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扩展语句(更具体)


学习目标:
?1、了解高考“扩展语句”这一考

点的出题角度; ?2、能够熟练掌握该考点的解题技 巧,提高我们的应试能力。

点击考纲
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2011年《考试大纲》对本考点的规定是: 扩展语句、压缩语段。 能力层级:表达应用 E

解读考点
扩展语句的

考查要求考生在已有信息的基础上 运用想象、联想等手段,使语句更加充实丰富, 目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精 确。 ? 扩展语句是综合性的试题,区分度较大,介于 阅读与写作之间,是考查阅读与写作行之有效 的试题类型之一。
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考查趋势
从命题特点来看,“扩展语句”与“压缩语段” 常常会交替出现,一般不会在同一年份的同一 张试卷上同时出现这一考点的两个方面内容。 ? 试题的开放性会进一步增强,给考生提供更大 的发挥空间。可能会与仿写、修辞结合起来考 查,但一定会有情景的要求特别是隐性的要求, 这是考生很容易忽略的。 ? 试题将会越来越贴近生活,实用性将进一步加 强,更加重视考生语言文字解决生活中实践问 题的能力,如颁奖词、解说词等。
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角度一:词语连缀型扩展
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该题型往往要求运用所提供的几个词语写一 段话,或通过合理的联想和想象描写一种情 景(境),或阐发一种哲理等。有的要求围 绕某个中心,或要求有明确的重点,或要求 运用某种修辞手法。 情景是扩展时为主要内容服务的背景,往往 涉及时间、地点、活动、场景、范围等。

高考经典例题
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(06高考江苏卷)请用“银河”、“树影”、 “蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求 想象合理,语言连贯,不少于40个字。(5分)

【参考答案】在斑驳的树影下,形单影只的我抬 头仰望那天上的银河,那里群星闪烁,仿佛在不 停地询问着:“为什么只有你一个人了?”是啊! 我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙声,一起对着 银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。如 今,已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里 呢,我的伙伴们?

高考经典例题
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(09江西卷)请展开想象,写一段描绘某种情 境的话,其中必须包含“流水”、“星辰”和 “读”3个词语。(50个字左右)(5分)

【参考答案】庭院内,绿树丛丛,鲜花盛开, 前面是一条小溪,流水淙淙,景致特别幽美。 我静静地靠在一棵树上,入迷地读起心仪已久 的《红楼梦》。不知不觉,天空已是星辰点点, 可我仍徜徉在“大观园”里,不能自已。

高考经典例题
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(09年全国卷Ⅱ)利用所给词语写一段话,介 绍“征集全民健身口号”活动的结果,要求语 意完整,句子通顺,字数在50~60之间。 来源广 一个月 入选口号 千余 条 “我运动,我快乐”

【参考答案】全民健身口号征集活动在一个月 里收到了应征口号千余条,稿件来源广,参与 人数多,经过审评,最终入选口号为“我运动, 我快乐”。

解题指导
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1、仔细研读题目要求,抓住主题词,突出重 点,有景有情,符合要求。做法可添加一些附 加成分,还要具体阐释内涵。 2、注意所给词语之间的联系,并创设出一种 生动、合理的情境。 3、多用描写或渲染手法营造情景,还应注意 是否要用修辞手法。 4、注意字数要求。 5、句子写出后,要检查一遍,保证不遗漏关 键词,不出病句和不写错别字。

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注意:有的试题需要以某个词为重点 如(00年全国卷)根据下列两种情景,以“歌 声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于 30个字。 情景一:毕业典礼上 同学们 歌声 情景二:考试前夕 我 歌声 方法: 1、一定要以“重点词”为主语造句 2、“重点词”尽量多次出现 3、保险法:重点词为主语造排比句

