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八年级下册音乐教案-第一课时学习歌曲《化蝶》


课题

第五单元 《化蝶》 第一课时 学习歌曲《化蝶》

第 10 周第

1 课时(总第

2

课时)

教学 目标 教 材 分 析 教学 重难 点 考点 与 措施 环节

通过对歌曲的学习能对歌曲进行分段,并了解各段演唱中的速度、力度和音色的变化,同 时对比欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的爱情主题,听辨主题音乐在呈示部中共出 现了几次,它的再现部给你什么样的感觉。 重点:学唱歌曲《化蝶》 ,听辨乐曲的主题,听辨主题出现了几次。 难点:掌握演唱中的速度、力度和音色的变化,归纳三次陈述表达了什么。

教 学 内 容 与 师 生 活 动
⒈组织教学。 ⒉导入: 由越剧《十八相送》 (视频)选段导入。 ⒊作者简介: 阎肃,词作家,剧作家,河北保定人,中国人民解放军空军政治部创作员。 作有歌剧脚本《江姐》 ,京剧脚本《红灯照》 ,歌词《我爱祖国的蓝天》 《军 营男子汉》 《北京的桥》 《长城长》等。还曾为电视连续剧《西游记》撰写主 题歌歌词。 ⒋歌曲分析: 《化蝶》是阎肃根据小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》 (何占豪与陈钢所做) 的呈示部主部主题(爱情主题)填词而成的歌曲,小提琴协奏曲《梁祝》的 音乐是根据越剧曲调写成,具有浓郁的民族风格。 ⒌结合视频,欣赏歌曲《化蝶》 ,思考问题: ①歌曲可以分为几段? ②每段陈述表达了什么? ③各段在速度、力度和音色上有什么变化? 学生欣赏、讨论并发言,教师引导、归纳: ①歌曲由三个相同的乐段连缀而成,每个乐段为四个乐句构成一段体,歌曲 的开头有前奏(引子) ,中间有间奏(经过句) ,实际上相当于一个乐段的三 次反复。 ②第一次陈述表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。 第二次陈述是对梁、 祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描 述。 第三次陈述突出了化蝶故事,使全曲达到高潮,表达了人们对梁、祝纯真爱 情的肯定与歌颂。 1 ③第一次陈述:赞美,明亮轻快

设计意图和 关注的学生

教 学 过 程

第二次陈述:舒缓,依依惜别 第三次陈述:同情,悲切伤感 ⒍结合乐谱,再次欣赏歌曲,并在教师的引导下结合伴奏学唱。 ⒎欣赏小提琴协奏曲《梁祝》爱情主题,思考问题: ①爱情主题在呈示部中共出现了几次? ②爱情主题在再现部出现时给你什么样的感觉? a.压抑凝重 b.朦胧暗淡 c.明亮轻快 学生欣赏,发言,教师引导、总结。

教 学 反 思

《化蝶》的歌词精炼地概括了民间故事《梁祝》中相爱、惜别和化蝶的三个 阶段,也是小提琴协奏曲呈示部、展开部和再现部三个部分的主要内容

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