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掌握复习方法 强力备战高考[论文]


掌握复习方法 强力备战高考 一、认真研读《说明》 《考纲》 ,把握高考信息 《考试说明》和《考试大纲》中所透露的高考信息最权威、最准 确,因而也最被高三毕业班的教师和学生看重。 “考什么” “怎样考” “考多难”这三个疑问在这两个文件中均能给毕业班的所有师生做 出明确的解答。 通过对这几年我省的高考数学命题情况的研究,我们会有一个较 大的发现:这些试题是有其共性的。从命题角度

上看,更加注意试 题背景,更加强调数学思想, 更加注重数学应用;从试题特点上说, 更加强调问题性,更加强调启发性,更加突出基础性;从解法上来 看,更加重视通性通法,比较淡化特殊技巧,尤为凸显问题思考。 这些试题,强化的是主干意识,关注的是知识点衔接,考查的是创 新意识。其实,这创新意识在《考试大纲》中就有明确的说明,即 “创新意识是理性思维的高层次表现” 。所以近些年的试题从表现 形式上都显得极为新颖、活泼,为的就是要考查学生比较高层次的 理性思维。 就这个意义上来说,在高考复习前,一定要把《说明》和《考纲》 研究好,吃透其精神,把握其实质,特别要加强新题型的练习,注 意揭示问题的本质,创造性地解决问题。 二、高度重视基础知识,以不变应万变 每年的高考命题者似乎总是变着法地捉弄考生,他们对高考试题 翻尽了花样,使尽了花招,一年一个样,年年不相同。但唯一不变 的是命题的原则——不得超出课本所涉范围。而课本上的知识,都 是最基本、最基础的。再高的大厦,一旦失去了坚实的基础,也不 可能巍然矗立。数学高考试题再难, 也不能超乎课本的范畴。因此, 在高考数学复习时,一定要注意回归课本,狠抓基础知识,对课本 上的例题和习题,弄懂、吃透,做到以不变应万变,一直到高考前 一周。 高考数学试题虽然不可能考查单纯背诵和单纯记忆的内容,也不 会把课本上的原题拿出来考查。但是,我们从历年的试卷分析中发 现, 高考试题中即使是那些压轴题目, 也全能在课本上找到 “根源” 。 说白了,高考试题就是对课本上原题的变型、改造、综合。高考是 针对大众的,如果出现了大量的偏题、怪题,就会违背命题原则, 所以,只要我们对课本上的题目熟悉了、弄懂了、吃透了,对高考 试题就会有似曾相识的感觉,至少见了,不会害怕。 在回归课本进行复习时,对课本中的基础知识、基本方法、基本 技巧,要以重现讲授时的情景,认真地加以回忆梳理,对那些尚未 掌握的,要及时补上,千万注意不强记题型,不死背结论,把复习 的重点放在掌握例题涵盖的知识点解题方法上。在复习时,我们也 不妨用一下“以退为进”的战略。我们看到,有相当一部分考生, 到了最后的冲刺阶段,通常会把基础的内容弃置在一边,专门攻克 一些难度较大的题,结果呢,只能是自信心受挫,在考场上,原本 该得到的基础分却丢了。因此,我们建议考生,在高考复习时,不 要有过高的奢望,不要指望把所有题目全部攻克,应该将有限的时 间放在巩固基础知识上,对付简单、基础的题目,这样的话,在高 考时肯定会有超常的发挥。 三、注意渗透思想方法,培养综合能力 纵览近几年的高考数学试题,我们看到,它不仅紧紧扣住教材, 而且还十分注重考查数学思想方法,这也吻合了《考纲》中所述的 “强调能力立意,重视对数学能力的考查” 。大凡考查学生数学思 想方法的题目,一般都比较灵活,解题的技巧性相对比较强,解题 的方法也多种多样。它要求考生在考试时,能以最快的速度,迅捷 地寻出解题的最佳方法,找到解题的最佳思路,为解答其他试题争 取到较多的时间。 常用的数学方法有:配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、 消元法、参数法

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