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2014高三扩展语句(很好)


高考复习专题七

考向一

扩展语句

新课标最新《考试大纲》规定:扩展语句,压缩 语段。 扩展语句,就是根据提供的情景及表达的需 要,把语句扩展开,加以阐释、发挥、引申,使 语句内容更丰富,表意更明确,表达更充分 《考试大纲》对“扩展语句”提出如下要求:“扩 展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地 扩展成几句话

的能力。

(一)扩展语句的特点和要求 1.特点 丰富 ——扩写的语句相对于例句在内容上更加丰富 具体。 生动 ——扩写的语句相对于例句在表达上更加生动 形象。

2.要求
①保持本义

④表意清晰

扩展语句

的要求

②合乎情境

③紧扣重点

扩展语句的基本类型
(一)丰富句意型 (二)再现情景型

(三)拓展话题型
(四)古诗句扩写 (五)续写补写型

对一个结构简单的句子,通过添加修饰

成份,或通过运用修辞手法使之具体生动起
来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 【方法】添枝加叶,运用修辞,表现手法。

例1:把“她笑了”扩展成一段话,使句子内 容丰富起来。

她含着泪笑了。
方法1:添加修饰性词语,选择恰当的形容 词、数量词、副词等词语来修饰中心词,或 在句子中添加表示情态、动作等修饰性定语、 状语或补语成分。

她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像 钻出云雾的月牙。 方法2:使用修辞手法,添加句子 运用比喻、 拟人、夸张、对比、排比、对偶、设问、反 问等修辞手法,来描述事物,可以化平淡为 生动,化简单为丰富。

她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰, 像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得 更加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇 媚。 方法3:运用表现手法,添加句子 运用衬托、 对比、象征、以动写静等表现手法,可以化 抽象为具体,突出表达效果,丰富表达内容。

例2:扩展“煤烟钻进窗户”
(1)前扩式:几根烟囱中逃窜出来的张扬 肆虐的煤烟钻进了窗户。 (2)中扩式:煤烟从几根烟囱中逃窜出来后 ,张扬肆虐地钻进了窗户。 (3)后扩式:煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在 室内弥漫开来。

把下面一句话扩展成一段话,不超过于 40字。 红旗招展。
每天清晨,五星红旗在全校师生的 注目礼中,随着《国歌》的乐曲徐徐升 起,在晨风的吹拂下猎猎招展。

给出一个中心词或几个情景信息词,并 设定一个情境,然后根据试题提供的信息要 求充分展开想象和联想,并且运用一定的表 现手法,将所构思的情景生动地表现出来。 近年来,多数扩写语句试题考查的是这种形 式。 【方法】采用记叙、描写、抒情等表达方 式,运用常用的修辞手法,增加描写性内容, 强化细节性特征。

例1:请展开想象,写一段描绘某种情境的话, 其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个 词语。(50个字左右)

月亮没有出来,穹幕星辰灿烂,船停泊江
畔,江中流水静默流淌。在这个静谧的夜晚,

他坐在船舱,就着一盏孤灯,轻声读着诗文。

例2 根据下列两种情景,以“树”为重点,分 别扩展成一段话,每段不少于30个字。

情景一:狂风中 情景二:阳光下

马路边 小河边

树 树

情景一:狂风中马路边的那棵大树,被吹得折弯了 腰,它低着头,似乎在乞求狂风的宽恕。 情景二:灿烂的阳光下,小河边的那排树,笔直地 站着,像一个个哨兵,默默地守护着小河。

【典例分析】请看下面一组题
1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为 重点,至少运用一种修辞手法,进行情景描 写。(不少于30个字)

2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为 重点,展开想象。 (不少于30个字)
3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重 点,运用想象写一段话。 (不少于30个字)

1、以“黄昏 我 海风”中的“海风” 为重点,运用一种修辞手法,进行情景 描写。
(1)黄昏时,我走在沙滩上,轻柔的海风萦 绕我的耳边,向我诉说着关于海的一个个动 人的故事。 (2)黄昏时,我漫步海边,海风像一个顽皮 的小孩儿,撩拨我的头发,撩起我的衣角, 也撩乱了我的思绪。

2、以“黄昏 我 海风”中的“我” 为重点,展开想象。
黄昏时,我伫立在海边的一个巨大的礁石

上,海风迎面吹来,我感觉自己像一个放飞的 风筝。我飞上高空,看到了海鸥追逐着怒涛的 英姿,听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我
的体内灌注了无穷的力量。

3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为 重点,运用想象写一段话。
在海风的陪伴下,我独自领略海的黄昏: 落日熔金,她带着她的炽热还有一天的疲惫缓 缓向西沉去,而海正在腾跃,正在吼叫,想把 心中的不满都发泄在礁石和沙滩上,但落日静 穆地看着这一切,不为所动,继续带着她的宽 容而慈祥的微笑缓缓地离去。

2、根据下列两种情景,以“感情”为重点, 分别扩展成一段话,每段不少于30个字。 情景一:第一次独自远行 车站上 我 感情 情景二:在课堂上 老师突然点名表扬 我 感 情
情景一:第一次独自远行,置身于陌生的车站,我 的感情如涌动的潮汐,翻滚不停;如猛烈的骤雨, 下个不停;如漫天的飞雪,飘个不停。 情景二:课堂上,老师突然点名表扬思想正在开小 差的我,我的感情如骤起的波澜,是高兴,是惭愧 ,还是内疚?道不清,说不明 。

