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1人类的起源和发展


榆林市一中分校自主导学案
班级 姓名 组别

科目 主备

课题 人类的起源和发展 课时 审核 生物备课组 日期 2014/2 序号 1、运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点(重点、难点) 学习 2、认识到古人类化石和遗物等对人类起源的重要性(重点) 目标 3、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化的观点(难点)


七年级生物下册

1 课时 1

预习案
(要求:个人独立思考后,组内两两交流,代表展示)
1、19 世纪著名的进化论的建立者____ ____ 的相似处之后,提出人类与 ,仔细比较了___ 有着共同的祖先是 与 。

补充与反思

2、在人类的进化过程中, “露西”时代的 古人类适于下地生活的特点是: 上肢____ _______,下肢____ _______。 _ 。

3、 我国的古人类化石非常丰富, 著名的北京人化石发现于____ 1929 年,____ 发现了第一个北京猿人 头盖骨的化石。

4、人类和类人猿有共同的祖先,但在发展进化的过 程中,人类不仅能适应 环境,而且能够不断地改变环境,成为地球的强者,其主要原因是?

探究案
(要求:个人独立思考后,组内同学相互交流,各小组代表展示) 阅读教材,回答下列问题: 1、今天人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,原因是什么?

2、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但与人的根本区别是什么?

3、现代的类人猿(如黑猩猩)还能再进化成人吗?请结合有关知识回答。

训练案
(要求:个人独立完成后,组内两两互改,小组成员轮流订正)
1、下列人类与类人猿的关系中, 错误的是( A.类人猿是人类的祖先 B.类人猿与 人类的亲缘关系最近 C.类人猿与人类都起源 于森林古猿 D.类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同 2、下列动物中,与人类亲缘关系最近的是( A.大象 B.金丝猴 C.黑猩猩 ) )

D.阿拉伯狒狒

3、研究结果表明:人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和类人猿的盲肠相似;人和类人猿的胚胎 在 5 个月前完全一样?这些事实说明( A.人是由类人猿进化来 C.类人猿比人高等 )

B.人和类人猿有共同的原始祖先 D.现代的类人猿也能进化成人 )

4、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是( A.生活环境的改变 C.气温的变化 B.降雨量的加大 D.身体结构的变化

5、最早能直立行走,能够使用树枝、石块等来获取食物的是 A.“东非人” B.“南非人” C.“露西 ”

时代的古人类(



D.北京猿人 ) B.学会使用和制造工具 D.产生了语言 )

6、从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是( A.古猿的树栖生活 C.古猿从树栖到地面,四肢行走转变为直立行走 7、在以下关于人类起源和发展的说法中,正确的是(

A.现代类人猿,如同其祖先一样,仍过着以树栖为主的热带从林生活 B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具 C.“东非人”时代的古人类已经能够用火,并且产生了语言 D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物,环境对人类没有影响

教学反思:


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