角度二:话题(中心句)阐释 型扩展
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该题是根据题目的要求,围绕给出的特定话 题进行补充扩展,使之形成意思完整的语句 或语段。这种题型难度较高,能考查出语言 的表达能力和思维能力。 千万要注意这类题目除了给定的话题或中心 句外,还有其他条件,不然很有可能“下笔 千言,离题万里”。

高考经典例题
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(06年安徽)请围绕“节约”这一话题,用 “少一点……,多一点……”的句式写三句话, 每句话的前后要整齐匀称。(6分)

参考答案: 少一点大手大脚,多一点精打细算。 少一点取用无度,多一点细水长流。 少一点铺张浪费,多一点勤俭节约。

高考经典例题
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(2006年北京卷)请以“我的一条建议”为标题 写一段文字,为办好北京奥运进言献策。(5分) 要求:①内容合理、具体,语言通顺,不少于80 字。②不得写出建议人的单位、姓名。

【答案】要实现“同一个世界,同一个梦想”的目标, 首先要让来自世界各地的运动员、工作人员和观众与我 们中国人尤其是北京人有一个和谐的语言沟通环境,而 这些仅靠接受职业培训的翻译人员和大学生志愿者是远 远不够的。因此,我建议有关部门对各类交通工具上的 工作人员及窗口行业的服务人员进行语言强化培训,培 训时可根据他们自己的意愿选报不同的语种,然后由举 先定主要观点,再谈建议及理由。如字数 办部门根据实际情况作宏观调控,确保大小语种比例适 当,让参加比赛和看比赛的人都有一种“归家”的感觉。 不够,可适当举一些相关的例子。

高考经典例题
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(06全国)请以“和谐”为内容写三句话。要 求每句话都使用比喻,三句话构成排比。

参考答案: ①和谐是乐手演奏的动人旋律, 和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描 绘的宏伟蓝图。 ②和谐是一朵花,只有红花和绿叶的相互 映衬,才会有花的娇艳和芬芳;和谐是一首诗, 只有景象和情感的相互融合,才会有诗的精彩 和绝唱;和谐是一幅画,只有轻描和重彩的相 映成趣,才会有画的不朽和辉煌。

解题指导
1、认真研读题目的要求,尤其是那些 明确具体的要求,它们往往是答题过程 中的易漏点和得分点。 ? 2、注意题目中对修辞和句式的要求。 ? 3、注意字数要求。 ? 4、检查分析组织的答案,看看题干中 的显性与隐性的要求是否一一落实,保 证不出病句和不写错别字。
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角度三:语句丰富型扩展
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该题型就是对一个简单的句子通过添加修饰 或限制成分或修辞手法,采用记叙、议论、 描写等表达方式,使一个简单的句子表达的 意思更加具体、更准确,更生动。

高考经典例题
(08安徽)按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运 用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
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【参考答案】这个冬季真像气象专家预测的那样: 是个严冬。刚进十月,老天爷就变了脸,北风呼 啸,狂雪乱舞,风吹在人的脸上,就好像被猫抓 了一样,火辣辣地疼,连续多日,气温都没有回 升的迹象。

解题指导
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1、认真分析句子的结构,发现扩展点,然后 结合句子内容进行扩展。如本题的扩展点就是 “冷”。 2、巧妙地增加定语、状语等修饰语,灵活地 运用各种修辞手法及表现手法,使句子的表达 内容更加丰富充实,形象生动。 3、仔细审读扩展后的句子,检查是否符合题 目的要求,是否通顺合理。 4、注意字数要求。

举例说明
? 她笑了。 ? 扩展1:加修饰成份 她含着泪笑了 ? 扩展2:加修辞手法 她含着泪笑了,像 一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。 ? 扩展3:加表现手法 她含着泪笑了,像 一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。花 儿因她的笑变得更加灿烂,月儿因她的笑 而变得更加娇媚。

