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怎样写高中生的社会实践调查报告


怎样写高中生的社会实践调查报告

调查报告写作指导 一、调查报告的概念、特点 调查报告概念是对某一事件、某一人物、某一问题,通过深入细致的调查研究之 后所写出的真实地反映情况的书面报告。调查报告的运用范围十分广泛,凡制定 正确的方针政策, 解决各种实际问题, 弄清事情真相, 交流典型经验, 吸取教训, 推动工作等都离不开调查报告。 调查报告的特点: 1.针对性

。调查报告的针对性体现在撰写目的上,撰写调查报告,一是为了给 决策者提供决策的依据,二是发现典型,总结经验,指导工作,三是为领导机关 了解情况,处理实际问题。因此,从实际出发,有针对性地调查研究,总结经验, 回答人们最关心的问题, 提出现实生活中迫切需要解决的问题是调查报告的关键 所在。调查报告的针对性越强,社会作用越大。 2.真实性。调查报告的主旨是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因 此,写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情况,绝不能道听途说、东拼西凑 一些虚伪的材料。 在调查报告中, 不仅主要人物和事实要真实, 就是事件的时间、 地点、过程及各种细节,也要绝对真实,不能有半点浮夸和歪曲。 3.叙议结合。调查报告的表达采用叙议结合的方式,简明扼要、条理清楚地叙 述事实。调查报告不追求事件的曲折波澜,只求叙说清楚。调查报告还要对调查 材料中得出的结论进行适当的分析、议论,但只是画龙点睛式的,点到即止,不 作展开,不反复论证,有时甚至观点于事实之中,用事实说话。 二、 调查报告的种类 1.反映情况的调查报告。这类调查报告因调查目的、范围和用途的差异,有 两种情况:一种是反映具体情况的个案性调查报告。其调研目的是为了把一个具 体问题界定清楚,调研范围单一、具体,报告的内容一般用来处理某一具体问题 的依据或重要参考。另一种是反映基本情况的综合性调查报告。调研的目的是为 了掌握某一领域或某一方面的概貌,调研范围相对宽泛,涉及的对象较多,报告 的内容主要用作宏观决策参考,或者用于说明某种客观现象,某一观点。 2.总结经验的调查报告。这类调查报告要求把一个地区、一个部门、一个单 位、一个方面的成功经验全面地总结、介绍出来,找出其中带有规律性的东西, 供有关方面学习借鉴。常发挥以点带面,典型引路的作用。 3.揭露问题的调查报告。这类调查报告是针对存在的问题展开深入细致、全 面的调查,弄清问题发生的原因,分析问题的实质、危害,并提出今后如何避免 同类问题的发生。它既可作为公正严肃处理问题的依据,又能起到用典型教育他 人的作用,引起人们的警觉,接受教训,少犯或不犯错误。 三、 调查报告的写法 从结构形式上看,无论哪种调查报告都包括标题、正文和落款三个部分。 1。标题。调查报告常见的标题形式有两种:(1)公文式。由调查单位(或 调查对象) 调查内容、 文种三个要素组成。 也有的省略调查单位, 只写调查内容、 文种二项。(2)文章式。文章式标题有单双之分,单行标题有的突出调查报告 的内容; 有的突出调查报告的主旨。 双行标题一般用正标题突出调查报告的主旨,

