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信息技术课教案(初二)最新


第一章

计算机基础知识

第一节 计算机的系统组成
目的与要求: (1)了解计算机的诞生及发展、特点。 (2)掌握计算机系统的组成部分及其它们的关系。 (3)掌握计算机存储器分类及特点。 教学重点:计算机系统的组成。 教学难点:存储器分类及特点。 课前准备:投影机;软盘、光盘、硬盘、内存条(存储器)各一。 一、 教学方法:演示法

、举例法。 二、 教学过程: (一) 、计算机的诞生 1946 年诞生在美国(ENIAC) 电子管 集成电路 晶体管 中小规模集成电路 大规模集成电路和超大规模

发展方向:智能化、多媒体化和网络化。 (二) 、计算机组成

硬件:看得见摸得着的设备 计 包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 算 常用输入设备:键盘、鼠标、扫描仪等 常用输出设备:显示器、打印机、绘图仪等 机 运算器 CPU:计算机系统的核心 系 控制器 系统软件 统 软件:计算机上运行的程序及其有关的资料 应用软件

(三) 、存储器 功能:存储信息(程序和数据) 存储器的二种操作方式: “写” :将信息存入到存储器的过程 “读” :将信息从存储器中取出的过程

(用来存放计算机当前工作中正在运行的程序) 内存:容量小、存取速度快、价格贵。 随机存储器(RAM) :随机读写,但断电后信息丢失。 只读存储器(ROM) :只读不写,断电后信息不丢失。

存储器

常有的外存有磁盘(软盘和硬盘) 、磁带、光盘等 软盘常见有 3.5 英寸和 5.25 英寸,光盘(CD-ROM) 外存:容量大、存取速度慢、价格低。 (外存主要用来存放那些暂时不用的信息) (四) 、课堂练习

存储器 名称 RAM ROM 软磁盘 硬磁盘 光盘

断电是否 会使其内的信 息丢失

用户是 否可对其进 行 “读” 操作

用户是 否可对其进 行“写”操 作

(五)、作业

第二节:计算机的软件系统 教学目的:1.理解计算机软硬件之间的相互关系 2.根据自己的需要选择合适的软件

教学重点、难点:分清系统软件和应用软件

教学过程: 一.系统软件的介绍 采用提问式,最后总结 98、2000、XP、Unix、Linux 的各自特点。

二.应用软件的介绍 1. 教育软件 2. 文字处理软件 3. 表格处理软件 4. 图象处理软件 5. 网页制作软件 6. 多媒体制作软件 7. 三.小结

四.作业

第三节:认识因特网 教学目的: (1)通过本课时教学,了解什么是计算机网络,计算机网络的作用以及网络的一般分类。 (2)了解因特网的产生、发展过程。 教学重点和难点: (1)教学重点:计算机网络概念、网络的基本构成以及计算机与网络的连接方法。 (2)教学难点:网络概念、网络的构成。 教学方法和教学手段: (1)教学方法:演示与讲解,类比教学。 (2)教学手段:应用大屏幕电化教学手段和辅助教学软件辅导教和学 (3)学习方法:探究式学习方法 教学过程: (一)提出本章的教学要求和应该掌握的内容 (二)新课: 1.提问导入新课:计算机网络是什么?计算机网络作用是什么?因特网与计算机网络的关 系(请学生根据自己经验和理解说明计算机网络知识) 。 2.教师展示计算机网络图,并定义计算机网络概念: 利用通信线路和通信设备,用一定的几何连接方法,把分布在不同地点的具有独立功能的 多台计算机系统相互连接起来, 在网络软件的支持下进行数据通信, 实现资源共享的系统。 (教 师根据学生回答总结概念) 3.计算机网络的作用(请学生先解答,教师总结) (1)实现硬件资源共享 (2)软件资源共享 (3)信息传递与交换 4.网络的分类
根据网络规模的大小以及联网计算机分布距离的远近,可以将计算机网络分为:局域网、城域网、广域网