1、添加成分型扩展
那曲折的 淡雅的

柱廊,色调,建筑立 面组成了画面。
一幅静谧而 和谐的 以及四周层次繁多的

带着微笑,悄悄地

梅花开放了。
当积雪压断枝头的时候,当冰棱 高挂树梢的时候,当百花纷纷凋 零的时候,

修辞手法 凡是使句子更加生动形象,富有 表现力和艺术美感的方法或手段,都可称 为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子 而言的。

高考要求掌握的修辞手法共有八种:比喻、 比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和 反问。

表现手法 表现手法也可称为表现方法(或表 达技巧),凡是能使文章整体或部分产生 鲜明强烈的印象,达到感染读者的艺术效 果的手段或方法,都可视为表现手法。主 要着眼于使文章的整体或部分产生效果。 常见的表现手法有:赋、比、兴、 烘托、象征、用典、白描、托物言志、借 景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想 象,等等。

2、修辞型扩展
用三个比喻从不同侧面描写野花的 情状,字数35个以内。 溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花, 像满天的星星那么繁密, 像燃烧的焰火那么缤纷, 像绵延的织锦那么华丽。
要求:修辞性扩展要抓住事物的特征, 恰当运用修辞格 ,使得描写对象生动具 体。答题关键是想象充分,修辞恰当。

3.表达方式扩展型 表达方式亦可称为表达方法,是作 者根据客观事物和表达思想感情的需要而 运用的一种语言表达形式,属于文章的整 体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种:叙述、描写、抒 情、议论和说明

1、在风雨到来之前,天气闷热,觅食的燕子,一 边欢快地叫着,一边在低空飞翔着。 记叙 2、天空象罩着厚重的灰幔,树叶无精打采地垂着头。这 时,一只只燕子一下子似流星掠过地面,一下子又箭一般 描写 射上天空,欢快地叫着,飞翔着。 3、物竞天择,适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻, 一切生灵都热得难挨,可燕子却欢快地叫着,飞翔着。

燕子

飞翔 议论

4、潮湿闷热的夏季,暴风雨到来之前,有翅昆虫多在 低空活动,这时正是燕子觅食的最好时机,因而燕子也 多在低空飞翔。 说明 5、那白色的肚皮,昭示着燕子的高洁;那长长的翅 膀, 显示着燕子搏击的力量,让我们忧郁的灵魂也随着欢快 的燕子飞翔吧。 抒情

角度四:续写补充型扩展
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该题型是常提供一句话或一段话,要求考生 能根据所提供的具体的语言环境补写或续写 一句话或一段话。补写或续写的句子必须做 到与原句文意相通,中心一致,语境和谐, 句式相类,甚至语言风格和修辞手法也应和 原句保持一致。当然最关键的是必须符合题 干的要求。

高考经典例题
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(07江西卷)以“走进考场”为开头写一段话。 要求:表意相对完整,语言连贯得体,至少使 用两种修辞手法,其中一种必须是排比,不少 于50个字。(5分)

参考答案:走进考场,我看到物品摆放整齐,玻璃 擦拭洁净,考生信心十足。我也深深地吸了一口 气,自信的火花在脑海闪现,暗暗告诫自己:沉 着、认真才能扬起自己理想的风帆。

高考经典例题
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(07年重庆卷)有人说:“有时候拥有善良比 拥有真理更重要。”请根据这句话的意思,续 写一段文字。要求:续写的话与引文衔接自然, 语言通顺。字数在70至90之间。(6分)

【参考答案】有时候拥有善良比拥有真理更重 【答案示例】不是每个人都能够时时拥有真理, 要。河南小伙儿魏青刚在滔天白浪中拼死救人, 但是每个人都可以时时拥有善良(阐释观点)。 让国人为之感动;河北农妇林秀贞多年义务赡 因为真理总是处在高山之巅,不是每个人都能 养6位孤寡老人,更是善行善举。我们青年学子 达到山顶;而善良是开在身边的花朵,每个人 也应深知:学习很重要,做人更重要;学识很 都探手可取(解释原因)。 重要,人品更重要。

