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议论文写作教案


议论文写作教案 教学目标: 1、了解议论文三要素; 2、能够从多角度阐述中心论点 重难点: 1、学会多角度阐述中心论点。 课时安排: 一课时 教学步骤: 一、导入:高二这一年来我们都在训练议论文,每次的考试都是以考察议论文写作为主,老 师在改卷过程中发现同学在找中心论点是有些盲目; 有些作文题目是直接给出中心论点, 比 如说本学期的第一次月考“知足者不常乐”的作文题就直接给出了中心论点,但很多同学不 知道怎样去分解中心论点,从而使得文章索然无味。这节课我们介绍这些方面的一些方法, 希望对大家的议论文写作有一定的作用。 二、大家都知道议论文有三要素,即论点、论据和论证。论点:是一篇文章的灵魂、统帅, 任何一篇文章只有一个中心论点,论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸 不定。下面我们来看看本次月考中我们一些同学的中心论点,大家一起来分析分析: (一) “常乐者不知足”是我国自古以来流传的许多成语之一,其反意则是“知足者常乐”。这两 句成语的语境都意味深长, 诗人回味无穷。 面对着这样一句话, 我今天会有不同的思考。 (开 篇中心论点没有摆出) (二) 古人云: “知足者常乐” , 但在现实生活中恰恰相反, 经常快乐开心的人是不会感到知足的。 知足常乐是一种安于现状的一种体现。由于人有欲望,因此对于现实的需求永远不会满足。 就像大海里的海水永远抽不干,我们要在原来的基础上,有进一步的需求,才能让自己价值 不停留在一个阶梯上,而是有所提高,对事情要有追根究底的毅力,同时当追求到某一种事 物时,不应就此满足,而应继续追求更高的目标。总之,经常快乐的人是不应感到满足的。 (虽然说在第一段中给出了中心论点,但开头第一段就有 200 字,全文 800 字左右,可想 而知后文的论述所占比例就很少了。) (三) 知足,是现代生活里常被遗忘的一个词,今天的生活大部分是为了明天过得更好而打拼,日 益激烈的竞争,每况愈下的争夺无时不在压迫着我们前进。如你知足,你停滞,那么给你留 下的就只有落后和遗憾了, 在今天的社会里, 常乐者很难知足, 知足者有时则无法常乐。 (观 点不够明确,绕来绕去都没有把观点说清楚。) (四) 人们常说, “知足者常乐” , 因为自身的愿望获得满足了, 就快乐了, 知足了, 这固然重要, 但更可贵的,则是“常乐者不知足”,的精神。这种精神会使人们为了使实现自己的快乐, 而不断地奋进。(观点直接、明白,同时运用对比的方法来阐述观点,有说服力。) 从上面同学们的分析,我们知道一般的议论文在开篇就要点明中心论点,特别是 考场作文更应如此。 那么我们应该怎样更好地在文章中突出中心论点, 使得文章更有说服力, 大家的得分又高呢? 今天我们从两个方面来学习一些实用的方法。 第一种是在文章开头就摆出中心论点, 这一点可能大家都比较容易做得到, 我们今天所讲的 是如何写出更有吸引力的开头,是改卷老师眼睛一亮就能给我们打出高分。

大家先看几个例子: 1、小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀;实践要发挥它的巨大作用,需要理论的指导。理 论就是实践的翅膀。育民小学举办了游泳训练班,经过一年的训练,在 A 县小学生游泳比赛 中获团体冠军就是一个很好的例证。实践要飞翔,离不开理论这一对翅膀。 2、一个女歌星扭动腰肢在台上忸怩作态唱上一曲,所得酬金如天女散花一样从天而至。而 一名科技界的女教授, 辛苦大半生, 累计工资还不及女歌星一曲所得。 女教授不会扭动腰肢, 她手里拿的是厚厚的讲义。为了表示尊重知识,尊重人才,人们给她胸前别上鲜花一小朵。 尊重知识,尊重人才,要不要体现在劳动报酬上,引起了人们的争论。 3、“怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为什么失,如果为了国家和人民的利益而牺 牲一些个人利益,这样的‘失’是值得的。相反,为了追求个人利益,不惜损害国家和人民 的利益,这种‘得’的代价,是遭人鄙视和唾骂! 4、宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如 许?为有源头活水来。”朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书,作者的观点、思想一目了 然,这就是所谓‘清如许’,作者平时不停地读书、思考、探究,这就是所谓“活水来”。 没有‘活水来’就没有‘清如许’,所以,一定要“搞活”。世事皆如此。 5、“习惯”一词可谓尽人皆知。小至个人、家庭、村落,大至民族、国家,都有各自的习 惯。习,常习也;常习则惯,惯则成自然。自然之理当然无可厚非,对自然之理倘要怀疑甚 至于否定,那么,被斥为‘异端邪说’,也是顺乎天理人情的了。囿于既定之规,于是就沉 默,生活于‘雷池’禁区之内不敢越出半步,于是几百年几千年,不再创新,不再奋进。这 种消极的落后的习惯已成为阻碍华夏进步、中华振兴的阻力。 大家看完以上五则例子,觉得他们好在什么地方?(请同学回答) 明确: 1、喻,用比喻开头,借助形象帮助说理,生动活泼,增强吸引力。 2、比,通过对比来阐明事理,帮助人们判断是非曲直,从而有力地支持论点。 3、问 ,通过自问自答,引人注意,发人深思。 4、引 ,引名言打头,加强论述的权威性,先声夺人。 5、释 ,阐释题目含义破题,引出正论,通过诠释概念来挖掘其深意,明确论述的 方向。 通过一些讲解后, 我们进入实战环节, 这个环节采用填空的方式进行, 大家看到手中的资料, 每篇文章都有几处空白的地方,我们的要求就是根据上下文补充所缺的部分。 我们来看 2002 年高考全国卷作文试题: 有一位登山者,途中遇到暴风雪,他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走,突然脚 下碰到一个僵硬的东西,他扒开雪地一看,原来是一个冻僵的人,他心想:是救他呢还是继 续前行?经过心灵翻江倒海的思量之后,他决定救这个人。于是,他脱下手套,开始给那个 冻僵的人全身按摩。经过一番努力,终于把他救醒了。于是,两人搀扶着走出雪地。 也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择, 但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的 选择,在这种情况下,我们应该怎样选择?为什么会作这样的选择? 请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,范围不要超出这个内容之外: 1、立意自定 2、文体自选 3、题目自拟 4、不少于 800 字 5、不得抄袭。 倾听心灵的钟声 站在人生的岔路口,我们无数次面对这样的抉择:爱与恨、悲与喜、苦与乐、得与失?? 我们犹豫、踌躇、举棋不定、左右为难。其实,此时我们只需静下心来,倾听心灵的钟声, 作出正确的抉择。

