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1+1+1作文模式


阅读下面的文字,根据要求作文。 见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。 在生命历程中,我们见证了人生的悲喜,社会 的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历 史的见证。 请以“见证”为题,写一篇不少于800字的记叙 文。 要求: 1、自选角度、自定立意 2、文体特征明显

见 证 轻轻走过悠悠的日子,几多欢欣,些须忧愁。有 过甜甜的梦想,有过满满的留恋

,我想,这就是成 长吧! 那双漂亮的草莓鞋是我快乐的见证。 儿时的幸福呦,是棉花糖的味道。小时的我,单 纯地在田地里奔跑,那油油的绿色里,洒满幸福的 铃铛。橱窗里那双好看的草莓鞋终于让我找到了自 己小小的“追求”。穿上那双漂亮的鞋子,我会像 公主一样漂亮了吧?这样的念想怂恿着我,催促着 我,让我跋涉很久到了最疼我的姥姥家,姥姥给我 买回了梦寐以求的草莓鞋,心里又变得踏实而幸福 了,想想真是勇敢呵,小小的我为了自己的“梦想” 固执地跋涉着。

那个旧旧的小书包是我奋斗的见证 有了理想,有了目标,背上了企盼很久的 书包,也背上了沉甸甸的梦想。我踏上征途。 学会了认认真真地听老师讲课,学会了努力做 题目。喜欢上了阳光打进教室里的明媚,喜欢 上为自己梦想而努力的踏实的感觉。奋斗着, 快乐着,梦想着。那本偷偷藏起的小说,那张 悄悄丢弃的试卷,桌子上提醒自己要努力的枝 条,还有那高高堆起的课本。那个旧旧的小书 包是第一次上学时用的吧?它应该听到了那稚 嫩的童声喊出的有点荒诞的梦想了吧?

那张明媚的毕业照是我青春飞扬的见 证

一刹那,凝固,定格。身后是校园 里盛开的樱花,粉色的云朵里,我们笑 靥如花。张扬的青春,勇敢的梦想,快 乐的憧憬。我们曾在一起喊加油,相互 安慰别放弃,相互鼓励美好的日子会永 远相伴一生。毕业照上承载了重重的梦 想与希望,我们年轻,我们青春飞扬; 我们年轻,我们满载希望;我们年轻, 我们勇敢向前!

我们快乐着,成长着。头顶上的白云 蓝天,脚下的绿草红花见证了我们的点点 滴滴,滴地点点。 海子说,从明天起,做一个幸福的人, 喂马、劈柴、周游世界,我想这就是简单 的小幸福吧,悠然地生活,快乐地成长。 轻轻走过悠悠的日子,让我们一起见 证那份面朝大海、春暖花开的成长吧!

记叙文==1+1+1(自己的事 or 细节) 模式:可以是“纵式”, 也就是递进式;是“横 式”,即并列式 。

具体事例的写法

“截取生活横断面”

具体事例===1 + 1 + 1 “场景 细节 抒情”
第一个“1”是场景,可以是心理描写,可以是 语言描写,可以是动作描写等;

第二个“1”是细节,是对事例从视觉、嗅觉、 味觉、触觉各方面详细写,即精选动词刻画 细小而传神的动作,记录人物个性化的语言, 描摹突出的外貌神态,抓取典型的景和物, 揣摩人物的心理活动,等等;
第三个“1”是抒情,是对细节描写的升

餐厅的灯散发着温馨柔和的光。 (点明场景) “再吃块红烧鱼,你最爱吃的。” (细节: 语言描写) “尝尝这次的皮蛋瘦肉粥味道怎么样。我专门 请教了大厨呢······” “这个鸡蛋必须吃了,你读书用脑得保证营 养。”我抬了抬眼皮,用筷子拨了拨碗里的菜, 没说话· · · · · · (细节:语言描写 动作描写) “老是这么毛毛躁躁的。骑慢一点,别闯红 灯!······” 伴随我下楼的脚步声的还是妈妈那烦人的唠叨。 这样的日子什么时候才是头啊! (小结:抒情)


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