高考经典例题
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(08浙江)根据下面的情境,补写流水与树根的 对话。(4分) 一天,流水遇到了树根。流水讽刺树根说: 树根谦和地回答: 到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶 地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。

【参考答案】流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑 陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处。 树根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是 为了春天变得更加美丽。

解题指导
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1、仔细研读题目要求,准确辨明题目所提供 的有效信息。 2、仔细分析题目中提供的短语或句子的特点, 以此作为扩展的源头,弄清表达方式、修辞手 法、情境、色彩等。 3、运用合理的联想和想象,还应注意主旨一 致,修辞、句式、意境、色彩等问题。 4、注意字数要求。 5、检查扩展后的句子是否符合题目的要求, 语言是否连贯、有无语病。

角度五:鉴赏评价型扩展
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该题型主要是要求考生对古典诗词及格言、 警句等以赏析的方式进行扩展,或对其情景 进行合理地想象与描摹。鉴赏主要是指主体 在表情达意的妙处,可以从思想内容(情感、 主题等)上,也可以从艺术手法(风格、表 现形式、语言等)上进行鉴赏评价。

高考经典例题
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(08湖北卷)下面这首诗的每句话都可以想象成一个电影 的镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写出后两个。要 求①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理; ③每个镜头脚本的字数不超过40字。(5分) 采莲子 (唐)皇甫松 船动湖光滟滟秋,贪看少年信船流。 无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。 [场景]湖边,采莲船上。 [人物]采莲女 小伙子 女伴 镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船 从荷花丛中划出。

高考经典例题
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镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心 动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿 飘荡。 镜头三: 镜头四:

答案示例: 镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少 年抛去,正打在他身上,少年会心一笑。 镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到, 引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红,低着 头,半天都不好意思。

高考经典例题
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(09苏锡常镇一模)将下列成语分别扩展为复句, 不得改变原意。(4分) 先礼后兵 舍我其谁 宁死不屈 入国问俗

【答案示例】先礼后兵:先同对方讲道理,以礼相待; 如果行不通,再使用强硬手段或动用武力使其就范。 舍我其谁:除开了我,还有谁能担当此任。 宁死不屈:宁可牺牲自己,也不向敌人屈服。 入国问俗:一旦进入别国,就要了解那里的风俗习 惯,以免犯忌。

解题指导
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1、读懂题干,全面理解和落实题目的各项要 求,像“修辞手法”等具体要求更应高度重视。 2、读透诗歌(格言、警句)等,全面理解和 把握所给内容的主旨,认真领悟所给内容本身 所具备的蕴藉美。 3、吃准所给内容,正确理解题目本身,找准 题目的扩展中心。 4、注意字数要求。 5、检查扩展后的句子是否符合题目的要求, 语言是否连贯、有无语病。

角度六:语言实用体型扩展
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实用体指的是实用文,是人们在生活,学习, 工作中来处理实际事物而写作,有着实用性 特点,并形成惯用格式的文章。

1、串联类型有:介绍词、串台词、解说词(入场词、 说明书)、欢迎词(致谢词)、版面宗旨(栏目、节 目宗旨)、颁奖词、画外音、开场白等。 2、应用文类型有:贺卡、贺信、贺电、广告(公益广 告、标语、警示语、提示语)、请柬(请帖)、便条、 邀请书(函、信)、海报、启事(寻物、招领等)、 声明、短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、 书评、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、 表扬信、倡议书。 3、其它内容型有:推荐词、推介词、推荐理由、陈述 理由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、 文化内涵、象征意义、短信、祝福语(赠语)、赞美 语、赞美词、主题词、主题口号、启示、道理、哲理、 感悟。

(一)串联类
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命题方向 介绍词、欢迎词(致谢词) 串台词、解说词(入场词、说明书) 颁奖词、开场白 版面宗旨(栏目、节目宗旨) 画外音

