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八年级政治上册 第二课教案 人民版


第二课
第一课时 “侦探”爸爸 教学目标:

家庭剧场
学习,学习,还是学习

1.了解与父母发生冲突的原因,学会化解与父母之间的矛盾与冲突,尽量 避免与父母发生冲突; 2.学会反省自己的言行,构建和谐融洽的亲子关系。 自学指导: 认真阅读 13—17 页“侦探”爸爸这一家庭短剧,思考下列问题: (1) 这一短剧爆发冲突

的原因是什么?

(2) 冲突爆发后, 请你分别从胡越和爸爸的角度说说他们两人内心的想法, 填在 15 页空白处。

(3)冷静下来后,胡越和爸爸都意识到他们各自的行为均有不妥,请分别 从各自的角度来反省自己的言行,填在 16 页空白处。

(4) 这次冲突究竟怎么化解了?除了课本 17 页提供的方法以外,你还可以 想到哪些方法?

(5)如果与上文类似的事情发生在你身上,你有避免冲突的方法吗?如果 冲突已经发生了,你知道如何解决吗?

认真阅读 18—19 页“学习,学习,还是学习”这一家庭短剧,思考下列问 题: (1)这一短剧爆发冲突的原因是什么?

(2) 你经历过类似的情形吗?分析一下, 这个家庭发生冲突的原因是什么?

(3)你认为这个家庭剧场如何收场?

1

教学过程: 一、导课 二、先学后教 1.让学生认真阅读课本 13—19 页内容, 思考并回答自学指导中提出的问题。

2.教师针对学生的学习情况,围绕一、两个重点问题,让学生发表自己的意 见和想法,在班内进行交流。 (1)如果与课本短剧类似的事情发生在你身上,你有避免冲突的方法吗?

(2)如果与父母的冲突已经发生了,你知道如何来解决吗?

3.让学生当堂记住本节课的知识要点,教师有必要提问学生是否记住。

三、当堂检测 四、课堂小结 1、教师评价本节课学生的表现。 2、学生反思:通过今天的学习,你与父母相处得到了什么启示? 3、教师总结陈述: 家是我们避风的港湾,需要我们用心去呵护。虽然“家家有本难念的经” , 但念好“经”又有何难,只要学会理解与尊重父母,就能构建和谐的亲子关系。 五、课外作业 行动体验:运用你的聪明才智去化解近期与父母的冲突。

2

第二课时 学习目标:

剧场内外

1、懂得分析与父母矛盾冲突的原因,掌握与父母沟通的基本要领,培养与 父母沟通和商量的能力; 2、让学生体验与父母沟通的要领,学会避免冲突与解决冲突的方法,正确 对待父母的教育,常与父母交流与沟通。 自学指导: 认真阅读课本 19—22 页内容,思考并回答下列问题: 1. 你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些?请填在 19 页表格中。

2.引发我们与父母冲突的原因有哪些?请填在 20 页表格中。

3.为了有效地化解与父母之间的冲突,我们必须掌握一些化解冲突的方法, 除了课本 21 页中提供的两种方法以外,你还能想出其它有效的方法吗?请概括 出来,填在 21 页空白处。

教学过程: 一、导入新课 二、先学后教 1.让学生认真阅读课本 19—22 页内容, 思考并回答自学指导中提出的问题。

2.教师针对学生的学习情况,围绕一、两个重点问题,让学生发表自己的意 见和想法,在班内进行交流。 (1)引发我们与父母冲突的原因有哪些? 父母爱的误区:过高的期望、过多的干涉、过度的保护、过分的关心、过多 的指责以及父母本身工作、生活压力过大,情绪不好等因素。 青春期的叛逆:对父母的关心不理解;言行不一致,自我要求低;不愿承担 责任,不理解父母;自我意识强,不服管教;自我封闭,情绪多变等。 代沟的存在: 时代的发展与进步所带来的必然结果。由于年龄差距而导致

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我们与父母在生理、心理、知识、阅历、兴趣爱好、为人处世的方式等方面的多 重差异。所以说,代沟存在的本身就体现了社会的发展与进步。正如“长江后浪 推前浪,一代更比一代强。 ”

(2) 化解与父母之间冲突的方法有哪些?

3.让学生当堂记住本节课的知识要点,教师有必要提问学生是否记住。

三、课堂小结 1.通过学习,你认为自己的收获有哪些?

2.师总结:同学们要学会与父母相处,营造和谐的家庭关系。因此,只有营 造和谐的氛围,我们的生活才能充满阳光,才能感受到温暖与幸福。

四、布置作业

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