当前位置:首页 >> 高中作文 >> 慢慢求索 作文教改 路在何方

慢慢求索 作文教改 路在何方


慢慢求索 作文教改 路在何方 中图分类号: g633.3 文献标识码: 文章编号: b 1672-1578 (2013) 05-0052-01 在注重素质教育的今天,能够比较客观的反映学生综合能力和创 新精神的作文合作能力越来越受到重视,作文教学作为语文教学的 一个重要部分,尽管广大语文教师倾注了相当的热情和精力,然而 许多学生的作文能力却没有根本性的提高,那么,作为教师,我们

该如何提高学生的作文素质,培养学生的作文里呢?接下来,笔者 将结合自己的教学实践谈一点粗浅的认识。 1.培养学生的感悟能力,提高学生的语言素质 新编初中语文教材提到了”用自己的心灵去感悟”,其实,感悟 这种隐性的东西一直伴随这语文学习,”读书破万卷,下笔如有 神”,”破”并不是能对万卷书讲解,而是”悟”,不仅悟透书面 语,而且还要借助书面语悟透生活。”破”可以直接转化为”如有 神”,--写作能力,因此,我在近几年的语文教学中注意激发学生 的感悟性,用优秀的语言艺术吸引学生,借助于语言艺术激起学生 对生活的感悟。教师是实实在在的生活中的人,让学生由衷的喜欢 你,由喜欢你而喜欢你所教的语文课。”悟”,看不见,摸不着, 单凭回答问题、 做作业时不能全面的, 只有当学生喜欢上了语文课, 他才会有意识地去领悟,这样的领悟才是真正的全面的领悟,下笔 才会”如有神”。 2.紧密联系生活,在生活中提高作文素质 人类学习语言的过程, 是在生活中不断认知、 模仿、 习得的过程。 ” 教育就是生活”的意思就是说教育不能脱离生活内容,不能脱离学 习者的生活,作文教学更不能脱离学生的生活,学生学生应该学会 在生活中学习语文,收集各种有用的材料,应用所学的语文技巧。 学生写作的过程是观察、记忆、想象、逻辑操作等能力的集中表 现,在教学中我注意疏导学生扎根在社会生活这个天然课堂,让学 生运用自己的生活体验去理解课文,并把自己所学的知识拿到生活 中去实际运用--写自己的生活,这样才能写出希望、写出快乐、写 出真情。比如:在讲完《挖荠菜》一文之后,我给学生布置了这样 一个作业, 作者在开篇说”我对荠菜, 有一种特殊的感情。。。 ”, 。。。 为什么作者会有这种情况呢?毫无疑问是因为饥饿,而现在,大地 回春,田野里长满了各种野菜,有许多人也挎着篮子在田野里挖野 菜,他们是否也是为了填饱肚子呢?结合生活实际,参照课文,写 一篇作业。学生通过观察、思考,结合自己的生活,写出了有关” 绿色食品”的文章。 3.注重语言积累,为写作积淀素材 俗话说”巧妇难为无米之炊”,学生如果没有丰富的语言积累, 即便是有了丰富的生活,有了不吐不快的感情冲动,他也会如梗在 喉,无法用恰当而准确的语言来表达自己的真实情感,想像的翅膀 便得不到尽情的展开。宋代大诗人黄庭坚说过这样的话:”自作语 最难,老杜作诗,退之作文,无一字无来处,盖后人读书少,故谓 韩杜自作此语耳。古之能为文章者,能陶冶万物,虽取古人之陈言 翰墨,如买丹一粒,点铁成金也”( 《与洪甥驹父》。为了让学生 ) 能够点铁成金,我组织了多元化的读书活动。针对学生的年龄特征 和兴趣爱好,向学生推荐书目。并教给他们读书方法,特别是评价 与欣赏方法,让学生做读书笔记,写读书心得等,使学生从阅读中 有所收获,扩大学生的知识面,让学生看到事物的不同层面,让学 生寻找能触动心灵语言文字,加深体会,产生共鸣。 4.探究合作,共同提高作文素质 4.1 集体学习、合作探究。这里的集体学习,主要是围绕作文的合 作学习。我有意识将两周一次的小课堂作文延展为大时空作文活 动,重视作文前对有

更多相关文档:

作文教学路在何方

作文教学路在何方_教学研究_教育专区。作文教学路在何方 摘要、做卡片、做读书笔记的良好习惯。另外还应开展多项语文 活动,如:古典诗词背诵比赛、讲成语故事、朗诵...

高中教改、路在何方-论文

高中教改、路在何方-论文_高中作文_高中教育_教育专区。高中教改、路在何方? 在...慢慢求索 作文教改 路在... 24人阅读 4页 ¥3.00 高中古诗文教学改革论文...

作文教学的出路在何方

作文教学改革:路在何方 4页 免费 作文教学路在何方 5页 免费 酸的和甜的课件...作文教学的出路在何方东营市胜利第四十六中学 曾绍山 2012 年 7 月 31 日 14...

敢问路在何方(900字)作文

精选作文:敢问路在何方(900 字)作文 敢问路在何方路在脚下题记在历史的云烟里...路漫漫其修远兮,吾将上下 而求索;在昏暗的世道里,他没有妥协;孤军奋战,怀瑾...

在路上 作文精选

作文精选在路上敢问路在何方,路在脚下 ---题记 当...离骚》曾这样说过,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索...我屏息,凝视着那张试纸,慢慢浸入试剂瓶——一片...

试问中国教育改革路在何方

试问中国教育改革路在何方中国教育,是中国家长心里的痛,是国家政策的棘手难题。中国教育改革迫 在眉睫,该往哪个方向改革,如何去改革?在中国,依旧尚未探索出一条...

文案-敢问路在何方

主标题:敢路在何方 副标题:我们的客户在哪里 毫无疑问,中国已全面进入移动互联网时代,而互联网金融 服务机构也如雨后春笋般拔地而起,如微众银行、网商银行 等等,...

努力构建义务教育阶段作文教学新体系

那么中小学作文 教改路在何方?我认为,我们必须倾全国语文教育界的力量构建义务教育阶段作文教学新 体系,包括确立作文教学的科学理念、训练序列、教学策略、教学模式...

2015年福建高考满分作文:敢问路在何方

2015年福建高考满分作文:敢问路在何方_职业规划_求职/职场_实用文档。2015年福建高考满分作文:敢问路在何方 2015 年福建高考满分作文:敢问路在何方 什么路走不了?...

敢问路在何方

百度文库 教育专区 高中教育 高中作文专题推荐 北师大二附理科学霸高中... 东北...“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的路途 中,我们应能预料并采取...
更多相关标签:
敢问路在何方作文 | 路在何方作文 | 求索作文 | 吾将上下而求索作文 | 就这样慢慢长大作文 | 慢慢靠近作文 | 慢慢走欣赏啊作文素材 | 慢慢理解作文 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com