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浙教版品德与社会五下《中国人民站起来了》教学设计


中国人民站起来了 翠苑二小 一.教学内容 《中国人民站起来了》 是浙教版 《品德与社会》 教材五年级下册第二单元 《富 国强民之路》中的第一个主题《中国人民站起来了》中的第一课时。 二.教学目标: 1、初步了解辛亥革命、第一次党代会、南昌起义、二万五千里长征、开国大 典等重大历史事件。 2、尝试多渠道地搜集有关辛亥革命、党的生日、南昌起义、红军长征等的资 料,并对已有资料进行筛选、整理、归类,从中了解有关知识。 3、了解没有共产党就没有新中国,热爱中国共产党,热爱中国人民解放军, 热爱独立自主的新中国。 三.为什么要设置这样的教学目标: 1. 《爱国主义教育实施纲要》 明确指出: 爱国主义教育的重点是青少年, 学校、 课堂是进行爱国主义教学的重要场所和主要阵地。 本课程的设置就是要引导学生 通过对历史的了解,升华爱党、爱国的情感。 2.小学高年级是世界观逐步形成的重要时期,在学生中进行爱国主义教育对 于培养“四有”新人具有重要意义。 四.总体设计意图: 引导学生了解有关开国大典及辛亥革命、党的生日、南昌起义、红军长征等 的资料, 从而激发学生的爱国热情和民族自豪感,树立振兴中华的历史责任感是 本节课的教学目标。为实现这一目标,我针对本课内容较为枯燥,理论性比较强 这一特点,让学生直观地感知曾经发生的一幕,弥补学生已有生活经验的不足; 再通过小组合作搜索、筛选、整理资料等让学生了解有关知识;然后通过创设情 境激发学生的情感, 唤起学生潜在的爱国情和自豪感,从而逐步完成本节课的教 学目标。 五.教学过程 (一)了解《开国大典》 ,激发爱国情感。 1、出示天安门广场图片,教师谈话导入:同学们,这是天安门。看到天安门 葛勤英 城楼,你会想到什么? 教师小结过渡:天安门城楼坐落在我国首都北京的市中心,它是我们伟大 祖国的象征。1949 年 10 月 1 日,新中国就是在这里宣告成立的。让我们穿越时 空的隧道,一起回到那庄严的时刻,一起去领略《开国大典》的盛大隆重。 2、播放《开国大典》片段: 教师谈话:同学们,看了《开国大典》的片段,你觉得最让你激动或留下印象最 深的是哪一时刻或哪一个场面?为什么? 出示课题《中国人民站起来了》 (一起大声欢呼) 1949 年 10 月 1 日那神圣而庄严的时刻将永远铭记在中华儿女的心中, 为了 这一刻,多少人抛头颅,洒热血,前赴后继,献出了自己宝贵的生命。今天这 节课,让我们一起重温这段难忘的历史。 (二) 、学习课文资料,了解革命历史。 1、阅读文本,找出表示时间的数字。 板书:1911 1921 10 7 1 10 1927.8.1 1934.10――1936。10 (这几个看似平常的数字,在中国的历史上闪烁着耀眼的光芒。我们就按照这 时间的线索,作一一了解) 2、小组学习教材和材料,并参考下表 历史事件 辛亥革命 第一次党代会 南昌起义 红军长征 主要领导人 小组内交流 小组内交流 小组内交流 小组内交流 重大意义 2、交流小组学习情况。 (1) 辛亥革命 虽然推翻了清朝政府的统治, 但是未能完成中国人民反帝反封建的民主革命的伟 大任务。孙中山在自己的遗嘱中写到: “革命尚未成功,同志还需努力! ”拯救中 国的历史使命落在了中国共产党的肩上。党是怎样建立的呢? (2) 第一次党代会,展示图片:上海旧址和南湖游船 讲一讲党代会的曲折经过。小故事《会议风波》 中国共产党现在是一个拥有 6500 万党员的大党,是一个大国的执政党。可是谁 能想到,当初她诞生在嘉兴南湖的一只小船上。因为这条小船是党史的起点,所

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