(1)局域网: (LAN)将小范围内的计算机连接起来,使计算机能够互相通信,实现信息 共享和数据传递。如,学校计算机教学网是局域网。要求观察计算机教室局域网的结构:计算机 终端(学生机器) 、服务器、网卡、连接线、接线器等。

备课图-1

局域网又分为:对等网和基于服务器的网络。 (2)广域网(WAN) :它是将分散在较远距离的计算机网络连接起来,实现大范围的资源 共享和数据传送。一般跨地区,范围在几十公里以上。因特网是全球最大的广域网。 展示计算 ( 机网络结构图 ) 。

备课图-2

(3)城域网(MAN) :介于广域网和局域网之间,一般是将本地区的局域网连接起来,实 现资源共享。

第二章
第一节
课前部分

幻灯片

初识 powerpoint

教学目的: 1 使学生初步认识 powerpoint。2 培养学生对使用 powerpoint 的兴趣。3 在 PowerPoint 中初 步使用中文输入法。4 认识 PowerPoint 的不同视图(重点在播放视图) 。 教学内容: 1 向学生展示 powerpoint 的用途。 向学生介绍 powerpoint 的界面与功能 3 学习 powerpoint 2 的启动。 教学重点: 研究与认识 powerpoint 界面。 教学难点: 激发学生对 powerpoint 的兴趣。 教具准备: Powerpoint 的演示样稿(猫和鼠) 。 备注: 本课为 PowerPoint 的第 1 节课, 主旨是宣传 powerpoint 的重要性, 展示 powerpoint 的功能。

课堂部分
部分 教师活动 1、 看一下 powerpoint 的动画演示——“猫和老鼠” 学生活动 观看 powerpoint 的演示 样例。 提出自己对本样例的感 想! 学生发言

2、 问:谁知道这是用什么编制的? 3、 (引出 PowerPoint 的重要性。 )那么,你认为可能会在什么方面 使 用 powerpoint 呢 ?

准 备 部 分

? ? ? ?

在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:笔记本电脑。其 中最重要的内容是使用 powerpoint。 教师教学中使用 powerpoint。 ??

课堂部分
部分 教师活动 言:那我们需要看一看 powerpoint 到底是什么呢?我们可以启动它看 一看。 学生活动

4、 教师演示 powerpoint 的启动与基本使用: 启动-空演示文档、选择样式,进入使用。

如学生了解,则让学生 操作启动 powerpoint。

学 生 学 习 如 何 在 powerpoint 中输入文字 (见教师演示)

研 讨 、 学 习 部 分
5、 认识 Powerpoint 的界面:标题栏、菜单栏、工具栏、程序与文档 控制按钮、工作区、状态栏等界面内容。 6、 如何在 PowerPoint 中输入文字? 7、 打开 powerpoint 的的文档 8、 PowerPoint 中的几种视图方法。 视图:PowerPoint 有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。 1.幻 灯片视图:可处理个别的幻灯片。2.大纲视图:直接处理幻灯片的标 题及文本段落内容。3.幻灯片浏览视图:重组幻灯片的顺序及选定播 放效果。4.备注页视图:可建立演示者的参考信息。5.幻灯片放映模 式:以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 退出的方法

总 部结 分归 纳

今天,我们认识了 powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使 用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。使用这种电子 的幻灯片可以为自己的演讲做辅助工作。

第二节 我来操作 PowerPoint
1 学会如何打开 PowerPoint 文件。2 进一步了解视图。3 学习“普通视图”工作区的 三部分:大纲窗格、幻灯片窗格、备注。4 了解幻灯片浏览视图。5 学习幻灯片放映 视图。6 对使用工具的调整:调整工具栏、显示比例、标尺与辅助线、7 帮助与自主 学习 1 学习打开 PowerPoint 文件。2 了解与讲解视图。3、学习对使用工具栏的调整。4 教学内容: 了解帮助与学习。5 观看 对工具栏的调整
教学目的: 教学重点: 教学难点: 教具准备: 备注:

使用帮助进行学习 PowerPoint 的样例(多个)

