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创建品牌班级新举措(二稿)


◆导入:“三多三少”
? 一、少讲理论,多讲实践。 ? 二、少讲成绩,多讲成长。 ? 三、少讲一次成效,多讲反复教育。

创建品牌班级新举措

杭州市长河高级中学 杨春林

一、思考的缘由
不当班主任的N条理由

? ? ? ? ?

时间长 任务重 压力大

工资低 ……

二、创建品牌班级
? 班风正,学风严
? 凝聚力,向心力 ? 关系和谐、融洽 ? ……

? 1、班级管理
? 2、活动教育 ? 3、心理调适 ? ??

1、班级管理
? 前:教育预案,运动会、家长会、考试舞弊 ? 中:金牌管理,制止问题

? 后:指导解决,如“红绿灯”、“科研的方 式”

2、活动教育
? ①学校集体活动:运动会、拔河比赛、课间 跑、评教活动、文艺汇演……
? ②班级特色活动:外出旅游、家长讲坛、每 月一歌、球类挑战、励志长跑……

3、心理调适
? ①途径:面谈、书信、电话、网络、周记
? ②原则:怀揣学生需求工作, 注重“你”

信息
? ③方法:语言劝导、榜样示范、心理支持 ? ④技巧:基于事实的实事求是的表达与点拨 如,三国杀、犯错者心声

小结:激发正能量
? 严谨有序 ? 向心凝聚 ? 健康安宁 ? ……

三、案例分享
1、预约沟通 ? 预约——“沟通日”、“对话春哥”

? 对话——停、看、听、写、应
? 致辞——(起身)欢迎再次光临

三、案例分享
2、位置排定
? 随机配对,寻找有缘的人

? 学霸引领,发挥榜样作用
? 程序控制,确保正确航向

三、案例分享
3、升级惩戒 ? 免责——期待自律

? 义工——关注问题
? 反思——解读行为

? 创意——挖掘潜力
(金点子:吉尼斯、夸好、扫错)

三、案例分享
4、学习也快乐 ? 一起学习吧

? 学科导师制
? 寝室学习共同体

三、案例分享
5、班级文化 ? 学生守则

? 班“十条”
? 核心价值观

四、“新意”解读
? 1、什么是新?人无我有是新,人有我优是新。尝 试是新,发展是新,变化是新,完善是新,透彻是 新,换个角度来看也是新……(解读乱班)

? 2、新从何来? ——教师角度:学习、实践、反思(成长故事) ——学生角度:挖掘学生的智慧(宣泄分享本) ? 3、如何创新? ——人权、人道、人性 ——法、理、情(爱与善)

五、品牌的班级
? 时光只能带走年华,却带不走感动。这一年中,运 动会、春游、拔河、篮球赛、羽毛球赛等我们一起 经历的这一切的一切,都是时光带不走的永恒的感 动。
? 谁能忘记运动场上挥洒的汗水,谁能忘记秋游时老 杨“万花丛中过”,谁能忘记我们终于在分班前把 老杨“阿鲁巴”了一回,谁能忘记这一切,这一年 中的感动,再也不能有第二次,无法复制也无法磨 灭,不会忘记,这令人难以忘怀的高一。

五、品牌的班级
? 2011年。容我许个愿望。今天我们以八班 为荣,明天八班以为我们为傲。老师,请相 信,纵使你交给我们的任务完成之前我们再 怎么意外频频,最终一定会以完美收场。
? 学历是铜牌,能力是银牌,人脉是金牌,思 维是王牌。请相信,今天我们拿下铜牌,然 后八班人会在你的牵引下,银牌,金牌,王 牌,我们会通通拿下。

五、品牌的班级
? 西洋参茶 ? 邀请短信 ? 批评老杨 ? …… 要当班主任的N条理由

六、结束语:吐血力荐
? 看似是技术,其实是艺术。请少关注具体方法,掌 握方法论。 ? 技术是实施教育途径,教师的内在修养才是教育的 根本,要炼就“掌控技术的内功”。 ? 一个盘子中有一个杯子,杯中有水,在不动杯子而 可以使用各种工具的情况下,如何让杯子里的水进 入盘子里? ? 有的说用勺子,有的说用石子填等等,其实,只需 要往杯中加水,水满了,不用何工具都能把水渗入 盘中去。教育教学也应这样。

创建品牌班级新举措
? 孕妇 生命

贵人
? 老师


班级

痛并快乐着

向孕妇致敬,跟孕妇学做班主任!

谢谢!
? ? ? ? ? ? 单位:杭州市长河高级中学 邮编:310052 自主普高群:71291208 浙江班主任:230295548 QQ号:115455071 博客: http://blog.sina.com.cn/994ever

补充材料
? 作业突击,反思一节课:我没做作业,老师很 生气;老师让我反思,我不生气。不要怨恨老 师。
? 看问题的角度:如,关于问题。问题多好还是 少好?不就是两张面巾纸吗?如,关于乱班, 看上去乱,其实有序,看上去有序,其实暗潮 涌动。老师看来乱,学生未必认为乱。


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