用副标题表明调查的对象、范围、性质、特点等,对正标题起补充作用。调查报 告无论采用哪种标题,都应做到具体、醒目、简明。 2。正文。调查报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。 (1)前言。前言是调查报告的开头部分,通常是简要地叙述为什么对这个问题 (工作、事件、人物等)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过以及 采用什么方法;调查对象的基本情况、历史背景;以及调查后的结论等。这些方 面的侧重点由调查人根据调查目的来确定,不必面面俱到。前言部分常见的写法 有:说明式、概述式、提问式、结论式等,写作时不论采用何种方法,都要简明 扼要,具有吸引力,便于引出下文。 (2)主体。主体是调查报告的核心部分。是前言的引申展开,是结论的根据所 在。主体的内容一般包括三个方面:一是调查到的事实情况,包括事情产生的前 因后果、发展经过、具体做法等;二是研究、分析事实材料所揭示的事物本质及 其特点、 规律; 三是提出具体建议或应采取的一些具体措施。 主体部分内容丰富, 结构安排力求条理清晰、简洁明快。调查报告主体部分的结构框架有:一是根据 逻辑关系安排结构如:纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构,以纵横 式结构常为人们采用。二是按照内容安排结构如:“情况——成果——问题—— 建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;“成果——具体做法——经验” 式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题——原因——意见或建议”式结构,多 用于揭露问题的调查报告;“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构, 多用于揭示案件是非的调查报告。 (3)结尾。调查报告可以有结尾部分也可以不写结尾部分。一般而言,结尾也 叫结论。有四种情况需要写结尾:一是主体报告情况,介绍经验,需要结论;二 是主体中没有提到的问题、希望、要求、建议等,需在结尾中提及;三是附带说 明有关情况,如调查过程中遇到的一些情况,主体中没有提及,需在末尾加以说 明; 四是有附带材料需要加以说明的, 如一些典型材料、 专题报告、 统计图表等。 无论采用哪种形式,都必须简洁有力,切忌拖泥带水,画蛇添足。 3.落款。为了对调查的内容负责,最后在正文的右下角写上作者名称和成文 时间。如已在标题下面写明,此处可省略。 四、 调查报告的写作要求 1.深入调查,占有材料是写好调查报告的基础。调查报告是用事实说明道理 的,而事实是客观存在的,有些事实对于写作者来说可能知之甚少或一无所知, 只有经过深入细致的调查研究,详尽的占有材料,写作者才能对事物的本质有所 了解、有所掌握;才能进行分析;才有写作的资本。因此,写作前一定要做好调 查,详尽的占有材料。 2.认真分析,把握事物的本质特征是写好调查报告的前提。搜集材料时难免 菁芜并存,纷繁复杂,写作时要对材料经过“去粗取精,去伪存真,由此及彼, 由表及里”的分析、判断、归纳、综合,才能分清现象与本质,真实与虚假,从 而找出事物的内在联系和发展变化规律,把握本质,引出正确的结论。这样的调 查报告才能发挥指导作用。 3.精心筛选,做到材料与观点的统一是写好调查报告的保证。调查报告的观 点是从大量材料中提炼岀来的,观点一旦形成就要统率材料,做到观点与材料的

一致。 因此, 写作时对材料要进行认真筛选, 筛选那些最能充分说明观点的材料, 尤其要典型材料,用以支撑观点,说明观点, 五、调查研究的内容、类型与方法 1、内容:基本情况调查、专题性调查、经验性调查、突发事件或事故调查。 2、类型:普遍调查、典型调查、个案调查、重点调查、抽样调查。 3、调查的方法:观察法、访问法、文献法、问卷法。研究的方法:归纳法、 综合法、统计法、比较法、分析法和演绎法。 六、 调查研究的程序与步骤 1、确定调查研究的课题 2、确立调查的对象、类型和方式 3、拟定调查项目和题型 4、规定调查的时间和地点 5、制定调查研究计划 6、组织调查研究实施 7、研究调查资料 8、撰写调查研究报告 七、如何写好调查报告 调查报告是“一村一”学生利用课余时间进行的有意识、有目的地对于农村社 会的许多新动态、新问题或新情况进行详细的调查后,将所得的材料进行整理、 归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。这是学生实践环节和培养应用能力的 重要内容,现就如何写好调查报告作特别指导: (一)选择主题 调查主题是整个调查研究的核心,它决定了整个调研活动的方向。学生应立足农 村社会实际,结合专业特长,以开放、多元的视角深入调查并剖析农村实际生活 中存在的问题,主题内容应对农村经济发展有借鉴和指导意义。例如可以确定以 下社会调研主题: 1、思想政治类 该类主题政治性、理论性强,内容丰富,主要包括:以“三个代表”重要思想为基 础,加强党风建设工作;认真学习“八荣八耻”,树立社会主义荣辱观;落实科学 发展观,构筑社会主义和谐社会等。思想政治类主题要求各学生根据党中央系列 文件的精神,结合农村实际,开展调查研究。 如:对贯彻科学发展观,促进农村小康建设的调查 对 * * *村“八荣八耻” 社会主义荣辱观普及现状的调研 2、环境保护类 自然环境是人类赖以生存和发展的必要物质条件, 环境问题直接关系到未来人类 命运的兴衰福祉。环保类主题要求各撰稿人运用科学发展观,放眼社会,发掘经 济发展所带来的环境问题,可以是和谐生态的变异,也可以是市容环境的变迁, 研究其产生原因,并提出有效对策,为实现人与自然的和谐共存献计出力。 如:* * * 水质情况调查 乡镇企业环境保护现状的调研 3、“三农”问题类