1、请用“银河”、“树影”、“蛙声” 等词语写一段情景交融的文字,要求想象合 理,语言连贯,不少于40个字。
静谧的夏夜,银河横空,群星璀璨,灿烂的星 光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢, 树叶沙沙作响,伴和着四周稻田里传来的阵阵蛙声, 宛如一曲动听的田园交响乐,令人陶醉。

其形式是给出一个中心句,或首句或结
句,要求运用某种表达方法加以充实或拓展。 这种形式考查的是逻辑思维能力。 方法:围绕中心,采用记叙、议论的表达 方式,运用某种论证方法加以充实或拓展。

例1:请将“事业是人生不朽的丰碑”扩展为 中心明确、语意连贯的一段话,不少于50字。
事业是人生不朽的丰碑。人类的历史告诉我
们:凡是留下英名的人,总是创造了永存的事业

的人。孔子、屈原、司马迁、鲁迅……,他们之
所以为千秋万代传颂,是因为他们为民族文化宝 库增添了财富。可以说,谁建立了对人类有益的 事业,谁就筑起了一座人生的纪念碑

例2:(1)请以“失败是成功之母”为首句,运用 因果论证法加以拓展。
失败是成功之母,因为任何一次成功都是在总结失败的教 训之后获得的,失败带给我们不仅是伤痛,更多的是宝贵的 经验,不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人,那是 永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败 。

(2)请以“失败是成功之母”为结句,运用假设 推理法进行拓展。
如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败,就不会有他第一 千次试制的成功;如果没有司马迁在仕途上的失败,就不 会有他在史学上的辉煌的成就,??所以说,失败是成功 之母。

以“二十一世纪是一个充满了危机与希望 的世纪”一句话为开头,进行扩写,不少 于80字。
21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在 这个世纪里,我们的人类面临着以环境污染、 资源匮乏、人口增加三大难题为代表的众多问 题的严酷挑战。但是请相信,科学、民主、发 展的大趋势,又必将给人类带来前所未有的机 遇。

这种题型主要是要求考生对古典诗词及格言、 警句等以赏析的方式进行扩展,或对其情景进行合 理的想象与描摹。鉴赏主要是指出主体在表情达意 方面的妙处,可以从思想内容(情感、主题等)上, 也可以从艺术手法(风格、表现形式、语言等)上进 行鉴赏评价。
方法: 1、理解诗词,领悟意境,找准题目中要求 扩展的重点。 2、根据语段的体裁特点,选取恰当的鉴赏角 度,考虑是从思想内容还是从艺术手法上进行鉴赏。

例1:请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一 个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③ 不超过50字。
1、浣完衣服的少女拎着水桶,踏着月色,从婆娑的 竹林间穿过,伴着银铃般的笑声,叽叽喳喳的打闹 着归来。 2、月光在竹林中洒下斑斑光点,四周一片寂静。一 阵风吹来,传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉 盘落珠般清脆,笑声如银铃摇动般响亮,是这般地 无忧无虑。

例2:将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。 秋风凛冽地吹着,吹得万木凋零,漫山 遍野是衰败枯黄的树叶,江水急剧的翻滚, 孤鸟在空中久久盘旋,远处不时传来几声猿 的哀鸣。

就是提供一句话或一段话,要求能根据 所提供的具体的语言环境补写或续写一段话 或一句话。

方法:抓住重点,明确方向,注意句式

例1:根据所给出文句的意思,续写一段话。 听高雅的音乐,可以陶冶人的性情,可 以激励人的斗志,可以抚慰受伤的心灵。你 看,_________________________。

愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲,他 的性情会逐渐趋于温和;颓废的人耳边奏起 贝多芬的交响乐,他的斗志会再次燃起;伤 心的人耳边萦绕着班得瑞的钢琴曲,他的心 灵会走出阴霾。

例2、照应给出的诗句,在下面的横线上补写两 个句子,使诗歌语意完整。 你走了,没有留下地址,只留下一串笑容在夕阳 里; 你走了,没和谁说起, 。 你走了,没有说去哪里,只留下一串影子在小河 里。 你走了, ,双眼动荡在露珠 里,影子摇晃在河水里。哪里都有夕阳,哪里都 有露水,哪里都有小河。你走了,留下整个的你!

(2010·四川卷)“采菊东篱下,悠然见南山”中 的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南 山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人 的“悠然”之情。(100字以内)(6分)

南山静静地站在那里,深绿色的森林
使它显得如此的肃穆。一阵阵的水雾从林 中升起,偶尔有几声猿鸣传来,带着些许 悲凉??

满分答案: 南山苍茫绵延,直到天边。山之巅,几 缕如丝带般轻柔的白云飘荡着,给山增添了 几许灵动与绰约。山腰上,一片苍翠中隐约 透出了几点秋叶的暗红。山脚下,田园里劳 作了一天的农人正沿着秋草满径的小道荷锄 归来。

扩展语句的方法
一、添枝加叶法
二、描写渲染法

三、巧用修辞法
四、阐发议论法


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