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八年级信息技术教案(1-5)


八年级信息技术教案(1-5)

教 学 目 标

第一课 演讲天地 知识与技能目标: 课 1.正确理解“多媒体素材”的含义; 前 2.进一步掌握利用 Google、百度等 准 备 搜索引擎获取多媒体素材。 能力目标: 1.通过多媒体作品计划书的讨论与 制定,提高对项目的规划能力; 2.在小组讨论中初步培养合作学习 的能力,在寻找素材的过程中

培养获取信 息的能力。 情感目标: 1.通过整理素材,培养有序维护计 算机软件环境的意识,养成条理清楚的学 习、生活习惯。 2.在制定计划书的过程中,学会理 解他人情感,尊重他人意见。

1.准备一些用不同的 工具软件制作的多媒体作 品,如:Word 小报、 PowerPoint 演示文稿、Flash 动画、精彩网站等。 2.准备 1~2 个与主题 研究有关的 PowerPoint 演 示文稿。 3.提供一些多媒体网 站的网址。 4.让学生在课前完成 分组。

教 利用 Google、 百度等搜索引擎, 搜集、 教 完成多媒体作品制作 学 整理与主题有关的多媒体素材(文本、图 学 计划书。 重 难 像等)。 点 点 教学方法 环节 策划 一次 演讲 讲授法、演示法 教学过程 指导者 学习者 媒体、备注 师:为了更好地了解历史、亲近自然、展望未来,展现各位同学的 特长与魅力,这学期我们要举行一次演讲会。届时,我会邀请各班主任, 及校领导也来参加我们班级的这次演讲会,希望同学们好好准备。我把 主题先布置给大家,同学们可以在这个范围当中选择你喜欢的内容,或 者自己选择更喜欢的内容,都是可以的! 首先我们先来解决几个小问题: 1、 进行一次成功的演讲,需要哪几个步骤? 2、 优秀的演讲作品需要哪些素材? 3、 什么是的多媒体???(新知识点) 生:认真听讲,思考问题,探讨、回答,了解新的知识点。 相信大家一定想让 你们 了解集成性和交互性。 的演讲作品不同寻常!那么制 作一个图文并茂、声像俱全的 注意听讲,思考回答问题,

确定 演讲 作品

的呈 现形 式

收集 整理 相关 资料

欣赏 课堂 小结 教后 感

演讲作品一定会为大家的演讲 交互式的电子读物种类。 增色很多的光彩的,多媒体作 品最大的特点是集成性和交互 性。? 已经学习过的多媒体呈现方式 有多少种? 我们经常搜集使用一些相关资 一生回答,其他学生补充。 转播教师 料,我们要解决的问题还有很 书籍、光盘、录象,也可以 机,整理 多,比如搜集资料,我们归类 在网上搜索。 资料库。 整理一下,想一想,有多少种 方法? 仅能搜集到资料还是不行的, 我们在以前的学习中还发现了 很多问题,如明明下载好的图 片不见了,就是因为我们同学 没有分类管理,同学们请看大 屏幕。 欣赏优秀作品,初步了解幻灯片。 学会搜集、整理所需要素材,养成好习惯。

这节课作为本册教材的第一课,是学好以后各课的导引,起着至关重要 的作用。因此,在教学前要做好组织工作,准备好材料! 第二课 时空画廊 教学 知识与技能目标: 课前 1.准备若干扫描仪或 目标 准备 1.初步掌握利用数码相机 数码相机并让学 等外设获取图片信息; 2.熟练掌握利用 ACDSee 浏览图片; 3.基本掌握利用 ACDSee 对图片进行初步处理。 能力目标: 1.在网络搜索中培养多渠 道获取信息的能力; 2.通过比较各类图片浏览 软件,初步培养知识迁移的能 力。 情感目标: 在图片收集过程中增强法 律意识,注意版权问题。 教学 利用 ACDSee 对图片进行 重点 浏览及旋转。 生事先收集一些 与主题有关的图 片印刷资料。 2.准备一些有图片浏 览软件介绍的网 址。 3.在教师机内安装多 款图片浏览软件。 4.准备一些需要“处 理”的“特殊”图 片。