中国十三亿人口中有九亿是农民,农民问题俨然成为了构建和谐社会的关键问 题。以“三农”为主题的调研活动要求学生聚焦农村建设,深入基层,关注“三农” 政策的执行及农民权益保护等情况,以求服务于农民的生产生活需求,服务于农 村的两个文明建设。 如:* * *村法治建设及其“三农”现状调查 * * *村劳动力外出打工状况调查 4、专业特长类 专业特长类主题要求各学生积极发挥专业特长,以专业知识为依托,把社会现象 与所学理论知识相结合,经过调查研究,提出自己的观点。 如:对* * *乡社会保障状况和私营企业状况的调研 关于* * *乡镇企业经营管理的调查研究 (二)调研方法 在确定调研主题后,各撰稿人应结合调查对象、调研目的和范围,选取恰当可行 的调研方法,以确保调研活动的顺利开展。常见的调研方法有: 1、典型调查法 典型调查法是指在研究对象中有意识地选出个别或少数的对象,进行深入、周密 的调查研究。该种调查法较为细致,适用于对新情况、新问题的调研。适用典型 调查法时须注意所选的对象要具有代表性, 能够集中地有力地体现问题和情况的 主要方面。 2、抽样调查法 抽样调查法是指从研究对象中选取部分样本进行调查, 根据调查结果推断出总体 情况。抽样调查法较普查法有方便、快捷的优点,适用于调查范围较广但又资源 有限的情形。运用抽样调查法时要保证一定的样本数量,注意样本的平均分配, 防止以偏概全。 3、问卷调查法 问卷调查法是指根据调查内容设计调查问卷,对调查所得数据进行统计分析,最 终得出结论。 问卷调查法能使调查者更好地把握所需要了解的问题具有极强的针 对性,是使用得最广泛的一种调查法。 4、访谈法 访谈法是指用访问或座谈会的方式、获取相关资料和数据的一种深入的、面对面 的互动式调研方法。 访谈法适用于调查对象数量较少, 需专门做深入调研的情况。 此方法要求撰稿人事先需要作好充足准备,以应对各种可能出现的状况。 5、其他 其他调研方法包括观察法、实验法和普查法等。观察法指的是调查者到调查现场 进行一段时间的实地观察,记录观察对象的实际情况形成的调查,适用于对社会 生活中的固定、静止现象的调查。实验法是以实验的方式取得相关数据,从中认 识事物的发展规律的调查方法。实验法需要有客观的科学依据,多用于学术上的 研究。而普查法指的是对调查范围内的每个样本进行毫无遗漏的全面调查。由于 其工程浩大,较少适用于大学生的调研活动。 三.调查数据 获取调查数据后,必须对所得到的调查数据进行全面整理概括,以详实的数据材 料来支持文章的观点,使每一材料以一当十。 对于得到的原始调查数据,不能

简单的就事论事,而要对数据进行具体化、深度化的分析。在报告中,作者可以 多运用柱状图、饼图、表格等数据统计方式,使数据更加清晰、直观。此外,调 查报告是在调查的基础上完成的,所选择的数据材料,绝对不能虚构或抄袭。 四.报告撰写 1、提纲的拟定 如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章内部的骨架。 结构是文章内部的组织构造,在着手写报告之前需要把报告的大致结构成型与 胸,事先要安排严谨妥当的结构。 2、文章的布局: 布局要恰当,结构要完整。调查报告没有固定的格式,应根据调查所得的材料, 围绕主题,合理地安排结构。调查报告一般由下面三部分组成: (1)标题,可以选择单标题也可以是双标题,标题写法较为灵活,学生可以自 主选择。 (2)开头,或称总提、引言。主要叙述调查的意义和目的,调查对象和范围, 调查采取的方法及其大致过程等,该部分语言表达力求精练,内容简明扼要。 (3)主体,是调查报告的正文部分。需要分章节陈述整个调查过程,并且有叙 有议,具体展开整个活动。 (4)结尾,是对整个调查活动的总结,提出自己对调查主题的意见和建议,也 可以归纳活动的社会意义所在。该部分可长可短,根据实际情况而定。 3、常用的结构方式有: (1)纵式结构。主要是依照事物发生发展的顺序,按次叙述,阐明观点。 (2)横式结构,根据基本经验或突出几个主要问题,分参层阐述。 (3)纵横交错结构,按内容部分之间的逻辑关系,层次分析说明,篇幅长的可 以用小标题,以清眉目,突出重点。 4、语言特点 (1)要用事实说话,结论、观点都要建立在客观事实的基础上,切忌脱离事实、 空发议论。 (2)要合理筛选材料,并进行分析,切忌大量堆积材料。 (3)要结合记叙、描写、议论、说明等多种表达方式,以夹叙夹议、层层深入、 引人入胜者为优。 (4)用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻。 (5)用数据说明观点,能增强调查报告的科学性和说服力.。 五.审核校对 1.结构审核: 查看前言、正文、结尾三大部分是否齐全。 2.内容审核: (1)是否已经具备了社会调查的基本要素:明确的调查目的、具有社会意义的 调查对象、科学的调查方法、实际的调查效果。 (2)是否全文语句通顺、用词贴切、分段合理。应对报告的主题、材料、结构、 语言文字和标点符号进行仔细检查。
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