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信息技术应用成果 (3)


信息技术应用成果要求 作业题目: 这是一个收获的季节, 经过一段时间的研修和教学实践,相信您在信息技术 应用方面,一定有所提升、有所收获。 请在教学实践中, 应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并 将这一节课录制成课堂实录视频(若没有拍摄设备,可用文字记录) ,课后根据 实践情况,再次修订教学设计和教学课件,并完成教学实践反思;将修订后的教 学设计及反思(终稿) 、教

学课件(终稿)和课堂实录作为信息技术应用成果资 源包提交至平台。
温馨提示:根据教育部对本项目的要求,切实推行网络研修与现场实践相结合,促 进教师边学习、边实践、边提升。课堂实录能真实的反映“教学实践” ,请尽量提交视 频格式的课堂实录或课堂片段, 坊主在批改作业时将优先考虑视频格式的作业为优秀作 业。

作业要求: 1.信息技术应用成果资源包,至少包括三个作品:教学设计(含实践反思) 、 教学课件(PPT)和课堂实录。 2.作品内容要体现信息技术的应用; 教学设计请参照模板要求填写; 教学课 件需保证能正常播放查看; 课堂实录以视频格式为主,若没有拍摄设备也可以提 交文字记录。 3.所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。 4.以附件形式统一提交成果资源包。 (注:由于资源包上传需要一定时间, 请确保其上传成功后,再点击“提交”按钮)

附件:教学设计模板

教学设计模板

教学设计

课题名称: 姓名: 学科年级:
王锦林 高中一年级化学

工作单位: 教材版本:

三台县塔山中学 人教版

一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)

二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标 做出一个整体描述)

三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习
起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解; 或是通过预测题目的编制使用等)

四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)

五、教学重点及难点(说明本课题的重难点)

六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支
持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语)

教师活动

预设学生活动

设计意图

七、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也 可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)

八、板书设计(本节课的主板书)

如板书中含有特殊符号、图片等内容,为方便展示,可将板书以附件或图片形式上传。

九、实践反思 可以从如下角度进行反思(不必面面俱到,不少于 200 字):
1.请简单描述这节课中教学或学习亮点; 2.有哪些精彩的瞬间;这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方? 3. 学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗?这节课有哪些问题没有解决?为什么?或者让你觉得 不足的地方在哪里? 4.如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗? 5.从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何?为什么会有这样的反应? 6.当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

第三节 碱金属
王锦林


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