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2005年东营市首届优秀校刊校报评选获奖刊物


缤纷校园

2005 年东营市首届优秀校刊校报评选获奖刊物 2006 年东营区首届优秀校刊校报评选获奖刊物

缤纷校园 Bin fen Xiao Yuan
19、 (第 19、20 期)

主办: 主办:共青团史口镇中心中学总支部 史口镇中心中学语文教研组
2007 2007 年 5 月 10 日

r />第 1 页 共 32 页 第 19、20 期

缤纷校园

【开卷有益】
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者 的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其 中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根 鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原 地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜 鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他 便饿死在空空的鱼篓旁。 另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿, 一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝 色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼 巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼 竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找 寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到 了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们 盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船, 过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一 个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实 有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个 简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示。

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第 19、20 期

缤纷校园

《缤纷校园》第 19、20 期
(原名: 《史口镇中心中学月刊》 )

名誉顾问: 商少华 张俊福 主 蒋景民 张志海 张维和 朱凤鸾 张建军

编:范建光范建光 杜继祥 李金刚

副主编:刘景忠

主办:共青团史口镇中心中学总支部 史口镇中心中学语文教研组 协办:史口镇中心中学电教室 出版日期: 10 日 电子邮箱: 电子邮箱:dyshikouzhongxue@163.com 办刊宗旨: 宣传教育动态 展现师生风采 陶冶读者情操 塑造时代新人

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第 19、20 期

缤纷校园

目 【开卷有益】
得与失



【校园聚焦】
商金友同志在全区教育工作会议上的讲话 1

【动态校园】
1、东营区创新能力竞赛在史口镇中心中学举行 2、史口镇中心中学顺利完成阅卷任务 3、东营史口镇中心中学研讨怎样上好复习课 4、史口镇中心中学奖励宣传报道先进工作者 5、史口镇中心中学实施复习计划周提报制度 6、东营史口镇中心中学教代会成立了 7、东营区教育局到史口镇中心中学进行考核 8、史口镇中心中学举办“怎样进行课题研究”讲座 9、东营史口镇中心中学捐款救助病危学生 10、史口中心中学中学召开期末总结大会 11、史口中心中学召开学期初毕业班家长会 12、东营史口镇中心中学举办“打黑除恶”知识讲座 13、东营史口镇中心中学对学生进行水资源危机演练 14、史口镇中心中学认真组织学习商局长讲话精神, 努力提升教育教学质量 13 9 9 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 13

【文海泛舟】
生命的旋律 没办法,我就是这样…… 六年级一班 六年级一班 王明慧 王超 14 14

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第 19、20 期

缤纷校园
为自己喝彩 在风雨中学会飞翔 让泪水冲走一切 当泪水擦干以后 悲伤苦咖啡 冲击五一 科技梦 科技赞 六年级一班 六年级二班 六年级二班 六年级二班 六年级二班 六年级 3 班 七年级二班 七年级二班 王明慧 赵雨晴 佚名 刘凯阅 杜聪 曲植凡 王淑琦 吕琦 张梦媛 杨娇娇 杜雅飞 15 16 17 17 18 18 19 20 20 21 21 22 23 23 24 25

只要你努力,成功就在你眼前 六年级四班 美好的童年 艰难的选择 人生 理解 走错一步,走错一生 人生中的选择 选择 【心灵加油站】 走出青春期的心理误区 六年级四班 八年级一班

