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高中生扎堆赶“美国高考”


高中生扎堆赶“美国高考”
近年来,报名“美国高考”SAT 的考生人数每年呈 50%的速度激 增。2009 年,全球参加 SAT 考试的考生有 250 万人,其中 7%为非美 国本土考生,而中国考生在非美国本土考生中占据不小的比例。 (6 月 3 日《广州日报》 ) 据了解,SAT 是由美国大学委员会主办的学术能力评估测试,分 为两类:一类是推理考试,一般被称为 SAT1。这是一项能力测试, 内容为批判性阅读、数学及写作,但不涉及具体的学科内容。第二类 是学术能力测试, 也被称为 SAT 2,是分科目的专业考试,包括数学、 物理等科目。通常在申请美国较好的大学时,要同时提供 SAT2 的成 绩。 与中国高考 “注重考记忆、 考学生对知识点的熟悉和了解” 相比, SAT 注重考查学生的批判性思维,独立思考、创造性、发现问题和解 决问题的能力,且它几乎没有标准答案。 近几年来,有些学生之所以主动放弃参加内地高考,一方面是因 为国内高考竞争激烈。另一方面是美国高考内容和形式与中国不同, 且美国名校更多。 正如一位上海的家长所说, 国内的北大、 清华虽好, 但跟美国常春藤名校还是“不能比” 。 按理说,内地优秀高中生扎堆赶“美国高考”是一件好事,因 为这得益于国家的改革开放政策,尤其在世界越来越“平”的今天, 学生有更加多元的选择空间。 但是,扎堆的赶美国高考,增加了不断增加了家庭负担,也导 致一些优秀学生被国外“挖走” 。对于我过的教育现状来说,值得反

思的,为啥我们这边的大学一直在扩招,一直在发展,却还是没办法 满足越来越多的孩子去追逐美国大学梦的脚步, 关键是在于我们的应 试教育下培养出来的孩子,缺乏独立思考的能力,应试教育压制了他 们自由和探索的天性,在填鸭式的教育下,每一次的标准答案都是在 给他们的大脑中灌输着应该怎么怎么,不应该怎么怎么,否则就没办 法的到老师的认可,的到高分,变相就不能成为一个好学生。这中扎 堆赶美国高考的方式,也实际体现了对现在国内教育方式的不满。 面对着中国高中生扎堆赶美国高考的事件, 我们需要的是更多的 反思,反思当下的教育制度和方式。


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