(09高考广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图 书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。 下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求 正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。(6分) ________________: ________________________________________________ ________________________________________________ ___________________________________ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠 和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精 神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回 报社会。 最后 ________________________________________________ _____________

答案示例:

尊敬的来宾,老师们、同学们: 今天,我们全校师生怀着无比感激的心情, 迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的 图书和电脑,将会大大改善我们的学习条件。 最后,我谨代表全体同学向华南大学表示 崇高的敬意和由衷的感谢。

解析:称谓得体1分;所补正文内容含“欢 迎”、“感谢”和“事由”,3分;表达连贯、措 词得体2分。

欢迎词小结: 1、这种文体(欢迎词、致谢词等)一般有三 部分组成:称呼、正文、结束语。 2、串联的内容要与事情相符。 3、注意串联性语句的位置和作用。 4、注意符合风格、气氛、场合等。

注意: 1、要检查答案的内容是否齐全。 2、检查语句是否有错别字、病句。 3、字数是否符合要求。

(09高考北京卷)今年10月1日,北京将举行盛大的 阅兵式和群众集会游行, 隆重庆祝中华人民共和国建国 60周年。有市民建议,受阅部队中应有“抢险抗灾部队 方阵”和“维和部队方阵”,群众游行队伍中应有“志 愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。 请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个,拟写一段 现场解说词。要求:突出该方阵或队伍的特征,赞誉其 风貌;语言简洁具体;不少于100字。(6分) 【答案示例】 志愿者队伍:迎面向我们走来的这支队 伍,会让我们情不自禁地要问:什么样的心灵最明亮? 什么样的人生最好?什么样的生命最辉煌?月亮会说, 坦荡的心灵最明亮;雄鹰会说,搏击风雨的人生最美好; 太阳会说,燃烧的生命最辉煌。他们就是志愿者。抗击 冰雪,抗震救灾,奥运赛场,社会街道,处处闪烁着他 们无私奉献的身影。

解说词、入场词等小结: (1)通俗化、口语化。解说词的接受对象广泛,他 们的年龄、职业、文化程度各不相同,因此要求写得通 俗易懂;又因为解说词是要“说”的,所以还要尽量做 到口语化。 (2)及物扣题,缘事而说。 (3)简明扼要。 (4)有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片 等艺术性作品的解说词,要求像散文诗那样美;运动会 入场词的解说也要尽可能做到文采。这样就可采用一些 修辞手法,如比喻、拟人、排比等。 注意: 1、所写要符合要求 2、检查语句是否有错别字、病句。 3、字数是否符合要求。

高考经典例题
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(04年湖南卷)用饱含激情、简洁有力的语言, 为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串 台词,引出下面的节目。(不超过60个字)(4 分) 下面请听大合唱:《年轻的朋友来相会》。

参考答案一:青春是人生最美好的季节,因为 参考答案二:我们年轻,所以我们有活力;我 它充满活力,充满理想,充满追求,充满创造; 们年轻,所以我们有激情;我们年轻,所以我 青春,不仅是生命的年轻,青春,更是精神的 们有希望。年轻的心灵彼此相通,今晚共谱青 不老!下面请听大合唱:《年轻的朋友来相 春的美好乐章。下面请听大合唱:《年轻的朋 会》。 友来相会》。

串台词、版面宗旨(栏目、节目宗旨)、颁奖词等 小结: 1、起着承上启下、上串下联的作用。往往寥寥 数语却能穿针引线,画龙点睛。 2、要善于抓住特点、抓特色。用名人轶事、神 话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。 3、要力求语言精辟有力、内涵深刻。切忌用高 深莫测的警句或过于华丽的词藻。

(二)应用文类
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命题的方向 贺卡、贺信、贺电、请柬(请帖)、邀请书 (函、信) 。 自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、 表扬信、倡议书。 便条、海报、启事(寻物、招领等)、声明。 广告(公益广告、标语、警示语、提示语)。 短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、 书评。

