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“水的诉说 制作一个演示文稿”说课稿(初中信息技术精品)


“水的诉说制作一个演示文稿”说课稿 大家好, “水的诉说制作一个演示文稿”是湖北省中小学《信息技术》教材七年级下册 第 16 课的内容,以下是我的课程设计思路,恳请各位专家雅正。 一、课改为纲,指导思想 基础课程改革纲要指出,要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现 状,精选终身学习必备的基础知识和技能。 在本节课的设计上, 在保证基本知识达到教学目标要求的基础上,

对教材进行了适当的 修改,优化了教学内容,努力与历史、语文、自然科学等学科进入整合,以保护水资源这主 线,重组教学内容,切合课改要求,以培养学生正确的世界观、人生观为目标设计本课。 依据“建构主义抛锚式教学”的理论,学生在一个完整,真实的问题背景中,培养学生 学会独立识别问题,提出问题,解决问题的能力。 本节课中,采用了两条教学线索,一是环保主线;通过游戏“水的诉说”讲述了水孕育 了人类的文明,通过小品“哭泣的小河”讲述了人类对水资源的破坏,通过“专家面对面” 让学生与环保专家交流节水、 省水方法, 使学生了解水文化, 增强环保意识。 二是知识线索, 让学生通过自主探究,小组合作,以分组竞赛的方式完成演示文稿的制作,从而落实知识与 技能目标。 二、学科整合,优化教材 Powerpoint 2003 是美国微软公司开发的办公自动化软件之一,属于装机必备的软件, 应用十分广泛,是七年级下册三大重要模块之一。本节课是 Powerpoint 学习的第一课,主 要是让学生熟悉软件功能,学会制作一个简单的演示文稿,并在幻灯片中学会插入文字、图 片、声音或影片,使幻灯片内容丰富美观。学生们会很感兴趣,可以满足学生的好奇心和求 知欲,为以后幻灯片的美化,交互打下良好的基础。 三、以人为本,分析学情 以往知识积累:学生小学阶段学过 Powerpoint 2003,了解演示文稿的制作。本节课要 求在演示文稿中插入文字、图片、声音和影片等功能,方法与 Word 2003 基本相同,为学生 学习新知奠定了基础。 新知探究重难点: 但是也有部分学生小学未开信息技术课, 尤其是我担任的襄州四中属 于县级中学,多数为农村孩子,学生程度有差异,为重难点的突破带来了困难,需要老师的 引导和伙伴的帮助。 “水的诉说”为主线的水文化教育切合学生实际,游戏、小品、影片、 朗诵又极大地提高学生的学习兴趣,为完成学习任务制作演示文稿做到了保障。 四、任务驱动,三维目标 (一)知识与技能 (1)了解“PowerPoint2003”的工作界面 (2) 掌握在幻灯片中插入文字。 (3) 学会在幻灯片中插入图片。 (4) 学会在幻灯片中插入声音或影片。 (二)过程与方法 (1)学会根据导学案自主探究教材的学习方法。 (2)会与小组同学合作完成学习任务 (三)情感与价值观 (1)了解水文化,建立节约用水、保护水源、保护环境的意识,培养社会责任感。 (2)培养团队意识,小组合作,团结互助。 (3)实现多学科与信息技术整合。 (三)教学重点与难点 重点:掌握在幻灯片中插入图片、文字、影片和声音的方法 难点:插入文本框。 四、活用教法,激活课堂 两条教学主线落实教学目标。采用了讲授法、直观演示法,任务驱动法、情境教学法, 形式多样灵活, 提高了学生的学习兴趣, 丰富了教学内容。 小组竞赛活动贯穿整个教学过程, 将学习任务、目标落实、教学评价有机结合,使教学条理清晰,目标明确。 五、以生为主,学法指导 1、采用游戏法、朗诵法、小品表演、专家访谈等多种方式让学生参与学习,落实学习 任务。 2、学生参考导学案自学教材,提高其自

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