教学 利用 ACDSee 对图片 难点 进行格式的转换。

教学方法 环节 不同途 径收集 素材

选择图 片浏览 工具

初探 ACDsee

自主探究法、演示法 教学过程 指导者 学习者 同学们已经了解了可以通过 思考 网络获取图片资料, 那么除此 之外,还可以通过那些途径 发表看法。 啊? 请同学们思考, 比如我想利用 有机会的话使用 声中中的照片或者使用某杂 数码相机、扫描 志的图象?? 仪。 同学们的电脑里已经存储了 思考! 很多图片文件, 大家可以浏览 质疑! 一下,有哪些图片啊? 一张张的观看下去,比较麻 烦。 那么请大家观看老师的机器 屏幕。 是不是老师的图片看起来方 动手操作,亲身 便一些?为什么? 体验。 教师机安装了图片浏览工具 ACDsee,列举:uleadphoto 、 allview、豪杰大眼睛等。 现在请同学们访问教师机, 把 acdsee 的安装程序下载到自 己的电脑里,尝试使用一下, 体验一下它的奥秘。(15 分 钟),在浏览图片的过程中发 现了哪些秘密? 组织课堂、巡视指导。 尝试操作,发现 问题、 合作探讨。 小结:1、旋转图片。 整理思路、了解 2、为图片文件减肥,转换文 新知。 件格式。

媒体备注 大屏幕显示 数码相机、 扫描仪,作 简单介绍。

转播教师 机。

亲身体 验 课堂小 结 教后感

比较 ACDsee 与资源管理器的界面。 交流心得。 ACDsee 是我们本节课的主要知识点,我们在策划这次演讲时 要经常使用这个软件,希望同学们多练习一下其中的功能。 ACDsee 是多种图片处理软件中比较容易操作使用的一种,在 学习时应注意掌握基本的以及与其他操作软件相同的地方。 第三课 能工巧匠 教 知识与技能目标: 课 1. 准备需要制作的素 学 前 1.初步掌握利用 ACDSee 调节图

目 片亮度及添加文字; 标 2.基本掌握利用 ACDSee 对图片 进行裁剪及自定义旋转。 能力目标: 在软件探索中培养自主学习的能 力,在评价中培养与人沟通的能力。 情感目标: 在处理图片的过程中,体验图片处 理带来的快乐。 教 利用 ACDSee 对图片进行裁剪、旋 学 转、添加文字。 重 点 教学方 法 教学过程 环节 指导者 对图 同学们在使用下载的图 片进 片或扫描的图片时,经常有 行剪 同学会问到老师:“老师, 裁 我只想有其中的一部分,该 怎么办?”或者有的同学只 想修改一下图片的亮度效 果。考虑一下,这种效果可 以不可以实现呢? 有的同学说可以有的说 不可以,那么老师给大家一 个小建议,你去试试看,到 底可以不可以? 布置任务:指定图片— —练习.jpg 使用我们刚刚接触到的 acdsee, 利用它看看能不能实 现我们想要的效果。 巡视指导。 指定学生阶段性成果展 示,做的比较好的学生演示 给全体同学观看。 具体操作步骤:选中图 片——单击“编辑”按钮— —“视图”——“任务面板” 演示法、合作学习法

准 备

材; 2. 准备一个由普通图 片到精美图片的实 例。

教 学 难 点

根据实际需要对 图片进行裁剪或自定 义旋转。

学习者 媒体备注 思考问题,搜索解决 布置任务。 方法。 生答! 生赞同。

尝试性操作。

展示小任务。 掌握具体操作步骤, 掌握新知。

自定 义旋 转图 片

改变 图片 的亮 度, 给图 片添 加文 字 课堂 小结

——“裁剪”——调整裁剪 矩形框的大小——为保护原 始图象可以选择另存为?? 布置任务:独立操作,完成 发现答案,做完的同 以下问题 学主动帮助他人。 将图片顺时针旋转 90 度,然 后再将图片逆时针旋转 120 度。 巡视、指导个别学生。 具体操作步骤:“任务面板” ——“旋转工具” 引导学生探索。 独立操作,合作学 无 习,完成任务 纠正、小结。

