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浅谈高中数学的学习


中文 科技 期刊 数据 库 ( 引文版 )社 会科 学 2 0 1 5年 4期  浅谈高中数学的学习  胡湘娟  河北省临漳县第一 中学 河北 临漳 0 5 6 6 0 0   摘要 :许 多学生从初 中升入 高中后 ,认 为数 学难 学,觉得课本 内容 学习起 来易理 解 ,不吃 力 ,但考试考 不出好成 绩,学生和 家  长都感到 困惑不解,本文就如 何学好高 中数学谈谈

自己的体会 。   关键词 :数 学学 习;观 念效率 “ 五到”思维逻辑  中图分 类号 :G 6 3 3 . 6   文献标识码 :A   文章编号:1 6 7 1 — 5 6 9 1( 2 0 1 5 )0 4 — 0 1 9 3 — 0 1   和 初中数学相 比,高中数学 的内容 多,抽象性 、理论性  强 ,因 为 不 少 同 学 进 入 高 中 之 后 很 不 适 应 , 特 别是高一年级 ,   进 校 后 ,代 数 里 首先 遇 到 的是 理 论 性 很 强 的 函 数 ,再 加 上 立   体几 何空间概念 空间想象能力又不 可能一下子就建立起来 ,   老师讲课开 头,一般是概括前节课 的要点指 出本节课要  讲 的内容 ,是把 旧知识和新知识联 系起 来的环节 ,结尾常常  是对一节课所讲 知识的归纳总 结,具有高度的概括性 ,是在  理解的基础 卜 掌 樨 本 节 知 识 方 法 的纲 要 。   这就使 一些初 中数 学学得还不错 的同学不能很快地适应而感  到 困难 . 以下就怎样学好高 中教学谈谈几 点意见和建 议。   一 三 、做好复 习和总结工作  1 、做 好及 时的复习。   上完课 的当天 ,必须做好 当天 的复 习。   复 习的有效 方法不是一遍遍地看 书或笔记 ,而是采取 回  忆式 的复 习:先 把书 、笔记合起来 回忆 上课老师讲 的内容 ,   例题 :分析 问题 的思路 、方法等 ( 也可边想边在草稿本上 写  写 )尽量想 得完整些 。然后 打开笔记 与书本 ,对照一下还  有哪些没记清 的 ,把它补起来 ,就 使得当天上课 内容巩 固下  一 、 首先要改变学 习观念  初 中阶段 ,特别 是初 中三年级 ,通 过大量 的练 习,可使  你 的成绩有 明显 的提 高 ,这是 因为初 中数学知识相对 比较 浅  显 ,更易于掌握 ,通 过反复练 习,提 高了熟练程度 ,即可提  高成绩 ,既使是 这样 ,对有些 问题 理解 得不够深刻甚至 是不  理解 的 。例如在初 中问l a l = 2时,a等 于什 么,在 中考中错的  人 极 少 ,然 而 进 入 高 中后 ,老 师 问 ,如 果 l a l = 2 ,且 a < 0 ,那 么  a等于什么 , 既使是重点学校 的学 生也会有 一些 同学毫不思索  地 回答 :a = 2 ,就是以说明 了这个 问题 。   不少 同学在高一上学期期 中考试 以后 , 曾向老师提 出“ 抗  议 ”说 :“ 你平时 的作业 也不多 ,测验也很 少,我不会学 ” ,   这 也正说 明了改变学习观念 的重要 性。高 中数学 的理论 性、   抽 象性强 ,就 需要在对知识 的理解 上下功夫 ,要 多思考 ,多  研究。   来 , 同 时 也 就 检 查 了 当天 课 堂 听课 的 效 果 如 何 ,也 为 改 进 听  课方法及提 高听课效果提 出必要 的改进措施 。   2 、做好单元复习 。   学 习一个 单元后应进行阶段 复习,复习方法也和及 时复 

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