当前位置:首页 >> 高中教育 >> 2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题九检测卷 ]

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题九检测卷 ]


专题九检测卷
(时间:60 分钟 满分:60 分)

双基巩固 1.下列加点字的读音,全都不相同的一项是 A.吟 啸 矜 持 子衿 寂 . . . 岑 . B.料峭 寂 . 俊俏 . 讥诮 . 悄 . C.杆 菌 轩 窗 旰 食 坩 埚 . . . . D.点缀 学 掇 拾 啜 泣 . 辍 . . . 解析 C 项分别读ɡǎn 、xuān、ɡàn、ɡ

ān;A 项 yí n、jīn、jīn、cén;B 项分别 读 qià o、qiào、qiào、qiǎo ;D 项分别读 zhuì 、chuò、duō、chuò。 答案 C 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.渺小 漂缈 扁舟 名篇荟萃 B.何防 妨碍 折叠 名家叠出 C.吟啸 料俏 开辟 披沙拣金 D.化装 梳妆 凄凉 芳草萋萋 解析 A 项,漂—缥;B 项,防—妨,名家叠出—名家迭出;C 项,俏—峭。 答案 D 3.下列加点词的解释有误的一项是 A.一蓑烟雨任 平生 任:任凭。 . B.夜来幽梦 忽还乡 幽梦:梦境隐约。 .. C.料峭 春风吹酒醒 料峭:形容早春微寒的样子。 .. D.何妨吟啸且 徐行 且:连词,表递进。 . 解析 表并列。 答案 D 4.下面《江城子》中的词句,运用白描手法的是 A.十年生死两茫茫 B.不思量,自难忘 C.尘满面,鬓如霜 D.相顾无言、惟有泪千行 解析 A、B 均为抒情。 答案 CD 5.阅读下面语段,选择文后恰当的语句,依次将序号填入文段中的空缺部分。(5 分) 中国名人的泰山情结肇始于孔子。 “登泰山而小天下”对后世名人文士产生了巨大影响 和示范作用, ____________ 。曹植宣称“ 我本泰山人 ”, “ 俯观五岳间,丛生忽如寄” , ( )(5 分) ( )(5 分) ( )(5 分) ( )(5 分)

____________。李白狂吟“天门一长啸,万里清风来”,____________。杜甫高歌“会当凌 绝顶, 一览众山小”,____________。 苏轼、 苏辙兄弟以未登泰山为憾:“恨君不上东封顶, 夜看金轮出九幽。 ”自称“诗人爱山爱彻骨”的元好问,登泰山时, “山灵见光怪,似喜诗人 来”,____________。 ①把泰山看做精神寄托与生命归宿 ②与泰山有着高度的心灵契合 ③给人以积极向上、奋发进取的精神鼓舞 ④创造了奇丽壮美的神奇意境,体现了纵横天地的放逸精神 ⑤沿袭成为积淀深厚的文化心理, 蔓延成为流传久远的文化风气, 演变成为传统文化中 的一大景观 解析 这是一道嵌入式衔接题。 对语言连贯的考查, 要考虑七个基本点: 话题的同一性、 行文的照应性、格式的一致性、分承的对应性、风格的趋同性、事理的逻辑性、音节的和谐 性等。 此题排序的原则较为简单, 那就是根据横线之前诗句的意境及蕴涵的情感来确定后面 排序。 答案 ⑤①④③② 6.默写下列名句的上句或下句。(9 分) (1)__________ ______。________?一蓑烟雨任平生。 (2)纵使相逢应不识,________,________。 (3)________________,明月夜,短松冈。 (4)________,____________,是离人泪。 (5)缺月挂疏桐,____________。 (6)________________,寂寞沙洲冷。 答案 (1)竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 (2)尘满面 鬓如霜

(3)料得年年断肠处 (4)细看来 不是杨花点点 (5)漏断人初静 (6)拣尽寒枝不肯栖 鉴赏提升 7.阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。(12 分) 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏 轼