高考经典例题
(05年全国卷一)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为 爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天 中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫 妇写一份请柬。要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。 (不超过40个字)(5分) 【答案示例】 刘伯父、伯母: 定于六月十六日上午十二时在阳光饭店举办家父 七十寿辰宴席。敬请光临。 王孝椿 恭请 六月七日

贺卡、贺信、贺电、请柬(请帖)、邀请书(函、信) 小结:

1、一般由称呼、正文、结束语三部分组成。称呼得体。正文交 代活动内容,如开座谈会、联欢会、过生日等,交代举行活动的时 间和地点。结尾具礼,“致以(此致)、敬礼”,“敬请光临”等。 2、语言要求: (1)先求其“达”,即要简洁明确,顺畅易懂,要让被邀请者 看了便知你什么时间什么地点请他干什么,以便做些准备,不能让 客人看后一头雾水。 (2)求“雅”,要措辞文雅、大方热情,要讲究语言美,注意 礼仪交往的媒介语言,如果乏味或浮华,会让人看了不舒服,甚至 不愿接受邀请。 (3)要根据具体场合、内容、对象斟酌词句,力求自然得体, 恰到好处。 (4)正文谦辞、敬辞要运用恰当,其他词力求雅致。 (5)表示年、月、日、时的数目要与落款中的数字一致。一般 用中文数字,“点”要写成“时”,表示庄重;也有用阿拉伯数字。

高考经典例题
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(06年辽宁卷)请以“爱护动物”为主题,运用 比拟的修辞手法,写一句公益广告词(20字以内)。 (3分)

答案示例:以鸟为例: (1)呵护小鸟,放飞希望。 (2)劝君莫打三春鸟,子在巢中待母归。 解析:合乎主题给1分,正确运用比拟修 辞手法给2分。每超过一字扣1分。

广告(公益广告、标语、警示语、提示语)小结:
1、概念:广告词是一门“广而告之”的艺术, 它融汇着语言、音乐、图画、文字、音响等艺术手段, 但主要靠语言文字来表达。 2、特点:号召性、鼓动性、引导性。 3、写作要求: (1)多用修辞,增强效果。 (2)注重押韵,读来上口。 (3)句式多样,结构独特。整散句、长短句都可 用。

高考经典例题
为纪念辛亥革命100周年,学校拟在校园网主 页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以 秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品 名,并为该专栏写一段不超过25个字的按语。(5 分) (1)姓名:________作品名:____________ (2)按语:____________________________
【答案示例】:(1)夏瑜、《药》 (2)按语:回首辛亥,让我们恭敬地拿起坟前的白花, 敬献于烈士的墓前。

?编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意

见、评论等,常常放在文章或消息的前面。 也称作编者案。 它是应用写作研究的重要 文体之一。 就是编者(不是作品的作者) 对作品的解释或引申。通常说明作者对文 章或内容写作的出发点,或者说明。通过 这个说明为了让读者看的更明白或者得到 更多的信息而增加的一些特别的说明引导。 编者按可以表明编者的态度和意见,也可 以提示要点,还可交待背景;补充材料或 借题发挥,一般起强调重点、表明态度的 作用。编者按一般放在报道的文前,有时 也放在文章的中间。

?编后语:是指在新闻或文章后面的,依托于新

闻、文章内容进行评说、引发思考的“小言论”。 编后语也叫编后记,是报纸、刊物编辑在编一期 报刊或一篇文章后所写的介绍有关情况、表达自 己意见的简短文章。其写作一是有所为,二是有 所感,可针对一期刊物、一组或一篇文章发表议 论,有利于读者了解编辑意图,掌握阅读重点, 提高阅读兴趣。写作中要求旗帜鲜明,褒不掩过, 评不掠美。 ?具体而言,写编后记,要注意三点: ?(1)要吃透原文,通过分析、比较和鉴别,选 好角度,这是写好编后记的基础。 ?(2)要有感而发,有针对性。 ?(3)力求生动活泼。

