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《我需要真诚的你——朋友》教案


九年级(7)班《我需要真诚的你——朋友》主题班会
班主任:杜新鑫
一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。 二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。 三、 教学难点: 分清真朋友与假朋友、 益友与损友, 把握异性交往的界限与分寸, 明确交友的原则。 四、教学方法:多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。 五

、上课时间:5 月 22 日 六、上课地点:九(7)班 七、上课班级:九(7)班 八、班级背景:进入初三后,同学对初三忙碌的学习生活不大适应,感到找不到 好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清 真朋友与假朋友、 益友与损友的区别, 讲哥们义气, 参与了一些打架、 斗殴事件; 另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。 九、参考资料:《班主任》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》 十、课前准备: l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。 2、自己找有关材料阅读,并写出读后感。 3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。 4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。 5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。 十一、课后延伸: 1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。 2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。 十二、活动过程: 1、全班合唱(友谊地久天长) 2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。 这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没 有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没 有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友

谊,世界仿佛失去了太阳。 3、实话实说 (1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你? (2)班内谁和谁是好朋友?为什么? 4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义 5、提供心理学家分析的六类朋友作参考: (1)、泛泛之交 (2)、学习、工作上有联系 (3)、功利重于感情 (4)、可信任 (5)、能交心 (6)、真正的知己 6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可 以扩展?为什么? 7、请欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊。 小品(1)清晨 (2)考试(前半场) 并思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有 益、还是有损于友谊?应怎样做才对? 小品(2)考试(后半场) 8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益 呢? 9、分析孔子关于朋友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益 矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个 标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别。 10、实话实说:你认为自己的择友原则是什么? 11、提供老师归纳的择友原则作参考: 择友原则:A 顾全大局,能受委屈 B 见多识广,终身受益 C 志趣相投,互相体恤


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