八年级一班 陈倩 八年级四班 八年级二班 八年级二班 八年级六班 陈环 王海波 王月月 刘沙沙

25

【校园聚焦】 校园聚焦】
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缤纷校园 商金友同志 在全区教育工作会议上的讲话 (2007年3月23日) 同志们: 这次全区教育工作会议,主要是总 结去年以来的工作,安排部署今年的工 作任务,理清思路,强化措施,努力开 创我区教育工作新局面。刚才,对全员 目标工作考核进行了讲评,对优秀单位进行了表彰,希望大家认真总结经验, 再接再厉,努力干好今年的工作。待会,刘区长还要作重要讲话,希望大家认 真领会,切实抓好贯彻落实。下面,根据局党组研究的意见,我讲三个方面的 问题。 一、去年以来的教育工作情况 去年以来,在区委、区政府的正确领导下,我区教育系统按照“11484”工 作思路(围绕一条主线,打造一所龙头学校,实施四大工程,狠抓八项工作, 力争四个突破) ,坚持一手抓创建全省教育工作示范区、加快教育装备步伐, 一手抓教育内部管理、规范教育工作行为,抓重点、树亮点、破难点,自我加 压,扎实苦干,全区教育系统形成了良好的工作氛围和强劲的发展势头。先后 荣获全国第十届智力七巧板总决赛优秀组织奖、 全省规范教育收费示范区、全 省依法治理先进单位,共获区级及区级以上荣誉称号37项。概括起来说,06 年全区教育工作主要实现了七个“突破”: (一)中考成绩实现新突破。落实中考备考联席会议制度,定期召开中 考备考会, 实行教研员包学科责任制,推行校长包靠毕业年级责任制和月考制 度,不断加大中考备考工作力度。06年中考,我区考生六个学科的总平均分、 及格率两项指标均居全市五县区第二位,优秀率名列第三,实现了中考“一年 打基础,两年迈大步,三年上台阶”的目标。尤其是区一中建校后首批应届毕 业生参加中考, 一举夺得全市71所中学平均分、 及格率两项第一, 优秀率第四, 中考成绩取得开门红, 向“配名师、 育名校、 创名牌”目标又迈出了坚实的一步。 (二) 教育投入实现新突破。 06年区本级预算内教育投入为 3300万元 (不 含教职工工资),是03年800万元的4倍多。农村教师的“三金”、目标奖、工会 福利费等全部纳入区级财政预算。在区会计核算中心设立教育专柜,对全区农 村中小学“三免”资金(免杂费、课本费、作业本费)、援助资金 等实行统管,实行区级“集中管理、统一账户、分户核算”的财务 管理运行模式,“校财局管”工作目标落到了实处,农村义务教育 经费保障机制得到进一步完善。 投资420余万元, 加固教学楼两栋, 修补、粉刷墙壁2万余平方米,新建、修缮校舍109间,学校功能 用房极大改善,校园环境焕然一新。 (三)教育信息化建设实现新突破。突出建、管、用一条线,提高教育
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缤纷校园 信息化配备水平、管理水平、应用水平。全区中小学新增微机2000余台,微机 总数达到3155台,37处学校中29处师机比达到了1∶1,其余8处学校达到了2∶ 1。16处学校实现了“班班通”,多媒体教室达到353个,占全区教学班的64%。 健全信息化管理制度,确保设备安全、稳定运行。目前,形成了以“校校通” 为基础,以校园网为主干线,“班班通”和现代远程教育全方位覆盖的开放式教 育资源共享网络。龙居中学校园网站荣获全省优秀教育网站评选初中组一等 奖。 我局被中央教科所评为全国“十五”多种教学媒体综合运用课题研究先进集 体,被表彰为全市“校校通”建设先进单位。全省教育装备现场会、全市现代远 程教育现场会均在我区召开, 我局是在全市教育信息化工作会上作典型发言的 唯一县区单位,我区教育信息化建设遥遥领先于其它县区。 (四)名师培养工程实现新突破。全面启动名师培养工程,下大气力打 造一支骨干教师队伍。通过青年教师讲课大赛、理论考试、教学素质测试、考 察等环节,优中选优,从414名符合条件的教师中选拔出首批60位名师培养对 象。按照“规范认定、责权统一、奖惩并举”的原则,实施能进能出的名师动态 管理机制。设立名师培养管理办公室,制定《东营区名师培养管理办法》 ,对 名师培养对象的职责、待遇、奖励、管理、考核评价予以明确。每年为每位名 师培养对象提供1000元教研经费,并设立专项培训经费,用于集中培训、学术 交流。小学24位名师培养对象相继到北师大参加了国家级骨干教师培训, 到青 岛市李沧区参加了名师培训专家实践指导活动。 中学名师培养对象积极参与到 教学视导中,送课到校、送课下乡,充分发挥了骨干带动作用。名师培养工程 的成功启动,在全区起到了强劲的带动作用,许多学校相继启动了校内“名师” 培养工程。“推名师、育名师、用名师”的骨干教师队伍建设机制初步形成。 (五)教管干部培养实现新突破。深化教育干部“读研听评”工程,先后安 排全区40名校长, 分批参加了在北师大组织的国家级中小学校长培训。举办了 全区校长评课专家点评会,教育部基础教育课程改革领导小组核心成员、 北师 大博士卢咏莉现场点评,有效地提高了校长的评课指导能力。成功承办了全国 “校长专业成长与地区教育发展论坛”,7位全国知名教育专家、名校校长与会, 来自四面八方的520名校长和教育干部参加了学术交流, 论坛规模大、规格高, 承办顺利,得到了北师大国际学术交流中心的高度赞扬。这次活动,对宣传我 区及我区的教育工作起到了积极作用。创新教育干部培养形式,实行“外挂内 联”工程,设立专项资金,从局机关和5所学校选派7名优秀教育干部,到寿光 市3所名校进行为期半年的挂职学习。 安排10名教育干部在区内5所学校进行为 期1年的挂职锻炼,帮助学校理思路、树目标、定措施、谋发展。目前已组织 挂职干部学习汇报会7场,寿光市学校的管理水平、教师的敬业精神,在全区 广大教职工中引起了强烈反响。“外挂内联”工程已成为我区学校之间,以及与 外地学校之间交流联系的纽带,我区到寿光学习的教育干部达51人次,六户中 学等3所学校主动组织管理人员到寿光学校学习,不仅使挂职人员的管理实践 能力得到锻炼,也有效提升了本校的管理水平。 (六)教学教研工作实现新突破。修订教学常规实施细则,建立了全区
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缤纷校园 统一的常规教学工作标准,坚持“一刀切,切一刀”原则,对教学常规管理较差 的学校,实行“一刀切”;对教学常规管理较规范的学校,就其薄弱方面“切一 刀”,有效杜绝了常规教学管理的“粗放性”和教师教学行为的“随意性”。成立 全区学科中心备课组,加强集体备课指导,减负增效,为打造实效课堂提供了 坚实保障。加大教科研力度,实施“科研兴校”战略,发挥教科研对教育教学的 助推作用, 以“十一五”教学教研课题申报为契机, 积极开展课题申报立项工作, 去年全区共申报国家、省、市级课题71项,立项63个,课题申报数量和立项率 均居全市首位。对教学视导模式进行了根本性改革,确定了“两听两查一反馈” 的模式(听校长汇报、听课;查管理制度、查常规资料;书面反馈视导情况并 在网上公布) ,突出了“导—听—评—讲”互动式教学研讨流程,全方位诊断学 校在教学教研、管理等各方面存在的问题,引导校长明晰办学思路,理顺管理 机制,规范制度建设,转变工作作风,有效提高了学校管理水平。 (七)创建全省教育工作示范区实现新突破。全省教育工作示范区是目 前基础教育工作的最高荣誉。 区委、区政府把创建全省教育工作示范区作为全 面提升教育水平、 建设现代化教育强区的重要举措列入议事日程, 高规格召开 动员大会,实行区直部门、单位结对帮扶薄弱学校制度,全面启动创建工作。 我局高度重视,积极行动,制定实施方案,全面部署创建工作。千方百计协调 11个结对帮扶部门、单位加大对学校的扶持力度,帮扶投资累计达200万元。 采取局机关股室包镇(街道) 、教研员包学校,专门督查组统筹督导等措施, 形成了分线作战、 分片包干、 齐抓共管的工作格局。 创建工作取得了明显成效, “以区为主”的农村义务教育管理体制进一步完善。 我区教育工作取得的成绩得 到了省政府评估验收团的高度评价, 创建工作顺利通过预检,为今年顺利通过 省政府正式验收打下了坚实的基础。 同志们,回顾过去的一年,我们每个学校都有新变化和新成绩,各项工 作都有新提高和新发展,成果辉煌,令人鼓舞。成绩的取得,得益于区委、区 政府的正确领导,得益于区人大、区政协的监督支持;得益于我们搭建了创建 全省教育工作示范区这一个发展平台,动员全区力量,快速提高了学校的装备 水平;得益于我们狠抓了教育教学质量这一条工作主线,上下目标一致,走活 了全区一盘棋;得益于我们建立了全员目标管理体系这一个决策落实机制,各 单位都找到了工作的出发点和着力点, 激发了全区教育系统的工作活力。 在此, 我代表区教育局向各位领导以及艰苦努力、 奋力拼搏的全区教职工表示衷心地 感谢! 成绩来之不易,但只能代表过去,我们的路还很漫长,工作任务还很重, 存在的问题和不足还不少。主要表现在:一是学校内部管理普遍粗放,思路不 清、机制不顺、落实缺位的情况,许多学校不同程度的存在。二是城乡学校差 别较大,特别是农村学校,畏难发愁、等靠要的思想依然存在。三是学校实验 教学仪器、音体美器材、图书配备,按新部颁标准缺额较大。现有的仪器、设 备使用率不高。特别是教学手段的现代化水平提高以后,各学校对如何发挥好 多媒体教学的作用、加强网络管理,缺主意、少办法。四是学校安全工作中,
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缤纷校园 还存在着许多隐患,特别是学生专用车、食宿、用电、防疫、消防等方面,隐 患较多,整改乏力。五是我们的教学教研、常规教学缺乏针对性和实效性,还 没有形成具有自己特色的体系。六是教师的师德水平、 敬业精神有待于进一步 提高。个别人员只注重跑关系、找门子,对工作、事情的看法,带着眼镜看问 题,变相给局里施压。特别是在教师职称评定、区一中教师选招、教师调配方 面, 个别教师捕风捉影、 造谣传谣, 严重地损害了教育形象, 违背了职业道德。 有的单位和个别教管干部存在落实“十禁止”规定不到位等情况。对此,我们要 高度重视,采取有效措施,在今后的工作中,切实加以解决。 二、今年教育工作的主要目标任务 为了站在新起点, 实现新发展, 今年全区教育工作定位为“精细化管理年”, 总的工作思路概括为“1453”,即:突出一条主线(教育教学质量) ,实施四大 工程 (名师培养工程、 农村中小学标准化建设工程、 中小学基础设施建设工程、 教育干部“读研听评”工程) ,坚定不移狠抓五项措施(全员目标管理体系、全 省教育工作示范区创建、教学管理、学校安全稳定、行风建设) ,力争实现三 个突破(中考、创建全省教育工作示范区、教学管理) ,着力培养名师、打造 名校、办出特色、创造一流,打好教育攻坚战,促进各级各类教育健康和谐发 展,办人民满意的教育。 (一)突出教育教学质量这条主线 教学是学校工作的中心,质量是教学工作的生命,两者休戚相关,成为贯 穿学校工作的主线。新义教法的颁布,为实施素质教育、大面积提高教学质量 提供了法律依据,指明了方向。结合我区实际,在教育教学质量提高方面,要 唱响主旋律,努力实现“三个转变”:一是从题海战术到素质教育的转变。提高 教育教学质量是实施素质教育的出发点和落脚点, 是落实素质教育的必然选择 和必由之路。实施素质教育不是不要质量,而是对质量提出了更高的要求。我 们要认真贯彻落实《义务教育法》和省政府《关于深入贯彻<中华人民共和国 义务教育法>大力推进素质教育的意见》精神,大力推进素质教育。严格控制 班额、控制学生在校时间,减轻学生过重的学习负担,保障学生有充足的睡眠 和体育锻炼时间。要加强课题研究,提高教科研理论和实践水平,提高实施素 质教育的能力。要组织好学生校外实践活动,探索建立对音体美、信息技术等 学科教师的管理考核办法,提高教学积极性,做到“五育”并举,促进学生全面 发展。 二是从满堂灌到高效课堂的转变。高效课堂是实现高质量的关键。目前, 学校管理干部对课堂教学关注不够, 听评课活动参与少,过程监督和指导力度 不大,课堂效益不高。有的教师局限于同一层面的重复讲授,有的教师只是靠 时间泡和磨,“十节课不如一节课”。课堂教学中只管“教”不管“学”的现象仍然 存在。今年,我们要抓住课堂教学这个关键环节,把提高课堂效率作为第一要 务,确保一节课有一节课的效益,堂堂开花、节节有果,实现由低效课堂、做 秀课堂向高效常态课堂的转变。学校领导要经常深入课堂听课,坚持用常态课 来评价教师备课、上课质量,鼓励教师主动邀请教研员、学校领导、其他教师
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缤纷校园 听课,通过互相探讨提高授课水平。要充分发挥年级组、教研组、备课组的作 用,加强相互学习与研讨。要从优化认知结构、优化时间结构、优化知能结构 三个方面入手, 努力使教师的“教”和学生的“学”达到和谐统一, 形成良性互动, 有效提高课堂教学效率。教师要认真钻研教材,研究学生,从个性差异出发, 创设自主学习环境,做到课堂教学收放自如。要善于将多媒体教学与传统教学 手段结合起来,增强知识的直观性,增大课堂容量。要继续开展课堂教学水平 分级提高活动,抓好课堂教学指导。 制定全区中小学常态课堂教学效益评价标 准,对课堂效益进行科学评价。 三是从粗放管理到精细管理的转变。“天下大事,必做于细”,细节决定成 败。 视导中发现, 有的学校一学期快结束了, 教学质量评价办法还没有拿出来, 有的学校集体备课几乎没有开展,有的学校管理没有找准主线,仍停留在“豆 腐块”式的管理模式上,管理体系不够完善,制度不够细,等等,这种粗放的 管理状况必须要彻底转变。教育教学工作,大都是一些琐碎的、繁杂的、细小 的事务。我们推行的精细化管理,概括起来说,就是“态度精心,过程精细, 成绩精品”。首先要建立科学实用的规章制度。现在有的学校制度一大堆,但 不实用,只是应付检查的摆设。各学校要立足自身实际,认真研究修订各类管 理制度,让制度成为一切行为的准绳,真正做到用制度规范言行、用制度管人 管事。要抓好制度的学习,让制度入脑入心,为贯彻执行奠定基础。其次要狠 抓执行。制度再好,关键是执行,做到有令即止,奖罚分明。要提高制度的执 行力,做好指导和过程督促工作。要实行问责制,做到分工明确、任务明确、 要求明确,工作安排到哪里、考核就跟到哪里。谁的任务没完成,就追究谁的 责任,让大家干得有目标、有压力、有动力,集大家的智慧,干事创业。今后, 要牢固树立精细化管理理念,把精细化管理落实到每项工作、每个环节、每个 步骤,用心想、用心干,把工作做细、做实、做好,全面提高学校管理水平, 全面提高教育教学质量。 (二)实施四大工程 1、名师培养工程。坚持以培训促提高,努力为名师培养对象提供学习培 训机会。培养方式上,立足三个结合,即:“请进来”与“走出去”相结合,集中 培训与分散培训相结合,课堂教学指导与送课下乡相结合。内容上突出三个重 点,即:进一步提升教育教学理念、进一步提升教材挖掘能力、进一步提升课 堂教学实践能力,引导名师培养对象向研究型、专家型方向发展。按照“规范 认定、责权统一、奖惩并举、能进能出”的原则,对名师培养对象实施动态管 理,充分发挥名师培养管理办公室作用,制定落实好考核实施细则,加强对首 届名师培养对象的年度考核,形成名师培养、管理的长效机制。名师培养对象 要积极参与到市、区教学能手评选活动中,在参与中接受锻炼,提高能力,努 力借助这一平台脱颖而出。要不断丰富名师培养载体,通过开展“师带徒”讲课 大赛、教学结队帮扶等活动,切实做到自我提高与示范带动结合起来,实现名 师培养的双赢效益。要通过不间断地培养,真正打造出一支骨干教师队伍,有 效形成辐射带动作用,全面提高教师队伍素质。
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缤纷校园 2、农村中小学标准化建设工程。要加强教育信息化建设。以微机配备和 多媒体教室建设为重点,加快农村中小学信息化建设步伐,今年农村中小学师 机比要全部达到1∶1,生机比全部达到省示范标准,中心小学以上学校全部实 现“班班通”。建立全区教育网络电子图书馆,推进网络办公平台建设。加强学 校资源库建设,抓好现代远程教育资源与网络教育资源的综合应用。以IP地址 使用责任制为切入点,把全区教育信息化设备纳入统一管理,创设良好的信息 化资源共享环境。 严肃信息化设备及网络使用纪律, 加强计算机、 多媒体设备、 校园网络的维护管理,确保设备完好、网络安全、用网文明。以常规应用为重 点,分期分批开展教师微机、多媒体操作技能培训,提高网络环境下的教学应 用和课题研究水平。要组织校园网评比活动,以评促建,从形式到内容全面提 升建设层次,发挥好校园网对外交流和宣传的窗口作用,全面展现我区教育发 展成就。要加强学校功能室建设。对全区学校教学仪器、器材进行摸底,按照 “有序配备,逐步到位”的原则,有计划搞好学校实验室仪器、器材配备,逐步 达到新部颁标准。年内完成农村中小学实验台、仪器橱柜、图书桌凳等设备的 更新,提高管理水平和使用效益。以装备标准化、管理规范化促进学校整体办 学水平的提高,努力创建一批省、市级规范化学校。 3、中小学基础设施建设工程。一是结合市“双十”工程,抓好农村中小学 校舍改造。我区95、96年“两基”验收时建设的农村校舍已全面进入维修期,维 修改造任务很重。市政府已将农村中小学校舍D级危房改造列入了07年度便民 实事,区政府也有明确的要求,我们要以此为契机,以平房水泥檩条校舍为重 点,全面抓好农村校舍维修改造,消除一切安全隐患,改善校舍条件。有D级 危房的镇和学校,要加快拆迁和建设进度,确保按时完成。二是结合区“十件 利民实事”,抓好城区区直学校基础工程建设。“加强城乡教育基础设施建设” 是07年全区“十件实事”之一,我们必须保质保量按期完成。要加快区实校学生 公寓、食堂建设进度,规划建设区三中学生食堂,确保新学期全部投入使用。 积极推动区一中学生公寓和新区第二幼儿园建设,完善新区学校基础设施,提 升城区学校的承载力和综合竞争力。三是突出特色,搞好综合治理。各学校在 进行校舍改造、建设的同时,要以绿化、美化校园环境为基础,以社会主义荣 辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以墙壁文化、楼道文化、 文化活动为载体,进一步加强校园文化建设,提升文化内涵,形成厚重的校园 文化积淀和清新的校园文明风尚, 使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏 陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操。 4、教育干部“读研听评”工程。通过专家引领、现场互动、论坛交流、挂 职锻炼等形式,不断拓宽活动思路,丰富活动内容,提高活动效率。一是分层 面组织沙龙论坛活动。分教育办主任、中小学校长、学校中层、名师培养对象 四个层面组织论坛, 根据全区教育工作发展和各层面工作实际, 确定论坛主题, 切实提高活动的针对性和实效性,切实提升参与人员的教育理论水平。要开展 优秀理论文章、调研报告评选活动, 力争推出一批具有实践指导意义的理论成 果,发挥好调查研究的决策参考作用。二是进一步抓好教育干部“外挂内联”。
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缤纷校园 “外挂”人员要继续加强与寿光学校的联系,积极搭建交流平台,努力拓宽交流 范围。 “内联”人员要切实深入挂职学校, 找准提升办学水平的突破口和切入点, 对症下药, 确保挂职学校在管理和教学质量上有明显提高。要积极搭建区内学 校联谊平台,召开“内联”学校现场会,搞好经验总结,促进学校间工作交流。 今年,我们将根据工作需要, 再行选派一批教育干部到外地和区内更多的学校 挂职,学先进、促发展,探索建立教育干部挂职锻炼的长效机制。三是选好重 点培养对象。结合市教育局开展的“名师、名校(园)长”建设工程,对理念先 进、积极上进的教育干部进行重点培养,在培训学习等方面优先考虑,多方入 手,在培养全区“名校长”、“名教育干部”的基础上,培养出知名度更高、层次 更高的教育管理干部。 (三)坚定不移狠抓五项措施 1、坚定不移实施全员目标管理体系,引导学校加快发展。全面推行精细 化管理,继续分四个层面实施全员目标管理体系,努力形成目标任务、执行责 任、考核监督三位一体的激励约束机制。各单位要在总结过去经验的基础上, 认真研究全员目标管理体系实施过程中存在的问题,切实抓好今年目标的落 实,要突出针对性、实效性、操作性,杜绝大而化之、模棱两可。各单位领导 要加强落实过程监督,及时调度,做到重点突出、进展有序、落实到位。要强 化精品意识、质量意识、位次意识,在创特色、树品牌、争一流上下功夫、作 文章。要以督学为载体,继续坚持过程管理与结果验证两手抓,结果提报要真 实,工作印证要细致,科学、规范、全面地评价工作,真实地反映工作成效。 要继续把考评结果与单位及主要领导的评先树优、年度考核挂起钩来,做到奖 优罚劣,充分发挥考评结果的导向性和激励作用。 2、坚定不移创成全省教育工作示范区,全面提升办学水平。创建全省教 育工作示范区为我们搭建了广阔的发展平台,各学校装备水平有了很大提高。 我们顺利通过预检,只是拿到了正式验收的入场券,大家不要有松口气、歇一 歇的思想,要再接再厉,继续紧崩创建这根弦。各单位要对照创建标准认真组 织自查,务必精心做好迎检准备。已经接受预检的单位,尤其不要掉以轻心, 在抓好问题整改的前提下, 更要全力以赴做好抽检准备。 要吸取预检时的教训, 统筹考虑汇报材料、路线设计、档案资料、环境卫生等方方面面的工作,务必 要细之又细,确保不出差错。要进一步明确今年的创建重点。一是进一步完善 农村义务教育经费保障机制。最近,按照省、市文件精神,区政府专门就完善 农村义务教育经费保障机制已出台文件,希望各级各部门要认真研究,抓好贯 彻落实,切实推进城乡教育协调均衡发展。二是进一步加强学校装备。以中小 学标准化建设工程为载体,在进一步充实学校实验教学仪器、音体美器材和图 书的基础上, 促进学校信息技术设备和功能室建设上档次、上水平。 农村学校 要继续加强与帮扶的区直部门、单位沟通协调,争取更大支持,借助外力发展 自己。三是进一步改善学生食宿条件。目前,我区部分学校的食堂条件很差, 档次低,管理跟不上。有关学校今年要下大气力进行改造,特别是学生食堂包 出去的学校,不要一包了之。即使包了,出了问题,也是学校的责任。各学校
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缤纷校园 一定要有正确的认识和正确的态度,强化措施,监管到位,确保不发生任何问 题。 3、 坚定不移加强教学管理, 全面推进学校管理精细化。 一是以“推门听课” 为总抓手,切实提高课堂效益。许多学校在教学常规管理上,存在认识到位但 落实不到位的问题,干部督查走过场,教师落实走了样。虽然常规项目齐全、 数量充足、也有检查记录,但质量实在不敢恭维。相当数量教师的教学常规是 无效劳动,是无用功,备课与上课脱钩甚至“两张皮”的现象相当严重。今年, 我们要把课堂教学作为教学管理的重心,把主要精力放在课堂上,实行“推门 听课”为主的课堂教学评价方式。校长、教管人员要经常地、不定时地深入课 堂,或组织教师“推门听课”,真实了解每位教师平时的教学态度、授课水平、 学生学习状态等。课后,要与授课教师直接交换意见,并检查教案、作业设计 等常规项目,测试教学效果,认真填写课堂教学评价记录。要积极探索以“推 门听课”为抓手,带动查教学进度、查备课、查作业、查测试、查听评课的“一 站式”常规教学管理模式, 努力打造真实、 高效课堂。 教研员也要以“推门听课” 作为指导和评价学校课堂教学水平的主要方式, 不定期组织人员到学校进行推 门听课, 并把听课情况作为评价学校教学管理、 教师常规落实情况的重要依据。 二是以“公案”撰写使用为突破口,切实提高集体备课质量。寒假期间,区教研 室组织完成了七年级六个学科的教案撰写,牛庄中学、区三中小学部在集体备 课方面做了富有成效的尝试,积累了很好的经验。今后教研室要充分抓好“公 案”使用的指导和督导工作,并把“公案”的撰写使用推广到其它年级和学科。 各单位要继续强化集体备课,确保“公案”撰写质量,指导教师结合个人教学工 作实际抓好二次备课,减轻教师备课负担,提高备课质量和效率。三是以教学 视导为着力点, 切实提高教学管理实效性。 在去年教学视导的基础上, 坚持“带 着问题找答案、带着困惑回头看”,继续全方位深入查找各学校在管理、教学 教研等方面存在的问题,抓好视导反馈,实行跟踪督导,督促、指导学校抓好 整改, 切实提高教学管理水平。 四是以中考备考为切入点, 切实提高中考成绩。 强化教研员包学科责任制,进一步落实初四备考联席会议制度,指导学校加强 毕业年级教学管理。进一步完善教学质量评价办法,定期进行教学质量调研, 抓好质量分析。要及时了解中考改革动向,掌握有关政策,切实增强中考备考 的针对性和实效性,确保今年中考有新突破。 4、坚定不移加强学校安全稳定,大力建设平安校园。安全工作无小事, 学校安全稳定更是牵动千家万户。我们要高度重视学校的安全稳定工作, 扎实 推进“平安校园”建设。要加强安全教育,通过上好安全课、组织演练等各种方 式,提高学生安全防范意识。进一步完善校舍危房监控预警机制,完善校舍电 子档案,确保校舍安全。做好楼道管理,防止出现拥挤踩踏事件。要加强食品 卫生管理,坚决杜绝食品卫生安全事故发生。要加强学生用车管理,严格审批 程序,一车一档,定员定线,动态管理,确保管理措施到位、有效。要组织学 生定期进行健康查体,预防发生传染病。要联合有关部门以网吧和流动摊点为 重点,加强校园周边环境治理,不定期组织学校安全大检查,及时排除安全隐
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缤纷校园 患。一旦安全上出了问题,首先追究一把手责任,相关人员责任一追到底。大 家务必要警钟长鸣,防患于未然,放在保障师生生命安全的高度,放在为党的 教育事业负责的高度,切实抓好安全工作。 5、坚定不移加强行风建设,树立教育新形象。教育是民生问题的热点, 行风的好坏,是群众街头巷尾议论的敏感点。我们—定要深刻认识加强教育行 风建设的重要意义,增强做好教育行风建设工作的自觉性和主动性,促进我区 教育行风进一步转变。一是加强党风廉政建设。大力倡树“八个方面的良好作 风”,进一步推进教育管理干部“三述”制度(述学、述职、述廉)《东营区教 、 育系统紧急情况、 重大事项、 重要工作报告制度》 的落实, 加强商业贿赂治理。 各学校要开好教代会,落实政务、财务、校务“三公开”,自觉接受群众监督, 推进民主管理。二是加强师德建设。加强教师政治理论和业务学习,认真履行 岗位职责,增强教师的爱岗敬业精神。及时查处教师违纪行为,强化教师队伍 管理,规范教师从教行为。积极开展师德标兵及师德建设先进学校评选活动, 发挥典型引领带动作用,树立教师队伍的良好形象。三是规范教育收费。严格 执行义务教育阶段“一费制”收费办法和高中招生“三限”政策,严禁超标准收费 或巧立名目收费, 坚决制止违规向学生搭售教辅读物等问题,严肃查处各种形 式的乱收费,规范学校收费行为。四是切实重视信访工作。建立健全信访工作 制度,畅通群众合理、合法反映问题的渠道,及时查处群众信访举报案件,重 视解决群众反映强烈的突出问题,有效化解矛盾纠纷, 积极营造良好的教育发 展环境。五是深入推进学校精神文明建设。继续开展文明校园、依法治校示范 校、“十佳学校”评选活动。组织开展全区中小学文艺调演、田径运动会、校报 校刊评选、校园读书成材活动,创设良好的精神育人环境。认真落实教育宣传 目标责任制,宣传我区教育工作的新思路、新举措、新成果,积极营造全社会 理解、关心、支持教育事业发展的良好氛围。