古代学者说:“生,我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”舍 生取义者也,这是怎样的崇高与豁达,这又是怎样的气魄与壮志。简单两句话,便概括出 古代男儿舍身取义报国的壮志雄心,勾勒出中华儿女赤胆忠心,这是我们炎黄子孙的传统 美德,也是中华民族的骄傲。看过这样一篇文章吗? 一个小女孩,站在法庭上面对离婚的父母,她会选择谁牽这不是一个普通的选择,因为选择 了母亲,她就选择了富贵、选择了澳大利亚;选择父亲,她就选择了贫穷,选择了中国。人 人都说这太难了,可小女孩选择了父亲,选择了含辛茹苦单独抚养她长大的父亲,舍弃了富 有却极少见的母亲。大家都被震撼了,这难吗?“其实很简单”,小女孩如是说。我相信, 这的确很简单,面对这种艰难的抉择,你只需要静下来,听听你的心灵,让它来告诉你,你 需要什么。小女孩做到了,尽管她才 14 岁。 钻石镶嵌的王冠珠帽,质地优良、做工精细的衣服、靓装,这一切构筑了一个美丽而华贵的 女人。西方一位哲人说:“女人啊,就是一种贪婪的动物。”此话不假,但也要看你在物质 上还是在精神上。珠光宝气的人恃“财”傲物、目空一切,她们用金钱堆造外表的美丽,却 忽视了心灵的纯净,到头来也只是换来人们的不屑一顾。这也就是一种抉择,她们无法平静 倾听心灵的钟声,最终选择了令人可悲、可叹的抉择。 我无力举出太多例子证明抉择的重要性, 也乏回天之术让那样错误抉择的人重选一次。 我只 有感慨,感慨聪明的人,感慨糊涂的人,但我又深知人岂能永远活在感慨之中。前人走过的 路,犯过的错,便是前车之鉴,它们用真最实的东西阐明了一个道理,作出正确的抉择,便 是促你走向成功的关键。 是啊,人生就是在这不断地抉择中前进,从不断地跌倒中爬起,世事便是这样的,人就是这 样长大的。朋友,当你面对人生的抉择时,请不要慌乱,静下心来,倾听你心灵的钟声。 选择永恒 徘徊在生与死间,踌躇于明与暗间,有人选择生,也有人选择死,有人选择明,也 有人选择暗??真正源于人类内心深处的一缕精神血脉,却选择永恒。 选择永恒--流星的永恒源于用生命划亮的光华,飞蛾的永恒源于用生命追求的光与 热,人生的永恒呢?源于一次次选择。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮心 不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊??他们选择了永恒--纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其 流扬其波是执着的选择, 纵然马革裹尸魂归关西, 也要扬声边塞尽扫狼烟, 这是豪壮的选择; 纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐、躬耕陇亩,这是高雅的选择??在一番番选择中, 帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。 而今天呢?有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经?有多少人愿选择清贫,选 择质朴,选择刚健?物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,阿谀逢迎迎合了庸人,追 名逐利害苦了百姓! 千百年民族精神魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁 传?选择永恒,不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐;选择永恒,不是让我们漠视生命麻 木不仁。 选择永恒,需要“威武不能屈”的大丈夫精神,需要“金戈铁马去”的慷慨志向; 选择永恒,需要“吾将上下而求索”的探寻,需要“要留清白在人间”的高洁。 用心灵选择,给人一片绿阴,用意志选择撑出一道晴空。对生命的膜拜,信心的追 求,需要我们选择永恒。滚滚洪水中,勇士选择自身的离去却给了别人的生;浩瀚沙漠里, 战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。面对歹徒毫不畏惧,面对苦难迎难而上,生命的选择 赋予人活力、追求与成功,灵魂的选择产生永恒。 选择永恒。“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物。”

选择永恒。追求生命图腾,激昂生命斗志,让掉进泥潭的人振奋,让处于危难的人 平安,纵然一无所得,纵然粉骨碎身,也要将文明与道德的火炬传承,也要用今生无悔的选 择铸就春秋的华盖与乐章。选择永恒,虽九死而犹未悔!


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