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第5课《歌词两首-长江之歌》课件PPTliu


西师大版 六年级 语文 上册 第二单元

这首诗是电视系列片《话说 长江》主题歌的歌词。作者以雄 浑的气势,赞颂了长江的宏伟、 壮观,以真切的情感表达了对长 江的热爱、依恋之情。



zhī

涤 汁 挽
洗涤 乳汁

wǎ n
挽留

选择正确的读音

? 哺(bǔ pǔ )育 ? 依恋( liàn niàn ) ? 磅 (bàng páng )礴 ? 奔 ( bēn bèn )去

哺育 荡涤 尘埃 灌溉 乳汁 磅礴 丰采 挽起 依恋 气概

丰采:美好的仪表举止。 依恋:留恋,舍不得离开。 荡涤:洗涤。 尘埃:尘土。 磅礴:气势盛大。 灌溉:把水输送到田里。

同学们通读诗歌并思考课文可分几节, 每节写什么。

第一部分即第一小节,写长江的源 远流长,宏伟博大,多姿多彩。 第二部分即第二小节,写长江的古 老悠久,气势磅礴,力量无穷。

我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
自由读。说说读了这句诗 想了解什么。

(1)为什么说长江是无穷的源泉? (2)“情怀”是什么意思?为什么 说长江有母亲的情怀?

从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

你从雪山走来,春潮是你的丰采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。
“雪山”在祖国的最西部,“东海” 在祖国的最东部,长江能从祖国的最西 部走来,向祖国的最东部奔去,说明她 源泉是无穷的。

长 江 上 中 下 游 划 分 示 意 图



游 中游

下 游

入 海 口

长江,中国第一大河。发源于青藏高原 唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧, 源头冰川末端海拔5400余米。干流流经青、 藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等 10个省、市、自治区,在崇明岛以东注入 东海。支流还流过甘、陕、黔、豫、浙、 桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流全 长6300余公里,长度居世界第三位;流域 面积180余万平方公里。

你从雪山走来,春潮是你的丰采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。
第一个分句要读得柔和一些, 因为长江是“走来”,第二个分句 读时要让人感觉有气概,因为长江 是“奔去”。

思考:
从哪些地方看出长江有母亲的情怀?

你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。
全班齐读这二句。

说说你对这二句的理解。
哺育各族儿女:只有母亲才会哺育儿 女,在这里把长江看作了母亲,而且长江 哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀 是多么的宽阔。 你用健美的臂膀,挽起高山大海:这 里又把长江拟人化了,长江很长,它就像 母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖 国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系 在一起,永不分离。

? 《长江之歌》用( 拟人 )的手法,把长 江比作( 母亲),赞颂了长江的( 宏伟 ) 、( 壮观 ),表达了对长江的( 热爱 ) 、( 依恋 )之情。

同学们小组合作学习第二节并思考:

从哪些地方看出长江是 无穷的源泉,它有母亲的情 怀?

无穷的源泉:
1. “远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来, 向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停 息,所以说它是无穷的源泉。

2.“灌溉花的国土”,祖国的领土那么大,长江能将 它们一起灌溉,所以说它是“无穷的源泉”。
3.“推动新的时代”,长江能推动时代的发展,力 量是无穷的。

母亲的情怀:
1.“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”。母 爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋 润着祖国的每寸土地。

2.“你用磅礴的力量,推动新的时代”,母 亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样, 对新时代的发展起着不可估量的作用。

同学们,作者从空间和时间上歌 颂了长江,学完了这首诗,你们有什 么感想呢?

是啊!长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江,表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。









你从雪山走来,春潮 是你的丰采;你向东海奔 去,惊涛是你的气概。你 用甘甜的乳汁,哺育各族 儿女;你用健美的臂膀, 挽起高山大海。我们赞美 长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲 的情怀。 啊,长江! 啊,长江!

(1)有感情地朗读《长江之歌》。
(2)课外收集有关长江的资料,读 一读。


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