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排球正面上手发球


《排球正面上手发球》说课稿
中宁中学 一、指导思想: 本课是根据高中教学大纲的要求,以“健康第一”为指导思想,全面 锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展。在教学中,以学生为主体,通过 排球的教学以及各种游戏的开展,在教学方法上,注重回归自然,注重学 生技能的掌握,突出教材重难点,让学生学会动脑学,讨论学。使学生在 娱乐中健身,在健身中娱乐,从而达到激发学生的运动兴趣,提高

学生运 动技能和促进身心健康之目的。 二、教材内容 1 、排球:学习正面上手发球 2 、游戏:“小小炮兵” 三、教学目的和任务 本次课选择是将排球正面下手发球为主要内容,同时将基术技术的学 习与游戏相配合,通过学习,帮助学生初步掌握排球(正面上手发球)的 技术和动作,使学生能够主动愉快的参与活动,发展灵敏性、协调性,提 高学生的综合反应能力,培养和激发学生的学习兴趣,同时培养学生之间 团结协作,密切配合的团体意识。 四、课的结构与教法 课的结构采用了“集中练习 --- 分散练习 --- 集中游戏”等教学形式, 充分发挥学生的主动积极性,在教法上,注重回归自然,注重学生技能的 掌握,突出教材重难点,并通过游戏活跃课堂教学气氛,做到精讲多练。 在激情引趣阶段,用 排球运动小知识提问来调动学生学习热情。深入 引趣阶段,在音乐的伴奏下进行徒手操的练习。 在学习合作探究阶段,教师将重点讲授正面下手发球的动作要领,指 出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。并结合排球项目的特点,采 用多种练习的手段,让学生自选内容练习,学生成为主体,教师作为指导 者,及时对学生进行帮助。 蒋子奎

在乐趣延伸阶段,通过“小小炮兵”游戏,让学生在学中玩,玩中学, 活跃课堂气氛,进一步提高学生正面下手发球的动作质量和准确性。 在尾声阶段,通过“小测评”加深学生对于技术的掌握,用气吸练习 法对学生进行放松练习 本课充分体现以教师为主导,以学生为主体的教学思想,教法上注重 回归自然,并考虑学生实际,让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。

排球正面上手发球教案

教学 1、正面上手发球 内容 2、游戏“小小炮兵”

教学 对象 高一年级

1、运动参与目标:通过本次课,培养学生自觉参与体育习惯,激发学生兴趣。 教 学 目 标 2、运动技能目标:通过学习让学生初步掌握排球正面上手发球的技术。 3、身体健康目标:通过本课各种活动,发展学生的灵敏、协调等能力。 4、心理健康目标:使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现 问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。 5、社会适应目标:在友好和谐的课堂气氛中,建立和谐的人际关系,培养合作精神。 教学内容 激 情 引 趣 阶 段 1、集队 2、师生问好; 3、宣布课内容、目标。 4、队列练习: 原地踏步,立定 教师活动 1、教师语言导 入,以提问引入 课题。 2、 教师宣布课内 容、目标,做好 学习动员,激发 兴趣,调动积极 性。 3、教师下达口 注意力集中、 精神饱满。 学生活动 组织形式 组织: 四列横队 ▲ ****** ****** ○○○○○○ ○○○○○○ 2 分 钟 时间

令。

深 入

1、学生迎面穿梭 口令)

跑动(听

1、 教师讲解跑动 1、学生在跑时不 组织:四列横 的方法并下达口 令。 能相撞,听口令 控制速度 队 ▲ 7 分

与1、2、热身操 激 发 阶 段 3、小游戏 “传送炮弹”

2、 教师带做热身 2、学生随音乐做 ****** 操 热身操 ****** ○○○○○○ ○○○○○○ 钟 3、 教师讲解游戏 3、学生做游戏 的规则,强调运 动安全

“正面上手发球” 动作要领: (以右手为例) 1、 面对发球 方向,双脚前后站立。 学 习 合 作 探 究 阶 段 2、左手将球抛稳。

教法:

学法:

1、 教师将正面上 1、认真听教师讲 手发球技术引 入。 解 组织: ○○ ○○ ○○ ○○ ▲ 组织: 散点练习:分 17 分 钟

3、集体在教师动 ** ** **

2、 教师做正面下 作口诀指挥下徒 手发球的完整示 手练习

3、右臂由后向前直臂摆动,用 范。 全手掌、掌根或拳击球的后中 部。 4、击球后身体重心前移。

4、近距离分组有 **

3、 教师讲解示范 球练习体会动 动作,提示重难 点。 作

4、 教师与学生一 5、两人一组互帮 1-4 四个组, 起徒手做动作。 5、 教师指挥学生 练习,动作练习 先分解后连贯, 教学重难点: A:右臂的摆动 B:击球手型部位 C:击球点 速度先慢后快。 6、有球练习, 教师先示范,指 导学生近距离练 互学、互检互评; 每组 10 人, 在 指点位置散点 6、 10 人一组采用 练习,如图 多种形式的练习 (发球对接练 习、或击球入圈 练习) 3 4 1 2 ▲

习。 7、 教师组织学生 分组进行散点练 习。 8、教师分别到 每个组指导启发 学生用多种形式 练习 游戏 “小小炮兵” 方法:将学生分为长江和黄河 两队,学生听教师口令在规定 乐 正面下手发球的方式将球打到 趣 规则: 延 2、必须在限制线后发向对方。 伸 右进行游戏 阶 * ○ 段 * ○ * ○ ▲ ○ * 3、对方迅速捡球 3、距离 10 米左 ○ 钟 * 分 1、教师发令后开始游戏。 断、勇敢的良好 品质; 4、安全练习。 ○ 8 * 对方场地。 住时机渗透德 育,培养学生果 爱、互相关心、互 相帮助。 ○ * 的场地、时间内,双方队员用 教法: 学法:

1、 教师简述游戏 1、认真听讲解, 方法、规则并示 范; 注意观察; 2、集体游戏 组织: *

2、学生比赛,抓 3、相互间团结友 ○

测评: “看谁发的准” 尾 1、气吸放松练习 2、教师总结本次课的情况 声 放松活动

教法: 1、教师组织。

学法: 1、积极参与测

组织: 四列横队 ▲

2、 教师与学生一 评。 同评价。

2、看球落地做气 ****** ****** 6 分 钟

3、 小结本次课的 吸练习。

情况, 指出不足, 3、注意听教师小 ○○○○○○ 提出希望。 结本课情况。 4、师生互道再 见。 场地 器材 排球 21 个 与心率 次/分 练习密度 ○○○○○○

30-50%, 130-140


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