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浅谈农村如何上好一节小学体育课


浅谈在农村如何上好一节体育课
观音小学 白松菊 一节体育课,看似很简单,但你要真正达到教学目标,让一节体 育课有意义,有价值,我觉得不是件容易事。下面我就谈谈我的一点 小看法: 第一,要上好一节体育课,首先要选好教学内容,根据教学内容 备好课,制定可行性教学目标,课堂教学目标具有导向、激励、发展 与评价等功能。制定的教学目标,应该结合教师、孩子和场地器材的 实际情况而定,重点突出,主次分明。在教学中,既要重视学生运动 技能和知识的掌握以及体能水平的提高, 也要关注孩子们的心理发展 和社会适应能力的增强。目标也不宜过多,更不宜面面俱到。其次, 备课时要突出教学重、难点。我认为要上好一节体育课,教学重点和 难点把握正确是一堂课的关键。最后抓住内容的趣味性、娱乐性这一 特点, 教师要充分挖掘教材的趣味性因素, 调动孩子们的学习积极性。 对于一些相对枯燥的学习内容, 教师在备课过程中可以通过创设教学 情境,如把投掷沙包练习比喻成解放军打靶,把障碍跑练习比喻成红 军长征,或将整节课的学习内容编成故事情景,故事内容环环相扣相 连,吸引孩子参与体育学习。努力把课上出新意来,在某些方面有所 突破,有亮点。 对于同一教材的重复练习,教师要进行适当处理,比如同样是投 掷练习,今天练习“打靶” ,明天改练为“打野鸭” ;今天用的掷准物

体是“箩筐” ,明天改换成“汽球” ,这样,在更换游戏名称、更换练 习器具、更换练习情境中,可以不断剌激学生的学习欲望。 第二,要上好一节体育课,课堂导入是不可缺少的,导人新课是 一节课的重要环节,俗话说“良好的开端是成功的一半”,教学的导 入就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为整个演奏 或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力,引起孩子的认知 冲突,打破孩子的心理平衡,使孩子们很快进入学习状态。为此,我 经常从教材的特点出发,通过组织有趣的小游戏,讲述生动的小故事 等方法导入新课。 第三,要上好一节体育课,教师必须要掌握孩子们的特点。小学 生的注意力时间很短,只是在课的前半节,注意力比较集中,后半节 课随意性很强, 因此我在教学中将新授知识或技术性强的复习内容安 排在课的前半部分,利用注意力相对集中的时机提高学习效率;耐力 性、对抗性练习内容宜安排在课的中后部,以锻炼学生的意志力;课 的后半部分则可安排一些竞争性强的练习或者游戏, 既能满足孩子们 的生理需求,又能满足孩子们的心理需要,还有利于对孩子进行有效 的思想品德教育。 第四,教学方法要具有灵活性。教学方法是教学过程这一整体结 构中的一个要素,它和其他要素如教学任务、教材、教学手段、教学 对象等都是相互联系、相互影响的。教学中要注意多种方法的有机结 合,做到教学时间用得最少,练习方法有效,教学效果最好,达到教 学方法的整体优化。 但无论采用何种方法, 都要坚持在教师的指导下,

让孩子们积极主动地参与学习活动,都要坚持面向全体、因材施教的 教学原则,都要坚持让学生把学习当成是一种“乐趣”,而不是一种 “负担”。 第五,要上好一节体育课,结束部分也是不可缺少的。课的结束 部分在教学中许多老师往往重视不够,游戏做完后,草草收兵,匆忙 下课,有的老师放松运动根本就不做,就简单小结一下就下课了。一 节课的结束部分(放松练习),能使孩子生理机能的恢复。因此,体 育课结束部分的放松练习, 是一堂完整体育课不可缺少的重要组成部 分。 总而言之,要上好小学生的体育课,教师要在课前认真分析教材 与孩子,掌握教材的特性和学生的特点,利用现代化教育手段有针对 性地进行教学,只有这样才能让孩子们喜欢体育课,提高体育课的教 学效果。


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