【动态校园】 动态校园】
1、东营区创新能力竞赛在史口镇中心中学举行 1 月 6 日,东营区创新能力竞赛考试在史口镇中心中学顺利举行,参加此 次竞赛的有牛庄镇、六户镇、胜园办事处、史口镇、龙居镇七所中学的 300 多名优秀学生。 史口镇中心中学作为此次考试的承办方之一,学校领导高度重视, 专门召开了 迎考专题会,制定了考试期间突发事故应急预案,为此次考试的顺利进行奠定 了良好的基础。在学校的精心准备和积极协调下,学校教务处、政教处、总务 处分工明确,积极参与。经过紧张的一天时间,此次创新能力竞赛考试圆满完 成。 2、史口镇中心中学顺利完成阅卷任务 1 月 7 日,史口镇中心中学接到区教育局安排的阅卷任务后,学校领导高 度重视,立即成立阅卷领导小组,明确任务,确定标准,保证了阅卷工作的顺 利进行。同时,学校抽调了 18 名骨干教师,组成阅卷小组。在阅卷老师的辛 勤工作下,一天的时间,保质保量地完成了区教育局安排的全部任务。据悉,
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缤纷校园 此次所阅试卷为寿光市 2007 年元旦竞赛中的七八年级试卷 3、东营史口镇中心中学研讨怎样上好复习课 随着各科教学任务的相继完成,期末考试的临近,东营史口镇中心中学于 1 月 8 日召开了“怎样上好复习课”研讨会。参会的各科教研组长及骨干教师 就“如何提高新课程下的复习课效率”这一话题展开了讨论。 教师们结合自己的教育教学实际经验和学习新课程理论的心得体会,做了 有针对性地发言交流。最后,教师们统一了观念,达成了共识,并归纳总结了 上好复习课的五点做法。一是重视基础知识积累,帮助学生构建知识体系,将 所学知识系统化。二是突出重点内容训练,强化举一反三能力,将重点知识细 微化。三是关注学生学习态度,科学指导复习方法,将复习教学人性化。四是 集体研究考试方向,准确把握命题脉搏,将复习目的明确化。五是积极运用多 媒体,采用多种复习方式,将复习过程趣味化。通过近期对复习课的改革,争 取让学生从题海战术中解放出来,做到科学复习,科学备考,取得优异成绩。 4、史口镇中心中学奖励宣传报道先进工作者 1 月 10 日, 史口镇中心中学专门对 2006 年下半年的宣传工作进行了总结, 对这一阶段学校宣传工作成绩突出的先进个人进行了表彰和奖金兑现。 为使社会更好地了解学校教育工作的新理念、新思路,史口镇中心中学一 直把教育宣传作为一项重要工作来抓。 一是制定并规范了宣传稿件管理的相关 规定和教育宣传奖励办法。根据稿件刊发的媒体级别、 篇数及作者位次设定奖 金,每半年对成绩突出的先进个人进行表彰和奖金兑现。二是坚持抓好领导、 通讯员、 资金三到位, 由分管领导主抓宣传报道, 办公室确定 1 名专职通讯员, 带头写稿并负责全校稿件的登记和统计, 每年从财务拿出一定资金作为宣传专 项基金使用;三是严肃宣传纪律,对报送的稿件严格实行审批把关制,确保新 闻、信息真实性。通过以上举措的落实,史口镇中心中学的宣传报道工作取得 了显著成效,仅 2006 年 8 至 12 月,史口镇中心中学在各级报刊、杂志、网站 发表文章达 100 余篇。为表扬先进,激励更多的教师参加到学校信息宣传报道 的队伍中来,东营 史口镇中心中学于 1 月 10 日对在 2006 下半年学校宣传工 作进行了总结表彰,并按相关规定对宣传报道先进工作者进行了物质奖励。 5、史口镇中心中学实施复习计划周提报制度 史口镇中心中学进入复习阶段以来,为更好地提高复习课质量,发挥复习 课作用,促进教师的业务成长,自 1 月 15 日开始,在八年级语文、数学、外 语、物理、化学等五学科实施复习计划周提报制度。 复习计划周提报制度是对复习计划的进一步深化和细化,将原先笼统的复 习计划详细分解,由同年级同学科的教师集体备课、共同商讨,在每周一前制 定出本周的复习计划,详细到每一节课复习哪些内容、达到什么效果。周复习 计划提交后,由教务处统一管理,记入教研考核积分。学校推门听课小组也将 根据周提报计划对相关教师进行推门听课, 一是督促检查教师是否真正落实提 报的复习计划,二是及时发现复习课中的问题及时制定解决方案, 以确保复习 课的质量和效率。
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缤纷校园 6、东营史口镇中心中学教代会成立了 为进一步深化学校改革,充分发挥教师的民主管理和监督作用,落实区教 育局视导反馈意见,1 月 15 日下午,东营史口镇中心中学教代会成立大会在 学校大会议室隆重举行。张俊福校长致贺辞并宣读了教代会章程。 全体教师经 过充酝酿,以无记名投票并公开唱票的形式,公平、公正、公开地民主选举 15 位教师为教代会成员。 东营史口镇中心中学教代会的成立有利于增强教师主人翁的责任意识,有 利于发挥教职工的民主监督和民主管理的积极性, 有利于学校各种工作的顺利 开展。此次教代会的成立必将对学校的全面发展起到积极和深远的影响。 7、东营区教育局到史口镇中心中学进行考核 1 月 18 日上午,东营区教育局全员目标考核小组全体成员在赵建亭副局 长、督导室齐方国主任的带领下到史口镇中心中学进行年度综合考核。 史口镇中心中学高度重视此次考核工作,提前认真组织学校内各科室根据 考核标准进行自评,整理汇总相关材料,并写出自评汇报。考核组成员到达学 校后,首先听取了张俊福校长的汇报。然后,考核组成员各负其责,在学校相 关领导的陪同下分成不同小组,通过采取实地察看、查阅资料、师生座谈等形 式,对史口镇中心中学的办学方向、队伍建设、教育教学管理、行政管理、获 奖情况等方面进行了详细的考核。最后,考核组对考核结果进行了反馈,并针 对考核中发现的问题提出了建设性意见。 史口镇中心中学举办“怎样进行课题研究” 8、史口镇中心中学举办“怎样进行课题研究”讲座 为进一步提高教师们的课题研究水平,促进教师由教书型教师向教育研究 型教师转变,1 月 29 日,东营史口镇中心中学邀请东营区教研室杜召民副主 任到史口镇中心中学作了题为《怎样进行课题研究》的讲座。 杜召民副主任从“怎样进行课题研究”的流程到课题的每个环节的具体操 作均作了深入浅出地务实详尽地讲解,并利用多媒体演示配合讲解,使此次讲 座更直观形象,更生动精彩。 史口镇中心中学的全体教师聆听了此次讲座,教师们都认真领会、认真记 录,深深被杜老师的讲解所吸引。会后,教师们纷纷表示,杜老师的这次讲座 很及时很实际,为我们今后进行课题研究传授了方法,明确了步骤,开拓了思 路,是我们学会了怎样在教育教学中进行课题研究。此次讲座必将推动我校的 课题研究迈上一个新的层次,必将使我校的教科研水平上升到一个新的高度。 9、东营史口镇中心中学捐款救助病危学生 2 月的天气虽寒意袭人,但东营史口镇中心中学内却暖意融融。2 月 2 日 上午,东营史口镇中心中学举行了以“用爱心拯救我们的同学”为主题的捐助 活动, 全校师生慷慨解囊, 尽己所能, 踊跃捐献, 半天时间就筹集善款 8503.36 元。3 日,学校领导和师生代表将所有善款交到病危学生初盼盼的父亲手中。 受捐助的初盼盼同学是东营市东营区史口镇中心中学的一名初四学生,1 月 25 日下午,初盼盼同学突然得了急性肠粘连套叠,在班主任和其家长的护 送下,住进东营市人民医院医治。初盼盼的家庭十分贫困,母亲因患心脏病于
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缤纷校园 三年前去世,为母亲治病不仅花光了她家的全部积蓄, 而且还导致了她的家庭 债台高筑。母亲去世后,父亲仅仅依靠种 3 亩多地和干点建筑活,一边还债, 一边维持生活、供应盼盼上学。贫困的家庭是初盼盼年小懂事,为了能替父亲 减轻负担,她省吃俭用,在学校刻苦用功,时常获得师生的称赞。学校知道她 的家庭境况后,主动为其减免了全部学习费用。 1 日上午,学校领导亲自到医院看望了生病初盼盼。真是不看不知道:初 盼盼住院后,仅几天时间,手术费、治疗费、医药费、住院费就花掉了她父亲 从亲戚朋友处东拼西凑而来的 1 万多元钱,现在, 她的家庭已没有能力继续交 付医疗费用。而初盼盼同学由于做完了手术,神体状况极度虚弱,一直处于昏 迷状态,生命危在旦夕。学校领心急如焚,回校后立即召开全体教师会,发出 倡议,号召全体师生踊跃捐款,救助初盼盼同学。出现了开篇的一幕。 10、 10、史口中心中学中学召开期末总结大会 2 月 9 日下午,史口中心中学召开春节前最后一次全体教师会,会议 传达了上级关于假期安排、学校假期安排具体事项后, 张校长就本学期学校工 作进行了深入而全面的总结与展望, 并对老师们的辛勤工作以及精心耕耘于教 育、教学、教研等方面所取得的成绩深表赞赏。在去年的工作中,师口中心中 学通过抓班主任管理、学生管理,为学校教学教学工作创造了良好环境;通过 抓班子管理,为全体教师塑造了榜样,同时也打造了一支节约、公正、有责任 心的领导队伍。在肯定成绩的同时, 张校长要求大家每人以书面形式对学校工 作提三点建议或意见, 为学校工作献计献策, 希望大家要更加努力, 继往开来, 在新的一年里争取各项工作更进一步,再创辉煌。 11、 11、史口中心中学召开学期初毕业班家长会 为了更好地发挥家校互联的作用,帮助毕业班同学抓好最后一阶段的复 习,考出理想成绩,东营区史口镇中心中学于 3 月 11 日上午召开了本学期第 一次九年级家长会。毕业班的家长与老师为了学生的成长与学习, 进行了一次 面对面的交流。 本次家长会以班级为单位召开。各班主任老师根据年级组的统一安排,先 通报了学生年底考试和近期的摸底考试成绩,再就学生在临考阶段的学习劲 头、复习方法、心理调节、精神状态、饮食休息等家长必知事项进行了深入细 致的讲解和强调。各班主任就家长的普遍关心的中考报考、学校收费、住宿管 理等问题进行现场答疑解惑, 一些班的班主任老师还专门安排了优秀学生家长 进行现身说法, 使家长们深受启发。 与会家长一至反映, 本次家长会学校重视、 准备充分,形式活、内容新颖、针对性强、效果好。他们纷纷表示:将积极配 合学校工作,学生、老师、家长三方共同努力,共创辉煌。本次九年级家长会 及早的强化了学生、家长、老师的中考意识,为即将到来的 2007 年中考鼓劲 造势。 东营史口镇中心中学举办“打黑除恶” 12、东营史口镇中心中学举办“打黑除恶”知识讲座 3 月 17 日,为进一步加强学校法制建设,努力构建法制和谐学校,东营史 口镇中心中学积极联系镇派出所,在教学楼多媒体教室举办了“ ‘打黑除恶’
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缤纷校园 专项斗争法律知识讲座” 。 镇派出所的尚所长、马主任应邀为学生作了报告。尚所长从“黑社会”的 定义与现象、 《治安管理处罚条例》相关知识和如何做一名遵纪守法的中学生 三个方面, 深入浅出的向大家讲解了法律与学生之间的紧密联系。 他将广博的 法律知识蕴于生动的案例之中,生动的演讲不时博得阵阵掌声。学生们被尚所 长的报告深深吸引,他们时而认真地聆听,时而拿起手中的笔进行记录。 报告会上,镇教办张建军副主任作了发言。他说举办这次讲座,是一次宝 贵的学习机会,希望大家一定要将这次学习的知识牢记在心中,并能够在日常 生活中正确地运用法律武器保护自己。 学校张俊福校长作了总结发言,他首先代表学校向镇派出所长年来对于学 校工作的支持表示了感谢, 同时也希望今后有更多的机会能邀请到派出所的干 警就法制问题来给学生讲座,让学生们树立法制意识,增强法制观念,养成知 法、懂法、守法的好习惯。 短短的几个小时很快过去了,但学生们都说,这次专题讲座使自己明确了 对“打黑除恶”行动的认识,树立了与犯罪分子作斗争的信心,学会了应如何 与犯罪分子斗智斗勇的方法,感受很深,收获很大。 13、 13、东营史口镇中心中学对学生进行水资源危机演练 为了使学生树立节约用水观念,扎实推进保护母亲河行动,3 月 22 日至 24 日,东营史口镇中心中学利用学校自来水管道检修契机开展了一次别开生 面的水资源危机演练活动。通过此次水资源危机演练, 每一位学生都亲身体验 到了水资源出现危机时对我们生活产生的重大影响, 使学生直观地理解了节约 用水的重要性。 同时,学校在此基础上号召全体学生积极开展“节约四个一”活动(即节 约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米) ,从自我做起,从身边小 事做起,牢固树立“节约资源,人人有责”的意识,自觉养成节约资源的意识 和良好的行为习惯,争做节约资源的先锋。 14、史口镇中心中学认真组织学习商局长讲话精神, 14、史口镇中心中学认真组织学习商局长讲话精神,努力提升教育教学质 量 3 月 25 日上午, 史口镇中心中学以集体学习与个人自学相结合的方式深入 学习了 《商金友同志在全区教育工作会议上的讲话》 精神, 深入领会精神实质, 努力提升教育教学质量。 首先,学校成立了以校长为组长、全体班子成员组成的学习领导小组。然 后组织班子成员深入文件的精神,展开讨论,统一认识,制订学习的步骤,有 的放矢的动员全体教师进行深入学习。在班子成员充分学习的基础上,结合本 校实际,组织全体教职工集中时间对《讲话》进行了学习,并作了详细的过程 记录。此后组织教师以年级组为单位进行了热烈的讨论,并将讨论结果形成了 书面材料。 最后,学校要求每一位教师根据自己的学习认识结合自身情况写出 总结报告,交学校办公室进行了检查验收。 这次学习活动,使全体教师了解了我区去年以来的教育工作情况,明确了
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缤纷校园 今年教育工作的主要目标任务, 并结合实际查找纠正了组织领导方面已经出现 和可能出现的问题,进一步指引了学校的教育教学工作的方向,对进一步提升 教育教学质量、促进我校教育事业健康发展具有重大意义。