十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面, 鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言、惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜, 短松冈。 (1)词中“不思量”和“自难忘”并举,这是否矛盾?为什么?(6 分)

答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜”,展现了怎样的情景?这样写有何用意? (6 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)不矛盾。作者将“不思量”与“自难忘”并举,利用这两组看似矛盾的心态

之间的张力, 真实而深刻地揭示自己内心的情感。 年年月月, 朝朝暮暮, 虽然不是经常思念, 但也时刻未曾忘却。 (2)这三句话是词人在向亡妻诉说“凄凉”:即使夫妻能够相见,看见我这般风尘满面、 两鬓斑白的衰颓模样,也一定认不出来是我了。死生异路,怎能重逢?不得重逢而切盼其重 逢,设想其重逢, “纵使”表让步,其效果却是使感情的发展更逼近一层,相逢而不相识却 比不能相逢更使人不堪。 虽是刻画了人物的外部形象, 却表现出生活之蹭蹬和心境之凄凉的 复杂的思想感情。 8.阅读下面一首宋词,然后完成(1)~(3)题。(14 分) 江城子 湖上与张先同赋,时闻弹筝 苏 轼

凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意, 慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝,苦含情,遣谁听!烟敛云收,依约是湘灵。欲待曲终寻问取,人不见, 数峰青。 (1)开头三句写景,其主要作用是什么?(4 分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)上片运用多种手法描写弹筝女,请择其一种作具体分析。(5 分) 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)下片重在写音乐,最后三小句诗意味深长,试作简要评析。(5 分) 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此词为苏轼与当时已八十余岁的有名词人张先同游西湖时所作。 作者富有情趣地 紧扣闻弹筝这一词题, 从多方面描写弹筝者的美丽与音乐的动人。 词中将弹筝人置于雨后初

晴、晚霞明丽的湖光山色中,使人物与景色相映成趣,音乐与山水相得益彰,在对人物的描 写上,作者运用了比喻和衬托的手法。 答案 (1)写美丽的山色湖光是为人物设置背景,使人物与自然景物相映成趣。(或:写

山色湖光为人物出场交代背景,以景的美丽衬托人的美丽。) (2)比喻、双关——“一朵芙蕖,开过尚盈盈”,写花的美丽轻盈,其实是借出水芙蓉 比喻弹筝的美人,一语双关;衬托——“何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷”,将白鹭人格 化,或许是因为仰慕美人,或许是因为音乐动听而停息,以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美 妙。(合情合理即可。) (3)最后三小句采用侧面烘托的手法,未正面写人、写音乐,反而写曲终人散,只见青 翠的山峰仍静静地立在湖边,仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间,萦绕在人的心头,言有 尽而意无穷。


更多相关文档:

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题九检测卷 ]

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题九检测卷 ]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题九检测卷 ] ...

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题九检测卷 Word版含解析]

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题九检测卷 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题九检测卷...

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题一检测卷 ]

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷 ]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷 ] ...

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题三检测卷 Word版含解析]

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷...

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题八检测卷 Word版含解析]

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷...

【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测:专题五 创新求变的中唐诗]

高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测:专题五...及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧...皆高年不仕,日相招致,时人 . 慕之,绘《九老...

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题六检测卷 Word版含解析]

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷...

【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测:专题五 创新求变的中唐诗]

高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测:专题五...及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧...皆高年不仕,日相招致,时人 . 慕之,绘《九老...

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题六检测卷 ]

2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷 ]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测卷 ] ...

【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测:专题一 “风神初振”的初唐诗]

【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测:专题一 “风神初振”的初唐诗]_高中教育_教育专区。【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词...
更多相关标签:
苏教版唐诗宋词选读 | 唐诗宋词选读 | 高中语文唐诗宋词选读 | 唐诗宋词元散曲选读 | 唐诗宋词选读名句默写 | 高中唐诗宋词选读 | 唐诗宋词选读情景默写 | 唐诗宋词选读目录 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com