具体方法:“任务面板”— —“亮度” “任务面板”——“添加文 字” 本课时主要学习了对 ACDsee 软件中,裁剪图片,自定义旋转图 片,改变图片的亮度,给图片添加文字等常用功能,学生总结, 看是否掌握。 教后 本次课的内容知识点不难,但是操作项目较多,如果不及时练习, 感 容易遗忘。 第四课 精彩一刻 教 知识与技能目标: 课 1.在学生机上安装好 学 1. 认识常见的音视频格式; 前 “超级解霸”软件; 目 准 2. 了解常见的播放软件; 2.在教师机上设置好 标 备 3. 利用常见的播放软件播 共享文件夹“神舟 5 号”, 放和控制音视频文件; 放入视频“神舟 5 号载人飞 4. 利用超级解霸截取视频片 船发射升空视频”; 段和抓取视频画面。 3.提供一些与学生研 能力目标: 究主题有关的视频文件。 通过截取视频片段和抓取视 频画面,培养从现有信息中提取 有用信息的能力。 情感目标: 通过视频作品的制作,体验 视频媒体给视觉带来的感染与震 撼。 教 视频的播放控制、截取视频 学 片段、抓取视频画面 教 学 截取视频片段和抓取 视频画面

重 点 教学方 法 讲授法、演示法

难 点

教学过程 环节 体验视 频播放 与控制 指导者 同学们在上社会课的 时候,老师经常都会给大 家播放一些时事的视频材 料,供同学们观赏并且分 析。那大家知道这些播放 软件是什么吗?有多少种 啊?我们最常接触的是什 么播放控制软件呢? 教师简要介绍: windows media player 、 realplayer 等。 何种文件为视频文 件?? 初识超级解霸。 演示在超级解霸中打 开视频文件的方法。“文 件” —— “打开媒体文件” 1、 播放视频文件, 简 要讲述各按钮功能的作 用。 2、 布置小任务: 根据 刚刚了解的功能,尝试截 取精彩片面。 3、操作成功的同学, 试着抓取视频画面。 给定时间到,教师指定学 生操作过程。谈感受! 师总结过程方法: 截取精彩片段:单击“循 环播放按钮” ——单击 “选 择开始点”——单击“选 择结束点”——“保存 mpg”。 抓图:“暂停”——“控 制菜单”——“抓图” 学习者 思考问题 了解的学生说出 答案。 媒体备注 转播教师机。

初步掌握操作方 法。

截取精 彩片段

注意听讲,了解 新知识。 合作学习完成任 务。

生发言。

转播教师机。

记录并掌握。

课堂小 结 教后感

教 学 目 标

第五课 展望未来 课 知识目标: 1. 在学生机上安装麦克 前 风。 1.认识常见的音频文件格 准 式; 2. 在一些学生机上将音 备 2.学会利用“录音机”软 频属性中的麦克风选项去 件进行录音和“与文件混音”的 掉。 基本方法; 3. 在教师机上设置好共 3.了解声音文件的压缩方 享文件夹,准备好乐曲《东 法。 方红》的 WAV 版。 能力目标: 通过问题的提出到问题的 解决,提高分析问题、处理问题 的能力。 进一步培养学生的合作意 识,提高合作能力。 情感目标: 通过录制配音解说,体验配 乐朗诵和演说的艺术效果。

教 利用“录音机”录制解说词 学 和制作混音效果。 重 点 教学方 法

教 学 难 点

“录音机”属性的设置 及混音的制作。

自主探究法、合作学习法 教学过程

环节 为解说 词录音

将解说

指导者 为了增强演讲的气势,我 们可以在演讲稿中配一首 乐曲,并为解说词录音, 那你知道在电脑中可以使 用哪个软件录音吗? 是的,是录音机软件,一 种 windows 自带的录音机 软件。 首先我们来简单认识一下 录音机。 “开始”——“程序”— —“附件”——“录音机” 指导,演示。 布置任务,独立完成。

学习者 媒体备注 思考、 回答问题。 转播大屏幕。 录音机。 注意:录音机默 认情况下只能录 制 60 秒, 如果超 过 60 秒,录制 一生尝试录音。 时,即将到达 60 秒时请点击“录 音”按钮。

独立操作

无。

词和乐 曲“混 合”

给声音 文件减 肥

参看 25 页。 方法:点击“打开”—— “文件”——播放,拖动 到混合位置。 “编辑”——“与文件混 音” 比较 wav 格式与 mpg 格式 声音文件的大小?? 问:占用空间比较大的文 件怎样进行处理? 指导。“文件”——“另 存为”

合作学习。

做比较。 发现问题。 回答

转播教师机。

课堂小 结 教后感


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