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1.1.1 生物的特征


第一章 命现象
第一节

奇妙的生
生物的基本特征

教学目标:

一、知识目标:
(一)、观察生物和非生物,比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 二 、能力目标: 培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识

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图片中哪些是生物,哪些是非 生物呢?说说你的理由。

教师提问: 通过看上面的图片,

能不能说出生物和非生物的区别?
学生思考,讨论,交流

学生得出结论: ________________________

生物的分类:
植物:树木、花草 动物:鹿、松鼠 细菌:球菌、杆菌、螺旋菌 真菌:蘑菇、酵母菌 病毒:烟草花叶病毒、流感病毒

观察右面 的图片,思考: 生物有哪些特征?

想一想:生物还有什么特征?

以身边的生物为例,说说它具 有这些特征吗

绿豆通过光合作用制造有机物

人 会 出 汗 , 能 排 出 废 物

其他生物也能排出体内的废物吗? 植物呢?

植物落叶
再见,我带一点废物先走了!

生物还有哪些共同特征? 请举例说明。

鲸呼气时产生雾 状水柱

植物会呼吸吗?

生物的共同特征
1。生物的生活需要营养 2。生物能进行呼吸 3。生物能排出身体内产生的废物 4。生物能对外界刺激作出反应 5。生物能生长和繁殖

根据你现有知识和生活经验,你 还能说出生物的(课本上除外)其他 特征吗?
?生物有寿命 ?生物都由细胞构成,病毒除外 ?生物能适应环境也能影响环境

1、生物具有新陈代谢现象 (摄取营养排出废物) 2、生物能够生长发育 3、能够繁殖后代

4、遗传和变异
5、具有应激性 6、有呼吸现象 7、有细胞结构(病毒除外) 8、生物能适应环境也能影

响环境

课后提升: 请判断它们是生物吗,为什么?

不断长大的 钟乳石

正在推小车 的机器人

思考:珊瑚是生物吗?为什么?

珊瑚

珊瑚虫

为什么珊瑚虫一般生长在浅水区?

为什么珊瑚虫一般生长在浅水 区?
?

因为浅水区可获得较多的阳光,有 适宜的温度,这些有利于藻类植物 的生长,从而为珊瑚虫提供更多的 氧气。

本 课 小 结

今天我们学习了什么…. …. ….??? 一种技能:
如何认识生物?

二点知识:
1. 生物与非生物的区别; 2.生物的特征。

达标检测:
一、选择。

1、下列物体中属于生物的是(
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇


⑤卫星 D、④ )

④智能机器人 C、②④

A、①②③

B、①③

2、下列属于生物特征的是( A、生物都能自由运动 C、生物都能生长和繁殖

B、生物都是由细胞构成的 D、生物都能进行光合作用

3、下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种() A一粒油菜籽长成油菜植株B蝌蚪长成青蛙 C蘑菇长大 D种瓜得瓜

4、下列不属于生命现象的是(



A、母鸡下蛋B、雨后彩虹 C、大汗淋漓D、稻浪滚滚 5、猫妈妈生小猫,小猫长大,长大的小猫再生小猫, 这一过程说明猫具有( )特征。 A、生长、发育和繁殖 B、生长和繁殖

C、繁殖后代

D、生长和发育

二、小明同学说自己是生物,你认为他的说法有无道理? 请你用足够 证据帮他证明(字数不超过80个字)

思考与练习
?

1、玩具“宠物狗”虽然外部形态和叫声具有 较高的仿真性,但是它不具有生物所具有的生 命现象:不需要进行呼吸、不需要从外界获取 营养物质、不会产生并排出废物、不存在生长 和繁殖现象等。总之,玩具“宠物狗”不具有 生物的基本特征,所以它不是生物。

2、小球藻是生物。因为它能够从外界 吸收二氧化碳,利用阳光,使自身 产生大量营养物质并放出氧气,它 还能用一分为二的方式进行繁殖, 具有生物的一些基本特征。因此, 小球藻是生物。

作业本
?

生物具有哪些基本特征?


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