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作文选材训练1


选 材
株洲市七中 吴琨

什么是选材
选材,就是根据 主题的需要,有目的 的选择恰当的材料 来表现主题,使文章 产生最好的效果.

记叙文选材思路点拨

教你几招:

( 从做 生生 活 活有 中心 人 寻)

一 、


/>1.亲身经历

校园生活

→ 家庭生活
2.亲眼所见 亲耳所闻

↘ 社会生活



教你几招:

( 从做 阅阅 读读 有 中心 挖人 )

二 、

1.历史



著名的人物和事件

2.文学作品 →
3、报纸、杂志

典型的形象及 经典的情感寄托 与描写





人物及故事

病文分析,你言我言
分析两篇作文在选材上有什么毛病? <大哥> <榜样>

大哥的诚实可不是愚蠢的诚实。有一次,我跟大哥一 起去食品厂拉猪骨头,正赶上歇班,车间里只有两个中年 妇女,她们负责往外运猪骨头。我们帮助把猪骨头装上车, 干得气喘吁吁,当我们拉着车要走时,其中一个拦住我们, 十分为难地说:“你们得交点钱,我们好向厂里交代,给 5元就行。”“我没带钱呀!”大哥说。“给两三块,总 行了吧?”另一个说道。“我一分钱也没带,不信你们 翻。”大哥说着,翻遍了所有的口袋,果真没有。“我这 儿有。”我说着,把钱递给大哥。大哥瞪了我一眼,又忙 着把钱给了两位女工。一出厂,我便迷惑地问大哥:“你 刚才……”大哥哈哈大笑起来,说:“傻兄弟,我是装的! 你要是不说有钱不就省了嘛。她们要钱是给自己,再说, 我们白帮忙了?记住,以后在外面不要这么老实。” 大哥既诚实又聪明能干,他教给了我许多书本上没有 的知识和经验……

榜样

炎炎夏日。学校大操场。我们班正在上体育课。同学们没精打采的, 显得松松垮垮。只有班长王志强认真地按照体育老师的要求完成一套活 动身体的动作,看他那标准的姿势和壮实的身躯,你想不到他的学习成 绩会是我们班里数一数二的。 下午第4节,自修课。班主任李老师布置了几道题目后匆匆离开了教 室。维持纪律的任务自然又落到了王志强的身上。“调皮鬼”姜明明坐 不住了,找借口想要开溜。王志强说:“姜明明,作业完成了再走,否 则,班主任怪罪下来,你自己负责。”姜明明只好悻悻地回到座位上, 那些想“逃”的同学见状也只好打消了念头。一节自修课安静地过去了。 305号寝室,夜里10点,周为国同学得了急性肠炎,要送医院急诊。 王志强等几个把他送到医院,看完病之后又送他到医院病房挂盐水。忙 完这一切已经是晚上12点了。王志强劝其他同学回校休息,自己陪了周 为国一夜。 期末,学校大礼堂。主席台上陈校长用洪亮的声音宣布:“高三(3) 班被评为本年度市级先进集体。请班长王志强上台领奖。”台下轰动, 掌声、欢呼声汇成一片。人们把目光投向王志强,因为他是这个班真正 的榜样。

紧扣中心(准)
材料是为表现中心思想服务的。 因此,选材必须紧紧围绕中心思想, 根据写作的目的,所要告诉读者的 道理,选取恰当的典型的材料。

回归课本,集体讨论
朱自清 莫怀威 <背影> <散步>

名家们围绕中心选择了什么材料? 材料有怎样的特点?

莫特· 亨特 李森祥

<走一步,再走一步> <台阶>

选材要求 紧扣中心(准)
选材角度 ①小事入笔(小)
②真事真情(真)
③富有新意(新)

? 假如让你以“一个勤于思考的人”为题写 一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.
? ? ? ? ? ? 1、他有时候一边吃饭一边看书。 2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 3、他的问题特别多,总是喜欢问为什么。 4、他的作业认真,都是“优”。 5、他从不抄袭别人的作业。 6、他一般不和同学交往,即使有也是为了学习上的问 题。 ? 7、在课堂上,他举手是最积极的,而且敢于向老师表 明自己的观点。 ? 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。

小组讨论交流
1、请以“泪”为题,选择材料。 2、请以“感谢”为题,选择材料。

要求: 确定中心,为文章选择恰当的材 料,写下材料的大概内容.

一:悲伤之泪 二:喜悦之泪 三: 感动之泪

? 四:非人类之泪 ? 树叶上挂满了露珠;地球环境遭 到破坏下酸雨;树皮被刻划后流 出汁液;水龙头未关紧流下的 水……

课后训练 聪明的你会选择哪些材料? 1、《位置》 2、《良师》 3、《意外》 4、《掌声》

祝你成功
用自己的心灵感受,用自己的 头脑思考,用自己的笔杆倾诉,相 信自己一定能写出漂亮的作文!


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