课堂部分 部分 教师活动 学生活动 课后修改

课堂部分 部分 教师活动 学生活动 课后修改 复习: 学生回答并操作 如何启动 powerpoint? powerpoint 的视图方式有几种?如何改 变? 学生回答并操作 如何退出 powerpoint? 师: 上节课我们认识了 powerpoint 的样子, 学习了 powerpoint 的几种视图,今天,我 们来继续学习 powerpoint 的操作。 板书课题:powerpoint 的基本操作

准 备 部 分

课堂部分 部分 教师活动 学生活动 如何在 PowerPoint 中 如果可能学生回答。 打开一个已经完成的文档呢? 怎样播放 PowerPoint 文档 (幻 灯片播放视图) 打开准备好的 PowerPoint 文档(越多越好) 在 powerpoint 幻灯片的制作中 学生操作。 与其他的软件一样会经常使用到工具栏 的,那么如何调整工具栏呢? 工具栏的设定(增加与去除) 工具栏位置的移动 课后修改

活 动 尝 试 部 分

研 讨 、 学 习 部 分

固定与浮动的两种方式。 “帮助“中帮助你记忆——”这是什么? 师在使用工具栏时, 可以获得 PowerPoint 程序的帮助。方法是:选定菜单栏中“帮 助”——“这是什么?” ,然后再单击需 要的位置。 在使用工具栏中获得帮助: A 在“帮助”菜单中, “关于 microsoft PowerPoint”看 PowerPoint 信息和计算机 信息。 B“microsoft PowerPoint”帮助: 关闭助手——使用 PowerPoint 帮助。

1、 不要打开过多的 文档。 及时关闭。 5 打开多个已有的 PowerPoint 演示稿。 2、 为 介 绍 你 喜 欢 的,请想好怎么 6 讨论, 你向大家介绍一个 PowerPoint 演 说。 示稿。

总 部结 分归 纳

今天,我们学会了 PowerPoint 的视图几 种方式、工具栏的调整、打开与、如何获 得帮助。

第三课
教学目的: 对文字的字体设置修饰 艺术字的插入、移动、调整、删除 教学内容: 1、 探索学习对文字的字体设置修饰 2、 艺术字的插入、移动、调整、删除 3、 继续完成自己的“我”主题 教学重点: 教学难点: 教具准备: 备注: 艺术字的操作 艺术字的操作 艺术字样例

文字与艺术字

利用在 Word 中的艺术字达到 PowerPoint 中艺术字

课堂部分
部分 教师活动 学生活动 1、 学生打开自己的 PowerPoint 文 档。 2、 修饰自己的字体 研讨、 教学 请同学研究一下,然后再讲一讲对 部分 字可以改变什么内容? 请你用实例给大家讲一讲,如何修 改这些方面的? 生: 字可以改变字号 (大小) 字色、 、 ] 字体、修饰(加粗、下划线??) 重点: 用按钮改变字号、字色、字体、修 饰。 课后 引入、 准备 1、复习在 PowerPoint 中对字输入 部分

出示艺术字样例。 谁能讲一讲艺术字的加入方法

插入了艺术字后,还要学会艺术字 的 移动 改变大小 修改内容 修改形式 删除

学生讨论 学生讲解

总结、 部分 在 PowerPoint 中字体与艺术字是两

课堂部分
部分 教师活动 个不同概念。字体的修改是属于文 字一类,而艺术字属于图片一类, 是一种特殊的图片。 学生活动 课后

第四课
教学目的: ? ? ? ? 知 识 了解图片的基本知识。 学习如何利用扫描仪扫描 图片。 学习如何在 PowerPoint 中 插入图片。 对 PowerPoint 中的图片进 行移动、调整。

在 PowerPoin 中插入图片
情 学会欣赏美 感 研究式学习 学习技能的互相交流 技 能

教学内容: 1、了解图片的具体知识。2、学习如何在 PowerPoint 中插入图片。3、对 PowerPoint 中图片的移 动、调整、修改、删除?? 教学重点: 插入图片 教学难点: 图片的不同类型 备注:

课堂部分
部分 教师活动 学生活动 课后修改 引入、 准备 欣赏老师准备好的素材库。 部分 随看随问:这些图片的扩展名是什 么? BMP 图片:Windows 位图图片 GIF 图片:又称 GIF 动画,有一系 列 GIF 图片,能够形成动画。

JPG 图片: JPEG 文件交换格 式 (JFIF)。 JPEG 图形过滤器 也支持青—品红—黄—黑 (CMYK) JPEG 文件 WMF 图片:Windows 图元文 件。

研讨、 教学 ? 部分 ?

