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景物描写作文教案345


景物描写作文 (一)、抓景物特点 1.“夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云,有的几片连在一起,像海洋里翻滚着银色 的浪花,像层峦叠嶂的远山,有时在一片银灰色的大云层上,又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同 的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。 ” ①“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰 半百合色。 葡萄灰, 梨黄, 茄子紫,

这些颜色天空都有, 还有些说也说不出来, 见也没见过的颜色。 ” ②“远处,几棵栎树呆立不动,一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流 去,岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。 ” ③“傍晚,青蛙‘呱呱’地叫起来,啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河 边静静地听着。 ” 3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外,还可以从那些方面抓 住景物的特点进行描写呢?还可抓住景物的神韵、动态变化来写。 例如: ①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿 叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上 都有一个新生命在颤动,这美丽的南国的树! ” ②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点,反映了火烧 云的美、奇。 ③“清晨,江面上格外平静,碧波荡漾,银光闪烁,海鸥在江面上展翅飞翔。此时,我总爱伫立在 江堤上向北眺望吴淞口,那一望无际的江面,水天相连。一陈清风拂来,猛吸一口新鲜空气,顿时 令人心旷神怡。江堤边的树林里,鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步,打太极 拳?? 当阳光撒满江面的时候,江面开始沸腾了。你看,那大小船只来来往往,川流不息。机帆船 的马达声、大轮船的汽笛声,江浪的撞击声交织在一起,奏响了一支雄壮的交响乐。 “呜“的一声汽 笛。一艘万吨轮由远而近,所到之处涌起两排巨浪,呈八字形,像两条白龙朝两面三刀岸滚来,浪 花扑打在江边的岩石滩上,溅起一簇簇白花?? 傍晚,夕阳把江面映得通红。此时,我和小伙伴们 总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。 晚上,沸腾的江面恢复了宁静。这时, 停*在码头上的万吨巨轮灯火辉煌,和天上的繁星交相辉映,把船边的江水也映红了。江风阵阵,迎 面袭来,驱散了夏日的暑意。 ” ④我们的教室和操场中间,有一条甬道,甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它满枝叶苞,点 点鹅黄,片片嫩绿。夏日,一张绎叶就是一个绿色的巴掌,托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的 遮阳伞,树下清风习习。 梧桐美在秋天。每天中秋过后,几场秋雨。几阵秋风,把那叶子染成锈红 色。此时,蓝王码电脑公司软件中心高空,秋阳淡光,梧桐白白的躯干,红红的树冠,显得分外娴 静、妖娆,优雅、庄重。走在这甬道上,置身在画图中,沉浸在恬适的氛围里。 不必可惜,西北风 一夜刮尽树叶,那遍地铺金,不正象征这金色的丰收季节吗? 冬天,梧桐粗壮的树干,光秃的枝桠, 倔强地挺立在那里,顶严寒,斗风雪。看到它,缩颈袖手的人会挺起胸来,凝视它的身影,会油然 而生敬意。

总结抓景物特点, 写好景物的几种方法 , 以上这些片断告诉我们, 要写好景物, 可抓住景物的形状、 大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征,使读者感到鲜 明生动,有身临其境之感。当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景 物的特征,有所侧重地选择景物描写方法,而且写时要展开丰富的联想。 但不能像列清单一样地把所有

景物都写下来,要抓住特点,有重点地写。 (二) .还须注意描写景物也要按一定的顺序,一层一层地写。有的按景物的远近写;有的按方位写; 有的按整体与局部的关系写,等等。 在作文中,我们观察和描写景物时,要按照一定的顺序,写出来的文章才会条理清楚,层次分明。 怎样才能有顺序地写景呢? 1、定点写景。 在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。 1.按照空间顺序,一观察点的转移为线索写景。 如: 登上天安门城楼向南眺望,整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑,碑身正面是毛 泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽“八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧,中 国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。 这段描写从中央写到南端,再写到两侧。 有如: 站在湖边,我静静地看着:湖面很平静,水清澈见底,湖水由浅到深,银白、浅蓝、墨绿,界限非常清 楚。天山的白云和两侧的山峰,清晰地倒映在水里,把天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中,惟一 活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫,一会儿张开翅膀扑打水面,溅起无数的水花,一会儿用脚掌在水中 拨动,荡起一圈圈波纹。 这段描写从湖面到天山的白云,再到两侧的山峰,最后回到湖面上的鸭子,按空间顺序由近到远、由远 到近地把湖面周围的景色展现在了我们面前。 2.按照时间顺序,写出景物在不同时间的不同特点。如: 多美的雪花呀!开始零零落落,又小,又厚,又柔,又轻,就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀,一片片 小小的羽毛,飘飘悠悠地落下来。接着,小雪变大了,变得密密麻麻,像谁用力摇动天上的玉树琼花, 那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来。后来,雪越下越大,小雪花们在半空中你拉我扯,你抱住我,我拥紧你, 一团团,一簇簇,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下?? 这个例子按照时间的先后顺序,分别 写出了开始下小雪花、小雪花变大、雪越下越大的美景。

