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排球发球技术教学课件


天津农学院体育部 玄文波

说课内容
一、指导思想与设计理念 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重点和难点 六、教法与学法 七、教学过程 八、预期效果

一、指导思想与设计理念
本着“以人为本,健康第一”的教育思想,本课在 教 学中以求实、探索、创新的精神来体现出教师的 “教”和学生的“学”,既要发挥

教师的主导作用 更重要 的要体现学生的主体地位。 本课的内容为正面上手发球,它是一项技术性较 强的项目,因此根据教材内容和学生的学习程度, 在课程设计上,合理安排教学方法和手段来提高学 生的学习兴趣。

二、教材分析
发球技术是排球运动中最主要的基本技术之一, 发球是比赛的开始,也是进攻的手段。准确而有攻 击性的发球,不仅可以破坏或削弱对方的进攻,而 且还可能直接得分。 本课教学内容是正面上手发球技术,它是发球技 术的一种,发球者面对球网站立,便于观察对方, 容易控制落点,掌握此技术的关键在于击球手法和
手臂与全身的协调用力。

三、学情分析
本次课的授课班级为大学一年级新生,共有28
人,全部为男生。学生来自全国各个不同地方,通 过前几次课观察发现:同学们的运动技能有差异, 个别学生以前对排球有过接触,有一定的基础,但 大多数学生为初学者掌握技术较差;另外,身体素 质方面也有所差异,有好有差但总体较差,可能与 学生缺乏锻炼有关,因此要加强学生身体素质方面 的训练。

四、教学目标
1. 认识目标:学生了解发球的作用和多种发球方法, 能够说出正面上手发球的技术动作要领。 2. 技能目标:使学生基本掌握发球技术,发展学生 的力量和协调能力,使85%以上的学生能学会正 面上手发球技术的基本动作。 3. 情感目标:培养学生积极思考,发现问题,解决 问题的能力,以及学习排球的兴趣。 4. 身体素质目标:通过安排上肢力量练习,发展学 生的力量素质,以达到前身健体的目的。

五、教学重点与难点
分析正面上手发球的动作结构,把 球技术分为:取位与准备姿势、抛球 臂、挥臂与击球。 其要领:抛球稳定,抛击连贯,加速 挥臂,掌跟击球,击球 后手臂突停。

教学重点:正确的击球手法。 教学难点:身体与手臂的协调动作。

六、教法与学法
在整个课程当中,教与学是不可分割的, 两者是互相联系的,要根据不同的教学内容和 学生的实际情况采用适当的教学方法和学习 方法,以达到较好的教学效果。

(一)教 法
图示法:运用挂图的教学手段 来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣, 还可以给予学生真实的、动作形象和概念, 让学生有一个感性认识。 ? 讲解示范法:通过正确的讲解与示范使学生更好的掌握正 面上手发球正确的技术动作。 ? 分解法:将技术动作分解让学生从简到难的学习,使学生 更容易掌握技术。 ? 分组教学法:以班内骨干为基础,将不同水平的学生分 组练习,以带动大家相互协作、共同进步。
?

(二)学 法
尝试法:发展学生创造能力,充分体现学生的主 体性。 ? 模仿练习法:通过观察老师的动作示范,自己模 仿练习击球,体会正确击球动作。 ? 合作学习法:把学生分成4个小组练习,一方面 相互促进技能的提高,另一方面培养团队意识和协 作能力。 ? 评价法:通过老师点评、学生自评与互评发现问 题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。
?

七、教学过程

开始部分

准备部分

基本部分

结束部分

开始部分 4分钟
1、集合整队,师生问好。 2、教师点名,安排见习生。 3、宣布本次课教学任务。

准备部分 16分钟
1、围绕场地进行各种跑步练习。
(慢跑 —侧身跑—左右交叉步跑—后蹬跑—后踢跑)

2)徒手操
(各个关节和肌肉的抻拉和活动练习)

3)地滚球接力游戏
(发展学生的灵活与协调性)

基本部分 60分钟
1.复习交叉步移动垫球15 ,
1)复习滑步、交叉步移动步伐。 2)复习交叉步移动垫球。 练习方法:三人一组,两人抛球,相距3-5米,一人 左右交叉步移动垫球,每人完成20次交换(图示)。 要求:1)移动迅速击球部位要准确;2)提高垫球的 到位率
○ ○



基本部分 60分钟
2、学习正面上手发球技术35 , 1)通过图片展示以及头脑的印象,让学生自由发 挥尝试发球,初步感受发球动作。
2)讲解并示范正面上手发球的技术动作。

3)安排组织练习的顺序
徒手模仿练习—抛球练习—击固定球练习—抛击结合练习— 提高发球练习

基本部分 60分钟
1)徒手模仿练习:徒手模仿发球挥臂动作和抛球动 作,体会发球用力顺序和挥臂的轨迹,掌握正确的 挥臂方向和速度。 2)抛球练习:做抛球练习时,要求掌心向上平稳的 托送球,练习正确的抛球手法,体会抛球的位置和 高度。 3)击固定球练习:两人一组,身高相当,一人持球 将球双手举高,另一人练习挥臂击球,主要体会挥 臂动作,击球手法,击球点和击球部位。

基本部分 60分钟
4)抛击结合练习: A:对墙或挡网做抛球与挥臂击球练习,相距5-6米, 体会挥臂路线与正确的击球部位,或两人隔网对发 球练习。 B:进退法练习:进入场地对网发球练习时,距离由 学生自己决定,可根据自己的情况选择远近,随时 可进可退,直到站在发球区将球发过网。

基本部分 60分钟
5)提高发球练习: 采用发球比赛打靶的形式,以班内骨干为基础, 将不同水平的学生分成人数相等的4组,每人发3个 球,按照发球落点得分计算每组的总成绩,以此激 发学生练习的兴趣,带动大家相互合作、共同进 步。 规则:球没发过网或出界不计分;落在不同区域得 不同分数。

基本部分 60分钟
3、发展身体素质练习——上肢力量 推小车2组,距离为20米。

结束部分 10分钟
1 .集合整队。 2.放松练习:深呼吸,两人一组放松肩膀和手臂, 用手掌轻拍大、小腿。 3.总结本次课的学习情况,布置课下复习内容。 4.宣布下课,送还器材。 要求:集合积极迅速,放松练习有效。

八、预期效果
预计课的教学目标基本实现: 1.90%以上学生能说出正面上手发球的技术动 作要领及动作的重难点。 2.85%以上的学生能学会排球正面上手发球技 术的基本动作。 3.预计课的平均心率100-120次/分,最大心 率为160次/分。 4.课的练习密度在40-45%。

课的设计特色
本节课中运用的直观教学法和创新教学 法等以及学生的自主性学习和评价性学 习,真正体现了“以学生为主体,教师为 主 导”的教学理念。


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