如何在 PowerPoint 中插入图 片? 如何删除图片?

课堂部分
部分 ? ? 教师活动 如何调整图片? 如何删除图片? 学生活动 课后修改

活动、 尝试 如何在自己 PowerPoint 作品中插入 部分 需要的图片。 总结、 小结 插入图片的难点在于如何

第五课
教学目的: 1 在幻灯片中预设动画 教学内容: 1、 什么是动画? 2、 预设动画? 3、 如何预设动画? 教学重点: 预设动画 教学难点: 对定义动画的研究 教具准备: 备注:

PowerPoint 中的预设动画
交流与探究 研究、探索

课堂部分
部分 教师活动 学生看样例 学生活动 课后修改 引入、 准备 请大家看样例。 部分 怎么好玩了? 研讨、 教学 部分 研究的问题: 1、 什么是动画? 使用“帮助”找“动画”一词。 ? ? ? ? ? 如何找到帮助! 在“帮助”中找到主题词的搜 索。找到帮助,并理解帮助 “帮助”索引中找到“动画” 一词。 “播放动画文本程对象”中找 到对“动画”的解释。 理解关键词 有部分学生会找到 “帮助”中“这是什 么?”

活动、 尝试 2、 如何用最简单的方法使自己的 部分 标题页出现动画?

学生研究 1、 自定义动画

课堂部分
部分 教师活动 学生活动 2、 预设动画 课后修改

3、 怎么预设动画? 操作方法 总结、 部分 在动画中预设动画是最快的方法。 我们设计动画需要注意到动画与自 己设计的内容相结合。

第六课

幻灯片的超链接

教学目标:让学生充分动手,学会利用动作按钮和设置标记来展示文稿的交互功能,学会建 立有交互功能的展示文稿。 教学过程: 1. 复习准备 2. 引入新课 3. 新课讲授 超级链接就是指在幻灯片中增加按钮或对某些对象设置标记, 以后在放映时鼠标指针指向这 些按钮或对象时会变成“手指”形指针,单击该处就能使演讲稿从当前幻灯片跳转到其他幻灯片 等等。 一、 两种链接的制作方法 (1) 按钮制作的设置

步骤:1.在视图方式下找到需要加按钮的幻灯片,使其成为当前显示的幻灯片 2.单击菜单栏“幻灯片放映” ,再移动鼠标单击“动作按钮”子菜单,即可选中所需 的按钮 3.在幻灯片合适位置按鼠标左键并拖动即可画出按钮形状,马上弹出“动作设置” 对话框 4.选择“单击鼠标”----“超级链接到” ,在其下拉列表框中选择“幻灯片--” 5.选择具体所需链接的幻灯片,两次单击“确定”按钮,即完成 6.在“幻灯片放映”时单击所设按钮即可查看效果 (2) 标记对象的设置

步骤:1.选中要标记的对象,可以是文本框中某几个文字,也可以是整个文本框或图片 2.----5.步骤同前 6.在“幻灯片放映”时,单击所设对象即可

以上设置全部完成后不要忘记对整个文稿进行保存 (3) 两种方式的异同点

共同点:链接后的效果是一样的;设置的步骤大部分相同 区别:方式一添加了按钮 方式二不添加按钮,但如设置对象是文字将改变其颜色,并添加下划线,对象多样, 可以是图像、文字等等。

4.学生操作 6.小结 (1) “超级链接”的含义 (2)设置“超级链接”的主要方式有哪几种,他们的异同点是什么? 练习题两则,请学生回答。


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