2、移步写景。 就是不固定立足点与观察点,而是一边走一边看,依次把看到的景物写下来。如《参观人民大会堂》一 文,作者首先“登上台阶” ,看到了庄严的国徽、12 根大理石;接着“进了大门” ,参观了中央大厅;穿 过大厅,又“走进大礼堂” ,详细介绍大礼堂;从大礼堂出来,又“上楼参观北面的宴会厅” ;最后“又 参观了好几个会议厅” 。

(三)运用修辞手法,它包括比喻、拟人、对比等,可以把景物描绘得更形象;加修饰语,即在你所描 写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词,把景物写活。 例 1:①天上的云,形态富于变化。②天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻地飘在 空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖 住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马…… 例 2:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的 象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹

着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里象眼睛,象星星, 还眨呀眨的。 例 3:白天,塘面几乎是一片绿,在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红色的 荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。 这段文字描写了荷塘上的哪些景物,描绘出了景物的哪些特征? 色彩美,形态美。 A、荷花颤动着。B、荷花颤动着,像少女。 C、娇嫩的荷花颤动着,像跳舞的少女。 D、娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。 (四)要说的是:不管写什么景物都要写出自己的真情实感。写景,要写真景物,寓真感情,景生情, 情生景情景交融,浑为一体。好的景物描写应该是: “一切景语,皆情语也” 。赋景物以人的感情,或喜, 或悲,或爱,或憎,或乐,或愁,景中有情,情景俱出。 景物描写,怎样才能做到情景交融呢? 1.要赋景物以人的感情。 不能为写景而写景,景中要有情,情随景而出。如《春》 ,作者写“春草图” , 抒发了对春的生机的赞许之情。 2.情与景要和谐统一。心中有怎样的情,笔下就有怎样的景,情和景应该是统一的。如: “我拖着沉 重的脚步向家中走去。一路上景色真美:野鸭在溪水中漫游,羊子在草地上蹦跳┅┅”判断 3.要充分展开联想。由眼前的景想到与之有一定联系的物,既扩大景的内容又自然地抒发了作者的 情怀。如《春》中的“春花图”写桃、李、杏争芳吐艳,联想到秋天果实累累,开拓了更美的意境,抒 发了对春光的喜爱之情。 但凡写作都是为了表达的需要,为了更好地表达内在的情感,往往就要用上修辞。修辞用得好,能 把景物写活,能把景物直接写入读者的心里。王国维言“以我观物,物皆着我之色”“登山则情满于山, , 观海则意溢于海” ,以情观景的时候,你就知道,为什么景物都含着情了。人与自然的对话,就此从笔 下展开。各种修辞,自然而然为你所用。 请看下面的例子: “满天垂着湿润欲滴的云,时时像是忍着眼泪的样子,竟或有一阵雨丝,追着飒飒的秋风扑上你的 脸,但立刻又嘎然停止,像不屑哭泣似的。江水和天空像是一双愁容相对的朋友,带着沉痛的忧郁,和 暗淡无光的灰色。横卧在江天之间的绿洲,也觉得很无味,收去了它的颜色。 ”

秋天 以前,我认为秋天是最最令人讨厌的季节,我恨秋天。那天我慢慢地走着,路边那些丑巴巴的杨树 的叶子枯黄了,大着旋儿落下来,有的像小孩荡秋千,有的像水滴落在地上,还有的像飞机降落,我悲 哀地望着枯黄的叶子,知道它们已经不行了。可是,到了姥姥家,推开笨重的大铁门,浮现在我眼前的 不是那些丑巴巴的枯树,不是那些已经枯黄、腐烂的叶子,而是那些美丽的菊花!阿,秋菊开得是那末 灿烂,有的昂首挺胸,有的秋光灿烂?? 还有那火红火红的鸡冠花,美丽极了。后来,我越来越喜欢秋天了。 每天,在电视里、电脑里看到金光闪闪的水稻,红彤彤的苹果,黄澄澄的梨子,橙色的橘子收 获时,我的脸上总会浮现出快乐的笑容。 今天,我背着书包高兴地走着,路边那些可爱的杨树的落叶“沙沙”地响,好像对我说: “秋 天来了,多穿一些衣服,别冻坏了身子。 ”到了学校,花坛里有那美丽的月季花,有红的,有粉的,还 有黄的??爬山虎的叶子已经慢慢地变红了,把墙染成了一片红色。

