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中学校园文化年度总结


2012--2013 学年校园文化建设及校园文化活动总结
校园文化建设是学生成长的重要途径。为提高学校文化品位,构建健 康和谐文化氛围,丰富校园文化生活,充实校园生活内涵,提升教师人文 素质,推进素质教育深入发展。我校在校园文化建设中,以社会主义荣辱 观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优 化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园

文化活动为 载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促 进了学生的健康成长,推进了德育建设,提高了学校的发展层次,形成了 具有浓厚的校园文化氛围,营造出了一个文明、和谐的校园。现将我们一 年的工作总结如下,以鞭策我们不断改进: 一、对校园文化的总体认识: 切实加强学校园文化建设,营造良好的育人环境,是促进社会主义精 神文明建设的需要,是全面提高教育质量的需要,是优化育人环境的需要。 为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境,陶冶师生高尚的道德 情操,培养积极向上的人生精神;培养学生良好的行为习惯,提高学生道 德素养,丰富校园生活,培养学生创新精神和实践能力;弘扬社会主义主 流文化,抵御各种消极、颓废文化对学生的侵饰,发挥环境育人的积极作 用,使生活在其中的每个师生都受到教育陶冶,在思想观念、行为方式、 价值观等方面都给予潜移默化的影响。更能激励学生主动学习,巩固课堂 知识,对课堂教育活动起着重要的补充和扩展作用。 二、定位学校的教育理念――校园文化建设的内涵。 探索教育本质,开启智慧,润泽生命;发扬主观优势,付以精诚,以
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开金石;构建服务意识,倾情奉献,造福人民;注重细化管理特色,事事 显关爱,处处是教育,逐步形成 XX 中学特有的文化内涵。 先进的办学理念,是促进学校持续发展,提高质量的先导。先进的办 学理念是指导全体师生前进的航标。我校根据实际情况,提出先进可行的 办学理念。让其深入人心,指导全体师生的行为,促使全体师生为其共同 目标而奋斗。 办学宗旨: 办学目标: 学校校训: 学校校风: 学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑,指导全体师生行为,才 能打造出一个以人为本,和谐发展的教育环境。 三、学校的外观物质文化建设——打造绿色、优美校园环境 美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它有利于学 生陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧,有利于学生综合素质的提 高。一年来,我们学校加大了校园物质文化的建设。 1、修缮宿舍楼、食堂外墙的破损部分,结合学校整体的文化氛围,对 其外墙进行了整体的灰色粉刷,使其具有了 XX 大学所传承下的古色古香的 浓厚书香氛围,加大了对男生宿舍格局的整体改造,使其大部分达到了八 人标准宿舍,改善了住宿环境,使得学生更加以校为家。 2、学校先后投入数万元改善硬件条件,先后建成了音乐教室,浴池、 高标准多功能报告厅、校园无线网、集体备课室、旗杆、巨型照明景观灯
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塔等一些硬件设施,无形中提升了整个校园的文化品位。 3、去年又对学校的花池植被进行了更换、修缮了一些教育设施,还充 分利用现有空间广栽花草树木,使校园绿化面积达最大限度。学校注重依 照美的规律来构建校园,栽种和修剪着眼于画意,美化绿化了整个校园, 使学校一年四季绿意萦绕、绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。 四、营造优美的校园环境,以环境文化熏陶人、感染人 1、合理设计 挖掘资源,让每一堵墙都说话。 要充分发挥每一角落的作用,充分挖掘学校的各种资源,融知识性与 趣味性为一体。做好“楼道文化、墙壁文化” , 在学校教学楼大厅、每一 个楼层、每一面墙壁,设一个主题,比如在学习园地张贴了学生作品,展 示学生学习的过程和结果;宣传栏通过照片以鲜明的形象对学生进行生动 的教育,有力的促进学生的生活习惯的养成和成功成才;利用楼道形成了 学生名言展示的阵地,让学生的思想展示的舞台,使学生更好的发挥自己 的特长,为促进个性发展提供了舞台。 2、每一个楼梯口设置了整容镜,让每一名师生都时刻规范自己的仪 表,让校园文化的内涵不仅仅体现在外在的表面上,更使得每一名学生真 正从内心去践行社会主义荣辱观,去塑造内心美,才是校园文化的真正核 心所在。 3、打造班级文化特色。 从本质上说,班级文化是一种教育文化,它能给班级学生一种精神上 的感染、吸引、熏陶和改造,对于增强班集体的凝聚力,培养生机勃勃的 班风,促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。
