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IP 地址及其管理说课稿


IP 地址及其管理说课稿 一、 说教材 1、教材地位、作用 IP 地址及其管理 是教科版 网络技术应用第二章第二节内容,共一个课时。IP 地址及其管理主要阐述了 IP 地址的概念、结构、分类及其管理,它是对学生已 有网络知识的提升、拓展和延伸,同时也是为后续章节打基础作铺垫。 2、教学目标 根据对教材的理解我确定以下三维教学目标 【知识目标】 了解 IP 地址的概念、结构、分类及

其管理方式。 【能力目标】 理解 IP 地址的作用,提高学生对 IP 地址的认识,提升学生 的网络技能,增强学生的实践能力。 【情感目标】体验 IP 地址资源的有限性,激发探索新 IP 地址资源的兴趣, 振兴民族 IT 产业的责任感。 3、教学重难点 【重点】理解 IP 地址的概念、结构、分类 因为 IP 地址的概念、结构、分类知识是基础,是后续章节学习的前提。 【难点】体验 IP 地址资源的有限性 因为 IP 地址是全球性的资源, 学生刚接触 IP 地址的概念, 对 IP 地址资源的 有限性意识不是很强。 二、 说教学方法 1、说学情 在认知方面:本课的教学对象是高一年级下学期的学生,这一阶段的 学生以经具备了信息的获取、加工、交流等能力。也掌握了因特网的服 务类型及域名的基础知识,但是对网络中如何表示计算机存在疑惑,本 节就是为解决学生的这个疑惑而设计的。 在能力方面:这一阶段的学生思维的抽象性、严谨性、缜密性都有了 很大的发展,学生的概括能力、表达能力、交流能力也有很大发展,同 时学生已经树立自主探索及合作学习的意识。 2、教学方法 根据以上分析我综合采用了一下的教法和学法:情景导入法、自探 索法、合作交流法、任务驱动法、 通过情景导入激起学生的学习热情, 通过自探索引导学生理解理解 IP 地址 的概念、结构、分类。通过合作交流达到对所学知识的复习和强化。通过任务驱 动达到对知识的迁移和应用。 三、 说教学准备 1、导学资料 在校园网站上传关于 IP 地址的资料来拓展学生的视野激发学 生学习兴趣。 2、导学案 预习案 引导学生预习教材并完成适当的习题达到对教材知识的感知。 课内学习案 用于课内学习引导学生对重点很难点的掌握和突破。 课后巩固案 用于进一步的巩固强化所学知识。 四、 说教学过程
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1、 导入环节 在课前我把学生机器的 IP 地址全部删除,课初学生会发现无法链接因特网,这 时我会带领学生重新设置 IP 地址,从而导入 IP 地址的概念。 【设计意图】让学生在“做中学” ,体验 IP 地址的重要作用,激起学生的学 习兴趣。 2、自主探索环节 1) 引导学生自学或与同伴互助学习教材和导学材料, 理解 IP 地址的概念、 结构、 分类。 2)完成课内导学案,强化自学的知识 二、选择题 1.学校计算机房中某台电脑的 IP 地址为“ 212.208.0.27 ”此地址为( )地 址 A.A 类 B.B 类 C.c 类 D.D 类

2.为了解决现有 IP 地址资源短缺、分配严重不均衡的局面,我国协同世界各国 正在开发下一代 IP 地址技术,此 IP 地址简称为() A.IPv3 B.IPv4 C.IPv5 D.IPv6 3.下列哪个 IP 地址是不合法的 ( ) A.112.104.139.8 B.222.142.16.25 C.182.16.16.16 D.192.168.258.1 二、判断题 1.小明是某地重点中学学生,最近迷上了网络游戏,他认为在网吧里,警察是不 可能发现的。( ) 2.IP 地址是惟一标识出主机所在网络及其网络中位置的编号,是主机在互联 网中的惟一标识。() 3.当前在因特网中的 IP 地址是无限的,可以自由使用。( ) 4.我国的 IP 地址与域名的管理是由 CNNIC 来进行管理的。( ) 5.可以只有 IP 地址,没有域名。( ) 6.输入 IP 地址或域名都可以调出网页。( ) 7.一个 IP 地址可同时对应多个域名地址。( )
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【设计意图】让学生以自己的学习速度完成新知识的建构过程。锻炼自学能 力,增强学习的意志力。 3、组内互查环节 引导学生将导学案的完成情况向组内进行汇报,并提出未解决的问题,或提 出自己的新想法、新观点等。 【设计意图】强化和矫正所学习的新知识,锻炼问题表述能力,质疑能力, 提升辩证思维。 4、任务驱动环节 引导学生完成适当的习题,并当堂进行评价和反馈。 1.因特网上定义了两种方法来标识网上的计算机,这两种方法分别是因特网的 ______ 和 _______ 。 2.IP 地址是一串四组有圆点分割的数字组成,每组数字不超过 ________ 。 3.你的网络使用 B 类 IP 地址,子网掩码是 255.255.224.0,请问通常可以设定多 少个子网? A.14 B.7 C.9 D.6 4、 255-16 3.你使用的 IP 地址是 165.247.52.119,子网掩码是 255.255.248.0, 你 的 主 机 在 哪 个 子 网 上 A.165.247.52.0 B.165.247.32.0 C.165.247.56.0 D.165.247.48.0 5 、某单位搭建了一个有六个子网、C 类 IP 地址的网络,要正确配置该网络应 该使用的子网掩码是: A.255.255.255.248 B.255.255.255.224 C.255.255.255.192 D.255.255.255.240 6.、 网络主机 202.34.19.40 有 27 位子网掩码,请问该主机属于哪个子网? A. 子网 128 B.子网 202.34.19.32 C.子网 64 D.子网 0 【设计意图】知识的迁移和应用,内化为个人的能力。

5、评价环节 1)自我评价:这节课你收获了什么?你还有什么问题没有解决?下 节课你会有什么改变? 2) 我先对学生的表现进行肯定性评价再对本节课的知识点进行小结。
【设计意图】在反思中提高学生的各种能力。

五、结束语

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