高考经典例题
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(06年高考北京卷)新闻点评就是用简约的文字对新闻进 行评论,请点评下在的这则新闻。要求:见解独到,是非 分明,不超过30字(4分) 新学期初,某大学爱心社联合十多所高校,推出了为 期3天的“爱心大巴”免费接站活动,在北京站前接送同 学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥,而 无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子 们的爱心变成了伤心。

答案示例:“爱心大巴”遭怀疑,大学生不信 任感拷问学校教育,折射社会现状。

短评、小评论、新闻点评等小结: 1、对具体事实进行画龙点睛地评说,或褒或贬,旗 帜鲜明地点明要害。 2、写作要求 (1)要读懂内容。对所提供的内容要认真阅读,了解 这个内容的有关背景,熟悉其中的主要事件及相关细节, 把握其精神实质,这样就为点评打下了基础。 (2)要评在点上。点评篇幅很小,但要选好角度,提 炼观点,一语中的。目标集中、准确。 (3)要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释,导 向鲜明,鞭辟入里。切不可无理取闹,凭空漫说。 (4)要评得生动。点评讲究艺术性,言简意赅,力求 新颖、鲜明、生动,具有说服力和感染力。在语言上还要 尽量做到生动形象,有文采,给人以赏心悦目之感,避免 死板、陈旧。

小结:
? 其实关于扩展语句还可以有多种题型,如: 推荐词、推介词、推荐理由、陈述理由、提 建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、 文化内涵、象征意义、启示、道理、哲理、 感悟、短信、祝福语(赠语)、赞美语、赞 美词、主题词、主题口号等,而且不少题目 是与语言的得体结合一起的。但无论题型如 何变化,有一点是肯定的,那就是方法是确 定的:

应考策略
? 1、附加成分,修饰限制。 ? 2、根据要求,描写渲染。

? 3、明确重点,讲求方法。
? 4、借助手法,增强意蕴。 ? 5、精心设计,彰显个性。


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二、扩展语句的七种类型: 1、 枝繁叶茂型——在句子的主干上添加修饰、限制成分,使句子表达的意思更具体、更准 确、更生动。 例:把“李登辉下台了”扩展成 ...

高三语文教师辅导讲义 扩展语句 (1)_图文

这就是扩展语句。 考点阐释扩展语句,就是根据提供的情景及表达的需要,把语句扩展开,加以阐释、发挥、引申,使语句内容更丰富, 表意更明确,表达更充分。即指考生...

扩展语句

扩展语句是为了表达更严密、更充分、更丰富、更形象而把简单的语巨变复杂,把内 容单薄的语句变得充实的手段。这种扩展并非随意扩展,而是根据一定的表达需要,围绕某 ...

句子的扩展

扩展语句教学目标 1.了解扩展语句的几种类型; 2.掌握扩展语句的解法; 3.提高语言表达能力 教学重点 掌握扩展语句的解法 教学难点 提高语言表达能力 教学课时 四...

扩展语句

四、扩展语句的七种类型: 1、 枝繁叶茂型——在句子的主干上添加修饰、限制成分,使句子表达的意思更具 体、更准确、更生动。 例:把“李登辉下台了”扩展成 ...

扩展语句

5、扩展诗句: 这类扩展题就是列出古诗文中的佳句, 主要是写景的句子, 然后要求学 生依据意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。 6、补充连接性扩展: 这类...

2016扩展语句(教案)

2.扩展的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻,有蕴致。 2 3.扩展的语句不得删减原句字词,不能偏离话题,一般不变动原句语序、句型(有...

扩展语句

改革,自 2004 年各省市单独命题以来,扩展语句出现了更为丰富的形式,有的只给出话题, 或给出中心句,或给出象征性的情景,要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展...
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