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教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。 为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境, 也为了给每一位学生提供展示才华,挖掘潜能,充分发挥聪明才智的舞台, 在校园整体规划的同时,学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级 文化建设。 在老师的指导下,学生自主设计的班级环境,凸现出班级特色和散发 出浓郁的文化气息,教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如 同走进了知识的海洋,不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具 特色、富有新意的班门脱颖而出;彰显个性的班风折射出班级特色;室内 的环境设计别有新意:名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化 气息; “社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任; “学习园地”展示了学生各类优秀作品,使学生感受到学习的快乐、知识 的魅力; “心里话”加强了师生之间的沟通,拉进了师生间的距离; “班级 之星”带动了全班,坚定了信心,每一颗“星星”都看到自己的点滴进步, 骄傲的告诉同学和老师:我能行,我最行; “父母的叮咛”让孩子们读懂了 父母的融融爱意、良苦用心,知道“可怜天下父母心” ; “巧手慧心”展示 学生的个性、才华。经过一年的实践和不断完善,班级文化建设又成为了 我校另一道亮丽的风景线。 五、开展丰富的校园活动,以活动文化培养人、锻炼人 。 1、校园文化艺术节,彰显我校缤纷色彩。 在学生中广泛开展读书、人文体验、社会实践等丰富多彩的校内外文 化活动,办好每年5月份的“校园文化艺术节” ,以师生文艺汇演、师生文
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化作品展等形式,使校园成为学生健康成长的乐园,并努力创办好了学校 校报,力争通过歌曲、舞蹈、绘画、书法、摄影、文学创作等五彩缤纷的 校园文化活动创出一批文化精品,使学校文化通过有形的活动逐步深入人 心,以此扩大学校的知名度和社会影响力。 2、组织主题鲜明,形式多样的主题班会。 根据不同时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校先后 以养成教育、感恩教育、初三中考备考等主题开展了主题班会评比活动。 有时还邀请家长参加,收到了较好的教育效果,主题鲜明,形式多样的主 题班会,已成为我校德育教育一道亮丽的风景,得到了家长、社会的肯定。 3、以培养学生创新精神和实践能力为核心,开展学科竞赛活动,汇编 出版我校《XX》 文集。 素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。开展各项技能竞 赛,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。为了展示我校的语文教 研教学成果,全面推进素质教育,落实新市区会议精神,特组织我校学生 参加河北省第 23 届“雏凤杯”中小学生作文竞赛,作为我校第五届校园文 化艺术节系列活动之一,本次作文竞赛以“精彩生活,快乐成长”为主题, 自由命题,文体不限,字数不超过 800 字, 历经近三个月的构思、创作、评选、修改, 《XX》这本学生文集终于出 炉。此学生作文集,是对我校第 6 届校园文化艺术节“雏鹰杯”作文大赛 中的优秀作文加以整理、修改汇集而成,是“雏鹰杯”作文大赛活动成果 的一次展示,是对学生创作的一次肯定,同时也是我校语文教研组校本教 研成果的一次展示。
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4、多样教师校园活动,构建和谐工作氛围 。 我们按照教师的业余爱好,安排形式多样内容丰富的职工活动,例如 篮球比赛、老教师托球比赛,青年教师 4*100 米接力等;我们遵循学校的 历史,每年安排教师“新春联欢会” ,并在原有基础上,逐步“文化”起来, 增加教师的才艺表演。在“活动中体验,在体验中提升”已成了教师共识。 六、存在的问题: 1、缺乏整体的主题文化色彩,形式比较单一、主题相对比较散,今后 还需向体系化、主题化方向发展。 2、 硬件建设仍需加强, 构建富有文化气息物质环境仍需加大投资力度。 3、校园文化宣传设施较为单一,主要依靠宣传栏、展板等较为固定单 一的方式,多数是一次性投入长时间使用,不能及时更新。

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