【文海泛舟】 文海泛舟】 生命的
六年级一班 王明慧 春天,一向都是生命的象征,象征着青春、朝气、活力,朝气蓬勃、 春天,一向都是生命的象征,象征着青春、朝气、活力,朝气蓬勃、欣欣 向荣,大概是因为冬天的衬托吧!不论怎样, 向荣,大概是因为冬天的衬托吧!不论怎样,她的脚步已经迈进了人们的生 活里,我们就尽情的享受吧! 活里,我们就尽情的享受吧! 可是,在这无限春光、光明灿烂的春季,有一个脆弱而又坚强的生命, 可是,在这无限春光、光明灿烂的春季,有一个脆弱而又坚强的生命,即 将像流星一样划过天空,永远消逝。而他, 将像流星一样划过天空,永远消逝。而他,则会把温暖留在关心他的人的记 忆深处。他就是年仅十岁的小刘晨。这早晨的太阳,不等升上高空, 忆深处。他就是年仅十岁的小刘晨。这早晨的太阳,不等升上高空,就要落 下山去,怎么不让人心酸呢? 下山去,怎么不让人心酸呢? 周六晚上我在看电视的时候 《星光大道》节目里拨了一个小片段: 时候, 《星光大道 周六晚上我在看电视的时候, 星光大道》节目里拨了一个小片段:小刘 岁的小男孩,他活泼可爱,可是,死神也看上了他,要把他带走, 晨是一个 10 岁的小男孩,他活泼可爱,可是,死神也看上了他,要把他带走, 他得了脑瘤。而他并不绝望,也不哀叹, 他得了脑瘤。而他并不绝望,也不哀叹,而是做出了一个让所有人都惊叹的 举动——捐献出自己的眼角膜。这对一个大人来说,都可能做不到,何况是 捐献出自己的眼角膜。 举动 捐献出自己的眼角膜 这对一个大人来说,都可能做不到, 个孩子呢?! ?!他现在只有 面对死亡都能做到这样从容镇定, 个孩子呢?!他现在只有 10 岁 ,面对死亡都能做到这样从容镇定,我们这 些比他大的人,又能怎样?他现在已双目失明,我想,他在黑暗中, 些比他大的人,又能怎样?他现在已双目失明,我想,他在黑暗中,已经点 燃了一盏长明之灯,不然他的心一定不会那么明快。 燃了一盏长明之灯,不然他的心一定不会那么明快。 我敬佩他,敬佩他的勇气,敬佩他的精神;我怜悯他,怜悯他那么弱小, 我敬佩他,敬佩他的勇气,敬佩他的精神;我怜悯他,怜悯他那么弱小, 怜悯他那么无助;我祝愿他 祝愿他健康,祝愿他快乐…… 愿他, 怜悯他那么无助;我祝愿他,祝愿他健康,祝愿他快乐…… 岁的生命,就能把生命的乐章谱得那么生动,那么美妙, 一个年仅 10 岁的生命,就能把生命的乐章谱得那么生动,那么美妙,那 么感人,在这篇短而精炼的乐章上,跳动着一个个象征生命的音符, 么感人,在这篇短而精炼的乐章上,跳动着一个个象征生命的音符,他们共 同演奏出了生命的旋律。我们这些人是不是应该为他鼓掌、喝彩? 同演奏出了生命的旋律。我们这些人是不是应该为他鼓掌、喝彩?

