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日记的写法



一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实 地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素 材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激 励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。 日记一般的写法: 1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。 2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写, 有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到 的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。 另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不 要说假话。 正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看 自己所写的内容来决定。 如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代 清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本 上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可 以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不 要硬缩短。 日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 1、生活日记。 生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要 写好生活日记必须注意以下几个问题: (1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的, 内容真实才有查考的价值。 生活是七彩的, 它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。 学校、 家庭、 社会, 都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你 就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。 (2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或 所见所闻所感的东西记下来, 记得越多越详越好。 如有个同学写正月初一的日记, 把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校 游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前

写日记......简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有 限的, 同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象 深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。 (3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明 白。 (4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概 括能力, 给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目 要准确, 能准确表达日记的思想内容, 不要太大, 也不要太小, 二是题目要新颖, 三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。 2、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的, 细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得 比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习 惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。 要写好观察日记,必须注意以下几点: (1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材; 或为了进行科学实验; 或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确,观察才 有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同, 结果也就不一样。 (2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各 部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底, 抓俗语事物的特点,规律和本质。 (3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同 学们有恒心。 (4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语 言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。 3、随感日记。 这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒 发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己 的感受。 要写好随感日记,要注意以下几点:

(1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电 影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本 内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。 (2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向 空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。 (3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号 的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得 不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是 一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。 记写什么 1、记自己的身体发育变化的情况。 如身高、体重、胸围、视力等的变化,从中可以看到自己身体成长。比如二三岁 时照片中的自己形象与现在的自己镜子中的相貌发生了什么变化。 2、记自己的学习变化的情况。 如当天所学知识,什么地方懂了,什么地方还不懂,这样可以巩固和加深记忆, 可看出自己掌握知识的变化与规律。也可以记课外看到的知识和心得。包括好的 电影电视节目内容及想法。 3、记自己生活及家庭的变化。 每个家庭每天都在发生着变化, 新添了彩电或手机, 旧的自行车卖给旧货收购站, 或者来了一位外地客人,等等,都可以写,通过对自己生活中点滴小事的记录及 家庭发生变化的记录, 长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化 及规律。 4、记自己的所见所闻。 除了自己的学习、生活及家庭情况外,一天当中所见所闻很多,选择印象最深, 自己认为有意义、有价值的记录下来。比如在大街上看到了一起车祸,就可以记 下来:什么地点、什么时间、谁和谁、现场如何、结果如何、自己想到了什么, 等。又比如某条街上新开了一家有点特别的店,开张的时候很热闹。 5、记自己的思想认识和感情变化。 在学习和生活过程中,每一个人都会产生一些思想,原来没认识到的,现在认识 到了;原来不是这样想的,现在这样想了。在成长过程中,每个人在感情上也会 发生变化,原来对某人感觉不大好,现在好起来了;原来对某件事总是有点烦, 现在感觉不怎么烦了,而且渐渐喜欢做了。这些,都可以用夹叙夹议的方式把它 记录下来。 还就某一件事、 某一个问题根据自己的看法和掌握的知识可以发表议 论。

老师要教会学生写日记的方法。 “良好的方法能使我们更好地运用天赋的才能, 而拙劣的方法则可能阻碍才能的 发挥。”--贝尔特。要写好日记方法十分重要,我们可以从以下方面教会学生写 日记的方法。 1、记的事件要真实。 要多记自己看到或经历过的事和人,多记身边发生过的现实生活中的事和人。只 有真实的最能反映事件和心情,真实地叙述问题,才有参考价值,才是有效的积 累,才能反映规律。 2、记的事件内容要具体些,少用概括性叙述,有一定的描写。 学生写日记主要是练笔。 它不同于一般的史料记录。学生作文最大的毛病是不具 体,因此,要教学生通过仔细回忆和重新观察,把事件或人物的细节写出来。 3、要有选择地记。 一则日记一般只记一件事,不能太杂,不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。 也就是说,一则日记要围绕一个中心。这个中心可以是一桩事、一个场景、一段 对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等,日记不是流水帐。 4、记事件的感受不要牵强附会。 每个人都会对身边发生的事产生一些感受,都会有自己的想法。在记叙过程中, 可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实,自己是怎么想的就怎么写,不要 老是考虑这个想法对不对。有些学生,在自己的日记中也搬用套话大话,说一些 违心的假话,这种心理是很不好的。 5、要妥善地保存日记。 日记是私密性极强的,要学生注意保存。每过一段时间,可翻一翻以前的日记, 这样,既可以回忆比较,也可以可增强对记日记的信心。 写好日记,贵在持之以恒。 日记,顾名思义,每日必记,而一些同学却是三天打鱼,两天晒网,日记变 成了周记,周记变成了月记,有的甚至开学初记几天,从此便再也不摸日记了, 这样写日记有什么用呢? 写日记,贵在坚持。陈毅同志外出视察或出国访问,在百忙之中,还坚持每天记 日记。科学家竺可桢数十年如一日坚持写物候日记,竟写了四、五十本。逝世前 一天还用发抖的手,写下当天的气温、风向,这需要有多么顽强的毅力啊!同学 们不是也应当以顽强的毅力,把写日记这一项有意义的工作坚持下去吗? 写日记务必持之以恒。 大家在留心观察生活、抓住生活触点并及时写好感悟的前 提下,还务必要持之以恒。如果我们坚持不懈养成了写日记的良好习惯,某一天 因事中断,你会觉得那一天的生活缺了点什么,你会觉得那一天生活不完美。只 要持之以恒,我们就一定能用心灵的体验书写出亮丽的人生!


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