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绿色的呼唤


绿色的呼唤 【教学目标】 1.有感情地、声音连贯统一地演唱歌曲,有一定的声音控制力。 2.增强环境资源意识,积极参与提倡绿色生活方式、保护环境的活动。 3.小组合奏中能主动与他人协作学习,并对作品进行讨论和评价。 【教学内容】 1.演唱《哦,林中那间小屋》 2.欣赏《森林狂想曲》 【教学重点】 深入体验作品情感,理解音乐语言的特点 【教学难点】 理解音乐语言的特点 【教学过程】

一.导入 1.请学生简介"低碳生活",谈谈怎样是低碳生活? 低碳生活是指:低能量、低消耗、低开支的生活方式。 原因:环境污染严重、海平面升高、蓝藻污染水源、地球原始病毒复活等等。 走路或骑车上班、节约打印纸、拒绝一次性餐具、拒绝塑料袋等等。 2.欣赏一组图片关于绿色环境和受污染环境的对比? 导语:我们曾经拥有蔚蓝的天空、清澈的江水、清新的空气、百鸟的歌唱??如今,美丽的 地球逐年被污染, 人们在大声呼唤: 保护环境, 保持生态平衡! 无数人自愿加入志愿者行列, 为保护我们共同的环境献上一份力量。 (出示课题:绿色的呼唤) 二.新课 导语:同学们你们知道中国的植树节是哪一天吗?世界地球日?世界环境日? 中国植树节: 月 12 日) 1979 年 2 月,我国五届人大第六次会议决定将每年的 3 月 12 (3 日定为中国的植树节。 世界地球日: 月 22 日) 1970 年 4 月 22 日,美国有两千多万人上街游行,呼吁环保, (4 促使政府成立环保局。从此,4 月 22 日被定为“地球日” ,并得到许多国家的积极响应。 世界环境日: 月 5 日) 1972 年 6 月 5 日在瑞典斯德哥尔摩召开 (6 “联合国人类环境会议” , 会议通过了“人类环境宣言” ,并确立世界环境日,同年 10 月第 27 届联合国大会通过。各 国在 6 月 5 日开展各项活动,宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。 教师:有这样一群人他们是绿色森林的保护者,他们为地球的环境默默无闻地奉献着,他们 就是护林工人,那么让我们一起来赞美他们吧! 1.演唱《哦,林中那间小屋》 (1)欣赏歌曲范唱,熟悉歌曲 (2)再次欣赏并思考: 歌曲描绘了什么内容?表达了怎样的情感? (学生发言,教师归纳:歌曲以优美的旋律、朴素的语言、真挚的情感,叙述了两代人造绿 护林的故事,歌颂了那些默默无闻、甘于奉献的护林工人,他们平凡的工作,崇高的精神境 界被人们世代传扬。 ) 2.学唱歌曲 (1)学生跟琴学唱歌谱 (2)小组讨论:歌曲分两个部分,高潮在哪里?音乐是怎样推出高潮的?怎样演唱出情感 的变化?

(歌曲的高潮在第二乐段, 采用旋律线上扬的方式推出高潮。 演唱第一乐段可用中弱的力度, 第二乐段力度加强,表达激动的心情,其中也应有所起伏) (3)学生跟琴唱歌曲并熟练 (4)学生作简单处理后再次演唱 (请学生领唱第一段词的前半部分、全班同学唱后半部分,男生领唱第二乐段的前半部分, 全班齐唱后半部分) 三、欣赏《森林狂想曲》 1.欣赏作品 导语:在柔和的月光下,森林中的小溪边,有一群精灵在歌唱,在大自然的舞台上演出了一 曲浪漫的森林狂想曲。 2.思考:音乐中有哪几种动物的鸣叫声? 蟋蟀、纺织娘、树蛙、飞鼠、猫头鹰等等。 3.用沙锤等乐器给乐曲伴奏 要求:主旋律演奏,乐器合奏和谐 4、师生点评 四.总结课堂 今天的课上, 我们一起欣赏和演唱了两首歌曲, 相信动人的音乐已经在我们的心灵引起共鸣。 歌曲告诉我们的不仅是低碳生活, 更是为了美丽的地球环境而奉献自己的一份力量。 希望同 学们能够做到“低碳你我,幸福大家” 。


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