六年级一班 王超

我这个 人,不知道咋的, 静不下来 5 分钟( 哈哈!除非进入睡 眠状态) , 以 至 于 老 师 曾 经 这样 评 价 过 我 : 小 王超 ( 我 的 绰 号 ) 你呀 要 是 安 安 静 静 的 “ , 在位上待上 5 分钟,那么,太阳一定会从北边出来。 总而言之, ” 言而 总之 , 不 安分”就是老 师和同学们给予我 的评论,也可以说是 “ 我最 突出的 个性。面对这种评 论,我只好说句 : 没办法, 我就是这 样……” “
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缤纷校园

有时 我真 怀疑自己 是不是 得了 多动症 ,口说 无凭 ,有实 例为证 。远的 不 说 , 我 们 就 说 上课 , 一 节 课 四 十 分钟 , 我 从 未 纹 丝 不动 , 始 终 如 一 , 不是 回回头,就是碰碰别人的“东东” 如果你来我们班,肯定会看到一个矮小的 , 身 影 正 在 被 罚 站 —— 那 就 是 我 啦 ! 大家 听 了 是 不 是 已 经有 点 儿 “ 佩 服 ” 我了 呢? 再说 说下 课,班上 几乎哪 里都 留下“ 忙碌” 的身 影,好 比我脚 下有一 副哪吒式的“风火轮” 我总是管不住自己,一会儿到这儿说说, , 一会儿到那儿闹闹。当然,也有教训,那就是我不知被主任逮了 多少回 了。没办法,我就 是这样…… 还有,放学路上,其他同学骑车大多是直线形的,而我骑车 却走 S 型路线,就像一条弯曲的蛇在飞速的前进。没办法,我就 是这样 …… 为此 ,老 师不知说 了我多 少回 了,当 时我一 般都 回洗耳 恭听, 并下定 决 心 改 正 。 可 一 出办 公 室 , 我 就 会 丢之 脑 后 , 忘 之 干 净。 没 办 法 , 我 这 就是 这样……其实也不能怪我,也许是遗传呢?对吧? 大家听了我的介绍,一定会说我的成绩一定是非常之“烂”吧!可你想错 了,我 的脑瓜还挺好使, 每次考试都能跻身 于年级前十五名, 正因如 此, 着时间的推移, 师批评训斥的次 数也渐渐少了, 我的 不 随 老 但 “ 安分” 个性仍一如既往 。 江山易改 ,本性难 移”的道理恐怕就 在此。 “ 唉,没 办法我就是这样一 个活泼好动(有时 患有多动症)的小 男孩!