“沙沙沙”??“沙沙沙”??秋雨落在枯黄的叶子上,和落叶一起飘下来,好似一对要好的 舞伴。秋雨落在凋谢的花瓣上和花瓣一起落下来,真美呀!阿,原来秋天这么美呀!我爱秋天。 (一).讨论赏析《夜色》初稿 夜色 黄昏过后不久,夜幕便悄悄降临了。白天深蓝的河水变得墨黑一片。月亮升起来了,淡淡的月光洒 满了大地。河水中有一轮银色的月亮,一阵风吹来,河面漾起一长串洁白的月光。 几只夜鸟在上空飞过,喳喳的叫声连成一片,顷刻便过去了,在这静静的夜里反而更加增添了一种 静谧的感觉。 一阵风吹过来,吹在我的身上,别有一番情趣。晚风夹着河对岸野花的香味,带来了浓郁而又清新 的田野气息。树影婆娑,婀娜多姿,煞是好看。不知名的昆虫发出各种各样的叫声,让人觉得仿佛来到 了一个昆虫的世界中。 不远处河边传来“哗哗”的水声,是野鸭子在戏水玩耍。月光照在水上闪闪发亮,水上又漾起了一阵 阵粼粼的波光。 1、学生从写作方面自由谈谈《夜色》的得失优劣。 (1) 《夜色》中描写了哪些景物?分别是从什么角度来选材的? (2)文章是按照什么顺序来描写景物的? 《夜色》修改稿 多情的黄昏,伸出无数只小手,轻轻地抖开了夜的纱幕,东方的圆月便登场了。银盆似的月亮,像 充满深情的眼睛一样,俯视着大地。 与此同时,夜一不小心,身子一晃,翻落在河里,迅速的融化开来。于是,白天里深蓝色的河水, 渐渐的被染黑了。一会儿,这条匍匐的大河变成了墨黑墨黑的一片,与岸上的黑树林连成一体。一切都 沉浸在深邃的静谧之中。 月儿升高了,深深的河底出现了一片蓝天和一轮圆月。风儿吹着口哨,奏着美妙的音乐,河两岸一 些不知名的虫豸也叫叫嚷嚷,闹得可欢呢。树影一阵婆娑,婀娜娇媚,杨柳甩着长辩梢,真是可爱极了。 这时候河中蓝色和月亮不知道哪里去了。哦!它们化成了河面上的点点碎银,一漾一漾的,一直传到河 那边去了。河水,在月光的亲吻下,变得愈加温顺,月光,在河水的浮载中,显得格外的轻柔。河对岸 的野花的馨香乘着风过来。直沁我的心脾。 一会儿,风又停了,但空气中掺扎着的一股浓郁而又清新的野花香味还是没有褪尽。我嗅了一下, 仿佛喝了一口醉人的美酒。 风儿不起,虫儿不鸣,远处的轮团船汽笛也停止了。这是一个多么宁静的世界! 这时候,不知道从哪里来了的三两只夜鸟,叼着星,衔着月,在苍穹中翱翔。相唤声在空中传过, 传得老远老远的。赶热闹的小虫虫又叫起来,夜风又吹起口哨。夜色中大自然的音乐家们卖弄着喉咙和 管弦,时而粗犷豪放,时而委婉悠扬,把我的心带到了另一个更加美妙的境界———— 景物描写的一般方法: 写 景 状 物 方 法 言之有物 要仔细观察,充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、感觉,多角度选材 言之有序 或空间顺序、或逻辑顺序、或时间顺序--------------言之有情 移情于物、物我换位、联想想象 .灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人、比喻等。

色彩、数量 1、 抓景物特点 大小、形状 神韵、变化 2、按一定的顺序 定点写景 移步写景 3、运用修辞手法

4、加修饰语 5、融入作者的真情实感 景物描写的作用?分别从渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展。


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