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新会一中2013届高一学生研究性学习课题活动方案


新会一中 2013 届高一学生研究性学习课题活动方案
高一(8) 班
课 题 《水比酒精更活泼》 陈颖瑜,李秋桂,沈琦莹,唐瑶, 陈雅玲

填表日期 2010 年 10 月 5 日





姚乐宏

课题组成员

指导老师

班主任

梁必文

课题背景说明: 生活上我们常见的两样东西——酒精,水。众所周知高浓度酒精十分易燃, 在实验室常当燃料。而水的化学性质十分稳定,救火人们总先想到的就是水,但 是在《化学必修一》里存在一个与我们实际并不怎样相符的反应。铁能与水蒸气 反应置换出氢气, 而铁在与乙醇蒸汽下并不反应。 这好像不太符合我们日常观念, 为了正确判断物质的变化,剖析日常生活的各种不同的真相, 我们小组对乙醇和水 作出探究。 课题目的、意义: 1、物质的种类万千,而不同物质的反应又各不相同,课题的探究有利于我们对身 边的万物有所了解,更能提高人的发现能力,对于我们新一代来说,就应与所学 知识相结合,解决我们在生活中的问题 2、对于在课本上的疑问作出探究有利于中学生对课本知识更深入的了解和认识, 并对课本知识的拓展迁移能使我们进一步对知识的掌握。 科学技术是第一生产力, 新一代树立科学发展观念对国家社会和个人的发展都 3、 有战略性意义,通过课题实验探究,能够提高我们的科学知识,掌握科学探究能 力,为祖国提供人才。 预期成果(论文、调研报告、制作模型、实验报告等) : 实验报告 表达形式(文字、图片、实物、音像资料等) : 文字、图片、音像资料


任 务 分







上网搜索水和乙醇共同能反应的物质(姚乐宏、陈颖瑜)



收集材料:实验仪器以及相关药品。 (四人) 进行实验。 (四人) 讨论与交流。 (四人) 分阶段实施 主 要 任 务 选题,开题收集相关信息 准备材料,设计方案 进行实验,记录数据 阶 段 目 标 制作开题报告,选取 实验材料 尽量使设备完善 得到实验结论

活 动 步

第一阶段 第二阶段 第三阶段

骤 第四阶段 重复实验减少失误并整理数 完成实验报告 据,输入电脑 姓名 工作单位及职务 新会第一中学高一级化学老师

专访对象 (专家、学者等)

课题活动所需的条件(如图书资料、实验设备、交通工具、计算机网络等) :计算 、实验设备(仪器药品等) 、有书籍等。 机网络(Google、新浪等)

暂不用填、、 、 导师签名: 年_ 月 _日

实验报告
实验名称:钾分别与乙醇、水反应 实验目的:研究水和乙醇在活泼金属的反应状态 实验步骤 实验现象
1、组装仪器,准备细沙,并 做好安全措施。 2、在培养皿上注入四分之一 到三分之一的水;用镊子夹 取一小块钾并切出约米粒大 小的钾,把较大的钾放回原 处。用滤纸吸干表面的煤油, 培养皿中并盖上盖子。 小块的钾刚切开时表面程银 白色,并迅速变暗,2~3 秒表 面开始变潮湿。 放入培养皿后 迅速与水反应,钾燃烧起来, 发出紫色火焰, 几秒后火焰熄 灭, 可以见到钾融成银白色小 球并在水面上迅速移动, 生成 一种无色气体, 最后可听见有 微弱爆炸的声音。 小块的钾刚切开时表面程银 白色,并迅速变暗,2~3 秒表 面开始变潮湿。放入试管后, 钾沉入试管底部, 但迅速浮在 乙醇上面, 融成银白色并在乙 醇上迅速移动, 生成一种无色 气体。

实验原理和结论
钾是一种极度活泼的金属, 在 反应中可能会有一定危险。

钾极度活泼在空气中极易和 氧气、水、二氧化碳等物

质反应。 钾在与水反应过程中极 度剧烈,并带有一定危险 性。

3、取一支试管向其注入约五 分之一试管无水乙醇,并将 试管放在试管架上;用镊子 夹取取一小块钾并切出约绿 豆大小的钾,把较大的钾放 回原处。用滤纸吸干表面的 煤油,迅速把钾放入试管中。

钾在与乙醇反应时要比钾在 水中反应平和, 并没有发出爆 炸的声音, 说明乙醇与钾反应 时要比水与乙醇反应时弱。 说明水比乙醇更活泼

实验的完善和后期 在反应中二者均产生无色气体,而气体却不知是否是相同的物质, 因此日后会对所生成气体进行研究,从微观上分析其实质。 目标

老师的评价和意见

2008 年

3 月 24 日

四、活动总结 (1)

关于钾分别与乙醇、水反应的报告

班别:高一(19)班 组长:姚乐宏 组员:陈颖瑜,李秋桂,沈琦莹,唐瑶,陈雅玲 指导老师:梁必文 一、报告摘要:为了实验准确性更强,我们选取的药品浓度都高达百分之九 十九且选用的金属与乙醇的反应是我们在网上搜索不到的,具有创新性。 二、关键词: 三、引言: 四、研究方法和研究过程 五、研究结果:详见附表① 六、分析和讨论


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