为自己喝彩
六年级一班 王明慧

我,只是一个普通的六年级学生,我成绩并不突出,相貌并不出众,但全世 只是一个普通的六年级学生,我成绩并不突出,相貌并不出众, 界只有我一个。我,独一无二的我。 界只有我一个。 独一无二的我。 我想,自己相信自己是成功的关键所在,就像我,虽然学习努力程度或许与 我想,自己相信自己是成功的关键所在,就像我, 别人有距离,但我相信自己,每次测试前总要告诉自己: 你行,你可以,你有这 “ 别人有距离,但我相信自己,每次测试前总要告诉自己: 你行,你可以, 个能力。 所以,每次考试都在班内前十名,虽然班里只有 25 个同学。而另一个 ” 个能力。 所以,每次考试都在班内前十名, 个同学。而另一个 同学则不是这样,每次都是: 你多好啊!真羡慕你,我怎么不行?我真的不行, “ 同学则不是这样,每次都是: 你多好啊!真羡慕你,我怎么不行?我真的不行, 我不可能做到。 听到这些,我心情总是说不出的闷,很不舒服。本来有信心也会 ” 我不可能做到。 听到这些,我心情总是说不出的闷,很不舒服。 泄气。所以,她每次都在班内倒数第几名徘徊我知道,能力不能都用名次来衡量, 泄气。所以,她每次都在班内倒数第几名徘徊我知道,能力不能都用名次来衡量, 但是,我也知道,如果你对什么都说一个“不”字的话,那么,你是肯定不可能 但是,我也知道,如果你对什么都说一个“ 字的话,那么, 成功的。因为,你根本就不相信自己。 成功的。因为,你根本就不相信自己。 相反,如果你相信自己,知道自己有能力,明白自己究竟在什么位置。我想, 相反,如果你相信自己,知道自己有能力,明白自己究竟在什么位置。我想, 你总会成功。尽管也许会失败无数次。 你总会成功。尽管也许会失败无数次。 相信自己就是独一无二的自己。天生我材必有用。自己不可能永远当别人的 相信自己就是独一无二的自己。天生我材必有用。
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陪衬。自己也是红花,一辈子当绿叶,是毫无意义的。让自己活得有意义,就该 陪衬。自己也是红花,一辈子当绿叶,是毫无意义的。让自己活得有意义, 把照亮自己舞台的那盏灯点亮,让别人看到你,知道你,认识你,敬佩你。 把照亮自己舞台的那盏灯点亮,让别人看到你,知道你,认识你,敬佩你。 相信自己,肯定自己,确定自己,了解自己,才是真正对得起自己。 相信自己,肯定自己,确定自己,了解自己,才是真正对得起自己。 做一个独一无二的自己,让自己屹立于天地之间,找到自己的自信,为自己 做一个独一无二的自己,让自己屹立于天地之间,找到自己的自信, 喝彩!! ! 喝彩!

在风雨中学会飞翔
作者:赵雨晴 窗外雨打芭蕉,院内一灯如豆。掬一杯清茶,泪如花瓣般无声飘落。 窗外雨打芭蕉,院内一灯如豆。掬一杯清茶,泪如花瓣般无声飘落。 为什么,为什么?命运对我不公平!开学几个星期, 为什么,为什么?命运对我不公平!开学几个星期,第一次语文测试只有 鲜红的分数映着我带着泪水的面庞,难道,只有这些? 这段时间, 82 分,鲜红的分数映着我带着泪水的面庞,难道,只有这些?不,这段时间, 我究竟付出了多少? 我究竟付出了多少? 我不甘心,我不是命运的玩具,但命运由我自己来控制! 不,我不甘心,我不是命运的玩具,但命运由我自己来控制!我擦干了泪 埋头钻进书海。 水,埋头钻进书海。 从那以后,操场上少了我矫健的身影,楼下少了我欢快的笑声, 从那以后,操场上少了我矫健的身影,楼下少了我欢快的笑声,教室里总 有我埋头苦干的身影, 那是我在用功! 有我埋头苦干的身影,对,那是我在用功! 我胸有成竹的迎接挑战,不过心里还是七上八下, 两个星期以后 ,我胸有成竹的迎接挑战,不过心里还是七上八下,因为 在中学里处处强手如林,我静下心来,开始会考。 在中学里处处强手如林,我静下心来,开始会考。 时钟嘀嗒嘀嗒的走过,转眼间月考完毕。 时钟嘀嗒嘀嗒的走过,转眼间月考完毕。 周一,第二节旗下发奖。校长在旗下讲话,我在静听, 赵雨晴, 周一,第二节旗下发奖。校长在旗下讲话,我在静听, 赵雨晴,六年级 “ 第一名。 我刹时惊呆了,心里就像打翻了五味瓶,酸甜苦辣齐聚心头, 第一名。 我刹时惊呆了,心里就像打翻了五味瓶,酸甜苦辣齐聚心头,真的 ” 是我?手里捧着奖状,泪水夺眶而出。 是我?手里捧着奖状,泪水夺眶而出。 回首过去的时光,是的,我付出了,我也收获了。 回首过去的时光,是的,我付出了,我也收获了。是 有付出就有收获,失败乃成功之母,你可知道, 啊,有付出就有收获,失败乃成功之母,你可知道,成功 的背后隐藏着多少失败? 的背后隐藏着多少失败? 为了春天明媚的阳光,为了夏天的绿树成荫, 为了春天明媚的阳光,为了夏天的绿树成荫,为了秋 天的硕果累累,为了冬天的飞雪清纯。同学们, 天的硕果累累,为了冬天的飞雪清纯。同学们,让我们一 起奋斗吧,珍惜这美好时光!为青春而努力吧! 起奋斗吧,珍惜这美好时光!为青春而努力吧!让我们花 朵一样的青春美丽的绽放! 朵一样的青春美丽的绽放! 为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春 之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其 无涯之生。 ————李大钊

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飞扬起的风衣遮住了一切,老师生气的面庞海浮现在我的眼前,都怪我 们太不争气。简简单的问题竟全班无人能解,我默默的低着头回想回想…… 记得在四年级的时候,一个星期一的早晨,往常琅琅的读书声一变换为 杂乱的吵声,原来英语老师在讲课,又一个字母老师读“u”我们却坚持自己 的意见 把老师气走了,教室里顿时鸦雀无声,英语老师是一个年轻的女老师, 在她走时我清楚的看见, 她哭了, 我心里慌了, 都怪我们。 怎能和老师顶嘴呢? 我非常后悔,趴在桌子上哭了起来,也有许多通学哭了,我们的心里涌出一种 深深的悔恨:老师您快回来吧! 现在,我在一个新的班级里却又发生了以前发生过的事,老师原谅我们 吧!我们知道错了。老师像粉笔一样,牺牲了自己把知识传递给了我们;老师 像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人。在这里我代表全国的学生向老师们说 一声: “老使您辛苦了!"

当泪水擦干以后
六年级二班 刘凯阅 夜渐渐的深了,渐渐的深了。我独自坐在窗前,泪 水已模糊了双眼。 我好恨, 好恨自己当初为什么不努力学习, 我讨厌处在考试的紧张气氛中。 当期终 考试挥舞着狼牙棒向我逼近时,我气馁了,灰心了,此刻的我又一次 被打入冰冷的深渊。 我松 了一口气,因为他走了,期中考试结束了,可成绩令我大失所望, 我一次又一次的落榜,那刺眼的红叉号又一次印入我的脑海,我将其深深的埋 入心底。 平日的我学习成绩并不差,可今日我是怎么了?是什么影响我,它,我平 日最恨的东西,马虎、大意、粗心,我好怕,好怕在学校中没有立足之地,老
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缤纷校园 师会训我,父母会骂我…… 双眼已哭得红肿,我下定决心,日后一定登上领奖台,握住那充满暖意的 奖状…… 我擦干了两颊的泪水,告诉自己“我能行” ,一切从零开始,现在,还不 晚。 我将从跌倒的地方重新站起来!

悲伤苦咖啡
杜聪 他走了,她也走了,在临走前他们被老师叫到办 公室,我不知老师在办公室,跟他们讲的话语,但我却知道了他们对我们班 的依恋与不舍。在离开教室前我看到了他们眼中的泪花,那早已哭得红中的 眼。他们眼中的神情都说明了他们对这个班集体的热爱 。 我们从开学一直到现在, 虽然在一起的时间不长, 但是在老师的熏陶之下, 同学们之间都建立了浓厚的友谊,都融在了一个和睦的家庭中,比此关怀,彼 此关爱, 亲的如一家人, 偶尔会有一些小摩擦但是不过一会儿又变得十分亲热。 这不学学校又要调班了,我千呼万环忙不要把我们班的任何一人调走,毕竟我 们是和睦的一家人吗! 分别的时间到了,我想起过去对王来光的态度可真后悔:我看见他像见了 仇人一般,分别的时间到了,我想起过去对王来光的态度可真后悔:我看见他 像见了仇人一般现在真想对他说无数个对不起,可现在已经晚了。对刘春燕, 我的态度可好多了,但现在看到她泪眼蒙眬 。锑钠的杨自,我的心不禁有些隐 隐作痛。天啊,为什么,非要把我门这个大家庭分离? 在送刘春燕到三班时,我的腿像灌了铅一般,虽然我嘴上劝他不要伤心, 但心里去很不是滋味。我们没有言语,匆匆分别了。 一阵风与落下,惊醒了他们甜甜的酣睡,打破了他们绿绿的甜梦, 。于是 在这不该飘落的季节, 他们带着不该飘落的色彩落下了只能仰望着湛蓝的天空 和与自己欢声笑语的小伙伴。 离别就像一杯苦涩的咖啡,它的存在使人伤心,令人悲哀,但伤心的后味 有无比甜美,或许有些东西只有在离别时才会获得幸福的真谛。

冲击五一
六年级 3 班 曲植凡 “哇! ”一声尖叫打破了教室的寂静. “离五·一还有不到一个月了! ” “真的吗?”
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缤纷校园 此时班内开始议论起来.“具小道消息说五·一之前要举行运动会来着 呢?!“消息可靠吗?” ” “我想还是比较可靠的。“哇!太好了,我终于可在 ” 运动会上大展身手了! ”这时我们班的体育健将高声喊道。接着,又有人喊道: “我一定会夺冠的! 此时, ” 不知从何方传来一个声音: “你们何不来个 PK 呢! ” 我们也呐喊起来: “XXX VS XXX! ”此时,老师不知几时从天而降,站在教室门 口,我们惊呆了。我看见老师眼中泛着一种异样的光芒,好像因我们对运动会 的激情而感到喜悦,此时,老师的嘴角又泛起几度微笑。我晕!我倒!老师转 身走了,我忐忑不安的心平静下来了,我不明白老师所笑何意。今后,我依然 是以前的那个我,是那个个性张扬的我,是那个我行我素的我。 行动吧!冲击五·一前的春季运动会吧!

科技梦
七年级二班 王淑琦 我坐在家中的纳米影像精屏电脑前,观看着极为机器人警官近期的表现。 突然,牙齿的超卫星电话发出信号: “警官,以费朗为首的犯罪团伙又开始大 量贩毒, 他们将毒品注射到泡泡糖内, 致使大多市民染上毒瘾, 情况十分危急! 请指示。 ”机器人亮亮报告道。这个费朗是个惯犯,还带领了一个集团作案, 可令局长伤透了脑筋。 我通过纳米摄像机观察到费朗等人的行踪, 并通过超微型电话向亮亮发出 指示: “费朗等人已逃往‘小魔兔’电子广场,速派机器人警卫队 A、B、C 三 组前去拦截捕获! ”这 A、B、C 三组警卫队共有机器人一百二十个,是我从三 千多机器人中精挑细选得勇猛干将,办事效率极高。A 组是警卫队,B 组是侦 察队,C 组是替补队。别看替补队,他们的办事效率是三组中的一流! 我用电脑一直监控着他们的行动, 紧盯着犯罪团伙的行踪, 他们人多势众, 决不是省油的灯。 但是对于我的机器人警卫队来说, 捕获他们不过是小菜一碟。 十分钟后, 我的机器人警卫队已将费朗团 伙团团包围,布朗见大 事不妙, 丢下两支犯罪小分队与我的精卫队展 开搏斗,结果不出三分 钟,两支顽敌统统搞定就擒。费朗像条被猎人 追赶的狼,仓皇爬上 了预先停在草坪上的超速飞机“威尼号” ,他得 意洋洋地伸了个懒 腰,露出狰狞的面孔,发出一声怪笑, “哈,嗯哼,看谁能把我怎么样?” 。突 然,背后有人拍了布朗一掌,还没等他反应过来,早已埋伏在此的亮亮已将他 来了个五花大绑。现在该是我得意的时候了! “报告警官,红玫瑰公园发生了一起凶杀案,智高小区发生了一起入室抢 劫案,……” 机器人亮亮又报告道。 我一一发出了知识, 未出十分钟几件案子一一平定, 我足不出户就在一小时内办完了十件案子。 “哈哈,哈哈……” “宝贝女儿,别笑了,起床了。 ”妈妈叫醒了我。可这梦中的高科技幻想
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缤纷校园 却并未逝去, 我更要好好学习,让这科技梦早日成真!

科技赞
七年级二班 吕琦 随着科技工作者口中得到计时,一颗颗爱国的 , 心在燃烧;随着飞船上空,亿万中华儿女的心沸腾 ——中国宇宙飞船的升天,打破了“东亚病夫”的 话语,成为以利于亚洲东段最璀璨最耀眼的一颗明 珠。 是谁辛辛苦苦,日夜劳作,勾勒出一幅幅图表?是谁艰难冲关,垄断了这 一道道高科技盾牌?又是谁牺牲休息时间,不停试飞,为这一刻的早日到来? ——是他们, 敬爱的科技劳动者们, 墩皇飞天梦, 因为你们而实现; 嫦娥奔月, 因为你们而成真。一个个飞天梦想,展现了炎黄子孙不辞劳苦的伟大精神。 在知识上你们打破砂锅——(纹)问到底,在技术上你们精益求精;在劳 动上,你们勤劳朴实;在奉献上,你们默默无闻。是你们在国际的乐章上,谱 写了最灿烂的一页,是你们将炎黄子孙的自强不息战舰的淋漓尽致,是你们让 中国赶上了世界前进快速的步伐。 你们在知识的海洋中,不断地飞翔,吮吸知识的甘露,啃 着知识的食粮,要这只是不放松,爱学、好学,成为你们生命 的组成部分,使自己的国家成为继美国、俄罗斯之后的唯一一 个可以载人飞天的发展中国家。 啊,科技工作者们,最美的鲜花因您而绽放,最动听的乐 章因您而谱写,你们是中华民族的最伟大的人,中国因您而精 彩,世界因您而辉煌。

只要你努力, 只要你努力,成功就在你眼前
六年级四班 张梦媛 近些年来,我们见过不少的同学因家境富裕,衣食无忧,便恃恐生娇;有 的偶遇挫折,便自认无能,而一蹶不振。在他们身上有个共同点,那就是缺乏 自强自立的观念,他们认为年幼或弱小,就如刚刚出壳 的雏鹰,是不能展翅高飞的。而我们认为雏鹰更应该自 强自立、展翅高飞。不该某些缘故而丧失自强自力的信 念。 自强自立是一个人克服困难,战胜挫折的信心源泉。 当我们遇到困难和挫折的时候,应该退缩,还是知难而
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缤纷校园 进呢?同学们, 无论何时, 我们心中必须存在一个信念, 那就是, 只要你努力, 成功就在你眼前。那时幼小的雏鹰,将变成一只展翅翱翔的雄鹰。 在日常生活和学习中,困难和挫折时无处不在的。当我们陷入困难和挫折 之中的时候, 自暴自弃和唉声叹气是无济于事的。 只要你不向困难和挫折低头, 勇敢的接受考验,大胆的去尝试,勇敢的去实践,相信等待你的一定是成功。 相反,如果你知难而退,认定自己是一个无能的人,而不敢去尝试,等待你的 一定是失败。所以,我们应该做一个不能向困难和挫折低头,大胆的去尝试, 勇敢地去实践,在磨练中成长,在逆境中前进的人。相信在不久的将来,成功 会属于我们的!

六年级四班:杨娇娇 “池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天……”耳畔回荡起这首儿时 的歌谣。是啊,童年充满了神气的幻想,童年充满地对未来的追求,我的童年 也不例外。 童年的我充满了童稚。记得六岁那年,天气分外闷热,于是妈妈把我的长 头发给剪了,我觉得好凉快。这时我忽然想起了洋娃娃的头发还很长。于是, 我就取出剪刀,模仿妈妈的样子 小心翼翼地为洋娃娃剪发。不过多久,头发已剪了一大半,我洋洋自得的 端详洋娃娃的头发。 一看洋娃娃的头发有长也有短, 就像是一个乱蓬蓬的鸡窝。 洋娃娃也怒目圆睁的,好像在诅咒我,责怪我把它变得这么难看,我难过得摸 着他乱七八糟的头发,后悔莫及! 儿时的我人小鬼大,妈妈总说我是个假小子。记得有一次放学回家,同学 们都说害怕邻居的那条狗,这时我说: “你们也太胆小了,我就不害怕。 ”说的 也巧了,邻居家的那条狗正好朝我们走来,一边走还一边“汪汪”的叫,看着 惊慌失措的同学们,我拿着一块石头朝狗砸去,狗立刻逃跑了。自从那起,同 学都拿我当老大看待。 同学们,我的童年是不是很天真浪漫?我的童年是金色的,是纯真的,似 一道七色彩虹,编织着灿烂的明天。

八年级一班 杜雅飞 人生面临着很多的考验。你有过这样的考验吗?你 是怎样决择的呢? 如果你们现在成了家, 而且有了孩 子, ” 我给你们五个选择,健康、 丈夫(妻子) 、孩子、 金钱、工作。 你们会选择那一个呢?一名女大学生站起来说: “这是一个多么
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缤纷校园 艰难的选择, 非要选吗?” 教授说: “那就有你来选择吧! 你会放弃那一个呢?” 大学生说: “恩`````我会先放弃金钱,因为,有了工作就可以挣钱。 ”教授说: “还有四个呢?再依次的选择放弃吧! ”大学生说: “我会……再选择舍弃工作, 因为健康就意味着生命,健康是生命的本钱。没有了工作,还是可以活在这个 世界上呀!再经过自己的努力去挣钱。 ”教授说: “再往下说呀。 ”女大学生终于 开了口,他用振颤的口吻说道: “我要舍弃健康。“再说呀。 ” ”教授再说着。 “再 说呀! ”多少遍了。女大学生眼里流出了冰凉的眼泪,她投入了感情。然而,就 在这时,教授又说了: “这就是艰难的选择,再今后的日子里,以免走错人生的 道路。 全班都在鼓掌, ” 惟有那刚才回答问题的女大学生还在深深的揪着她的心。 是啊,那么艰难的选择,这则故事要告诉我们再着短暂的人生里,千万可 别错路,走错了可是要遗憾的呀! 朋友们,人生并不是完美无缺的。但是,再选择人生道路时,可不要选择 一条后悔路,因为世界上没有买后悔药的! ——后记

老师评语:人生有很多“十字路口”在等待你的选择,就看你能否把握机 遇,做出正确的决择。

人 生 中 有 两 条 路 ,一 条 是 宽 阔 平 坦 的 路 ,一 条 是 窄 小 张 满 草 的 直 路 .再 人 生 的十字路口,不同的人有不同的选择,不要在十字路口前停留,人生是短暂的, 不要 浪费时间 ,尽快地 作出选择 。人生就 是这样, 无论选择 了那条路 ,都要 勇 敢的走下去。 人 生 犹如 一张 白 纸, 你 不画 ,上 面 就没 有 多彩 的图 画 ,就 永 远是 空白 。 我 们要 慎重的选 择。现在 ,做题时 都要做选 择题,有 的同学盲 目的写上 ,而有 的 同学慎重的考虑,自信的写上,这与选择人生是一样的,不要盲目从众。记住, 这个 世界上是 没有买后 悔药的。 自己的路 自己走, 自己的困 难自己解 决。遇 到 困难 时不要惊 慌,要正 确的做出 选择,把 大困难化 成小困难 ,解决了 小困难 , 大困难也就解决了。 要 想 得到 多彩 的 人生 , 就必 须慎 重 的选 择 ,因 为只 有 一次 机 会。 要好 好 珍 惜哦! 老 师 评语 :人 生 中有 很 多事 情等 待 你去 选 择, 但不 同 的选 择 就会 有不 同的 人生,希望你把握好机遇,创造出美好的人生。

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理解
八年级四班 陈环 一名店主在门上钉了一个广告,上面写着出售小狗。这息显然把孩子们吸 引了一名小男孩出现在广告牌下。老板见他掏出的全部是钱,笑了笑。小男孩 提出分期购买一只跛脚小狗,但当老板说要送给他时,他发怒了。男孩卷起裤 腿,露出畸形的脚,我自己也跑不好那只小狗需要一个能理解的人. 是啊,理解.我默默地望着这两个字,听着门外无休的争吵,人与人之间不 停顿地勾心斗角,长叹一声.这世界上真有如此之多的跛脚男孩太稀少吗?我对 此不已为然。 生活中不能没有理解。取得成功时,期待着别人的理解,平淡的生活中, 期盼着人们的理解;外于低俗时,更渴望别人的理解。世上从没有过单一的事 物,更不可能每个人都有相同见解和处境,然而若失去了理解,一切都会成为 难以接受、与己无关、无用的绊脚石。 理解能带来谅解。人与人相处,偶尔的矛盾不可避免,可若不是能原谅对 方,长久的仇视可能由此而来,谅解毫无疑问是美德而它是产生于理解这一基 础上的,理解是沟通的桥梁,缺乏理解的协作常混乱不堪,甚至各自为战,着 能算是协作吗?只有了解对方才能有完美的配合,才称的上协作。 理解是一种美好的、催人奋进的力量。有了它,人们能在每日到来之时, 在互相的鼓励下精神百倍,就会有克服困难的信心勇气。如果说努力奋斗的人 向是在划船,那么理解就是鼓起你白帆的风,助你使向彼岸。

走错一步,走错一生
八年级二班 王海波 人生无时无刻,都 在接受着挑战,接受着选择。选择对于我们每个人来 说,都是一件好事,因为只有你选择之后,才会改正你的缺点,认识自己,改 进自我,有人要面对选择时,却会非常的害怕,有时还会退缩,我想选择并不 可怕的,可怕的是你不敢勇敢去面对。 我想只要你去正确选择,对于每一次的选择都要慎重,都要正确的对待, 正确的认识的话, 那么你这一生就会幸福的度过。 如果你错误的、 盲目的选择, 面对的时候,你就会错过一个美好机会,只有认真对待选择,才能走过完美的 一生。 “走错一步,走错一生。,如果你选择错误了,选择了非正义,那么你造 ” 成了大错,你这一生就会错过,错过你美好的一生,你这一辈子将会痛苦。所 以我们要正确选择,正视每一次机会,俗话说“人没有十全十美的” ,但是我 们要争取。只有你正确对待这一次选择,你会成功的。如果你直接不去面对, 认真对待的话,你连一个机会也没有的。你只有选择才会有机会,如果不正确
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缤纷校园 选择,连机会都没有。 为了美好的未来,为了一切的一切,为了父母,为了老师,为了关心爱护 我的人们。正确面对选择,争取不走错一步,争取每个选择都是正确的,都是 符合正义行为的,为了一切,那么做一个合格公民,我们正确的面对选择,正 确对待每一次机会 人生大舞台的多姿多彩,正确面对选择,要以正义为准,只有这样,才配 是一个合格的中国公民。

人生中的选择 选择
八年级二班 王月月 在我们美好的人生中,有很多很多的让我们选择的目标。但是,在我们的 世界上没有完美无缺的人生选择。 ——题记 我记得我还是一个儿童的时候,我的梦想是当一名歌星,可当等到我长大 后,成了少年我的理想是当一名正式的运动员,当我是青少年时,我的梦想越 来越多,有很多很多的职业等着你去选择。可你想拥有美好的人生必须做出一 个人生目标,一个选择,这是非常难的。因为每个人都有不满足的心理。所以 才会有很多的选择,但是如果你选择不好,你就会后悔莫及,人生的选择只有 一次,选择错了,你也要努力去扮演好你的角色,你自己每一天都过的充实。 人生中的选择是非常多的,如果你选择了一份职业,你就要尽力去做好你 的工作,尽职尽责的去干好。我的人生选择现在还没有确定。但是我知道我的 童年,少年生活在一个不幸的环境里,我不希望我的中年,老年还过在这种环 境下。我相信只有通过自己的努力才能去改变自己的命运。 在现实生活中, 有很多选择项目, 但你无论选择什么都会遇到困难和挫折, 这就要通过你自己的努力去经营好你在人生中的选择。 在人生中只有经历酸甜 苦辣。这才叫做完美的人生。 我们的人生道路很长,所以在人生中的选择也很多,我提醒你的是在人生 中选择要谨慎、认真,仔细一点。不管选择了任何一个职业,我们都要努力去 扮演好自己在社会中的角色。 我希望大家在人生中的选择中, 选择出自己的好职业并且经营好自己的职 业。

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选择
八年级六班 刘沙沙 生活中,太多的烦琐,太多的选择,把握好,受益终生;反之,遗憾终生。 ——题记 大千世界,我们可以碰到许许多多意想不到的人或物,有些,人使我们过 得充实,有些,使我们内心充满苦闷。 在许许多多形形色色的人中,我们会接触了解许多人。父母,对我们爱护 有加;老师,对我们一丝不苟;朋友,让我们更充实、更放松,让我们的生活 五彩缤纷。 “海内存知己,天涯若比邻” 。人生自古谁无友?朋友易交知己难逢。 朋友,并不是单纯帮助自己的人,好朋友,让我们倍感亲切,让我们更加 愉快,而交友不慎,则会误入歧途,枉费自己所付出的一切。 这,就要求我们去思考,去选择。 朋友,只是我们生活的一部分,朋友是矢志不渝的,不会背叛自己的,那 才是友谊的伟大。 面对抉择,我们犹豫不决,我们不知道如何选择,不知道怎样选择,不知道 用什么方式去解决。 就如同考试。俗话说“自信是走向成功的第一步” ,面对考试,有两种不 同的态度:一、考试前临时抱佛脚,二、 “学习在于勤奋,成功在于积累。 ”平 时努力,考试才能成竹在胸,从容面对。 生活中的许多事,是我们所不能决定的,正如选择朋 友和考试的两种不同态度一样,不必苛求去选择,而是选 择如何让自己的心思更充实。 “吃一堑,长一智” ,我知道一定会面临选择,可我毫 不畏惧,因为只有选择,我们才能成功,让我们共同努力, 摆脱现实的束缚,让我们的生活更轻松,愉快。

【心灵加油站】 心灵加油站】
走出青春期的心理误区
步入青春期后的青少年,精力充沛,思维敏捷,记忆力 强,情感丰富,他们是时代的希望所在。但由于青少年时期 是身心健康趋于定型的时期,是走向成年的过渡阶段,亦是 性意识萌发和发展的时期,他们的心理发展和生理发育往往不同步,具有半成
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缤纷校园 熟、半幼稚的特点。因而,在他们心理素质发展的关键阶段,容易产生心理失 误,甚至心理滑坡,应该引起全社会的重视。 好奇、好胜、 好奇、好胜、片面团虚荣心理 随着生理上的发育和社会接触面的扩大, 青少年自尊心亦与日俱增。 然而, 这种自尊容易被追求虚荣所扭曲。例如用片面的虚荣去满足自己某种好奇、好 胜及自我表现的心理欲望。近些年来,青少年吸烟、喝酒的人数呈上升趋势, 主要原因是好奇心所驱使,使自己像个大人,容易交到朋友,更显得轻松、潇 洒、大方,还有好胜和所谓的“心理叛逆性(亦称逆反心理)”。有的女孩子 过份追求穿戴打扮,未走上社会就强调高消费,这种不良心理若任其发展,就 有可能走入歧途。 精神文化生活的不满心理 有此心理者以农村和边远地区的青少年为多。 他们认为自己的现实生活与 书本、影视中的生活方式差距甚大,文化生活内容贫乏,或是被日益沉重的学 习负担压得喘不过气来,无暇享受文化生活的乐趣等等。枯燥而单调的生活满 足不了他们对精神文化的需求,产生不满或厌倦心理。 为了充实自己的精神生 活,他们就会“饥不择食”地盲目去社会上寻求精神刺激和所谓欢乐。可想而 知,如果任其发展,将会产生什么样的后果。 不成熟的恋爱心理 由于机体的发育心理活动的发展以及客观环境等影响, 少年逐渐产生了对 异性的爱慕,求偶心理开始萌发。但他们受知识结构、认识水平和生活阅历所 限,对爱情的认识尚是肤浅而朦胧的,因而显得幼稚和不成熟。有的跃跃欲试 想寻找机会体验一下恋爱滋味,于是就会出现早恋、多角恋爱等不良现象。例 如有一个高中女生,她希望有三个男同学能帮助自己:一个要学习好,以辅导 她的学习;一个要能说会玩,陪她玩乐;另一个则要会体贴人,成为她的忠实 奴仆。经过一番尝试之后,她竟能如愿以偿,并同时与他们保持超友谊的关系 别人问她将来与谁结婚,她却轻松地回答:“我还没想过结婚呢!”这种不成 熟的恋爱心理,对于自己,对于别人,乃至对于社会都是有害无益的。 性神秘和性冲动心理
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缤纷校园 进入青春期之后的青少年,由于性功能的迅速发育和趋于成熟,产生了对 性知识的兴趣,但由于未能在青少年中很好开展青春期性教育,他们中相当一 部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。 在这种心理和上述不成熟的恋爱心理驱 使下,往往对性道德、性文明缺乏足够的认识,以致控制不住外界不良因素的 诱惑,进而容易产生性的冲动,最终可导致越轨行为,造成严重后果。 贬低自己的自卑心理 自卑是青少年性格发展过程中的一种缺陷,贬低了自己的能力和品质,同 时可伴有一些特殊的情绪体验,诸如羞怯、内疚、悲忧、自责等。自卑心理往 往会影响人际关系,从而又反过来加深自卑感。大量事实说明:经常考试分数 偏低、留级,经常挨批评,高考落榜,找不到工作或工种不尽如意,不被领导 重视,婚姻恋爱受挫,甚至长相;身材不符合社会审美标准等,都可能成为产 生自卑心理的原因。自卑心理极易造成青少年自暴自弃,不求上进。 是非曲直的模糊心理 青少年大多涉世不深,阅历较浅,如果对他们放松政治思想教育和缺乏正 确的疏导, 则容易产生是非观念上的模糊心理。 加之有的家长或教师采取封闭 式的教育方式,致使青少年产生种种逆反心理,其结果会导致他们是非不分, 与正确的教育指导思想背道而驰,甚至误入歧途。对青少年不良心理的研究及 其防治的实施应得到社会的重视,亟待加强。 青少年本身亦应加强自身政治素质、心理素质的培养,拿出勇气和毅力来 克服和摆脱上述不良心理,力求使自己成为国家和人民有用之才。

一个人应养成信赖自己的习惯,即使在最危急的时 候,也要相信自己的勇敢与毅力。 ———拿破仑

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