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昌盛的秦汉文化(二)教案










第 17 课 昌盛的秦汉文化(二)
学习目标: 学习目标: 通过本课的教学,了解佛教传入和道教兴起的简要史实;了解司马迁的生平事迹及其撰 写的《史记》的简要内容;了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。 通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析,运用历

史唯物主义有 关社会意识理论分析历史文化现象的初步能力, 提高辩证分析历史现象的能力。 通过对秦兵 马俑的认知和感受,培养历史审美感,提高艺术鉴赏能力。 通过学习秦汉时期辉煌的文化成就,培养我们的民族自尊心和爱国情操。通过了解司马 迁撰写《史记》的经历和《史记》的卓越成就,培养我们勇于追求真理的精神,学会独立思 考问题,形成严谨求实的学风,注重学习与实践相结合。 重点和难点: 重点和难点: 本课主要叙述的是秦汉文化中有关宗教、思想和史学、艺术等方面的成就,重点是佛教、 道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就。难点是宗教得以传播的原因和对我 国古代社会发展产生的影响。 教材重点介绍了佛教和道教在秦汉时期的发展情况。 佛教的传入是秦汉时期中国对外经济文 化交流带来的结果, 道教则来源于我国春秋战国以来逐渐发展的道家思想和神仙方术。 佛教 所提倡的今生忍受苦难,来生转世得到幸福的思想,起到麻痹人民反抗意志的作用,符合统 治者的政治需要; 道教主张修身养性, 修道成仙的思想又迎合了统治者追求长生不老的心理 需要。因此,这两大宗教得以传播和发展。佛教和道教的兴起与传播,对我国古代社会和文 化的发展产生了多方面的影响。 司马迁撰写《史记》是本课的另一个重点内容。我国古代史学的发展有着悠久的传统, 到西汉时期达到一个空前的高度,并为后世史学研究的发展奠定了基础,司马迁的《史记》 是这一时期史学发展的代表。司马迁修成《史记》的原因是多方面的,汉武帝时期西汉社会 的繁荣与国力的强盛为他提供了有利的社会条件,司马迁的史学家传和个人的不懈努力是 《史记》得以修成的直接原因。 《史记》在中国古代史学研究和文学发展中具有重要的地位, 既为研究西汉之前的历史提供了丰富的资料,也成为后世历史研究的典范;同时,司马迁的 史学思想更成为历代史学家修史所遵循的原则。此外, 《史记》在文学方面的成就也反映了 西汉时期传记文学的发展。鲁迅因此称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之离骚” 。 学法指导: 学法指导: 1.学习本课的内容,充分利用前几课所学过的秦汉时期社会政治、经济发展的有关知识和 相关学科的知识,加深对教材中所介绍的文化现象的理解。 2.本课内容涉及比较多的学科,而且各子目涉及的知识相对独立,可以通过表格整理各部 分知识,帮助学生理解本课的整体结构。如下表: 宗教 思想 史学 艺术 秦 西汉 东汉 3.阅读教材中的小字补充内容,思考教材中所提出的问题,加深对教材正文内容的理解。 如,阅读教材中对王充及其著作《论衡》的介绍,思考王充思想产生的社会根源,从而深入 理解宗教的兴起对社会发展所产生的各种影响。 4.运用本课中所学习的有关知识,与日常生活和影视作品中所见到的文化现象进行对照, 加深对所学知识的掌握和理解,进而培养我们的文化素养。 复习巩固: 复习巩固:
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1.佛教传入我国后,很快受到封建统治者的积极倡导和扶持,其根本原因是( ) A.一些封建贵族信佛 B.虔诚地信佛,来世就可以得到幸福 C.对封建国家统治有利 D.对我国文化的发展有深远的影响 2.道教之所以被统治阶级尊奉,是因为它( ) A.是我国土生土长的宗教 B.适应了统治者统治的需要 C.有利于文化事业的发展 D.主张修身养性,得道成仙 3.我国历史上第一部纪传体通史的作者是( ) A.司马迁 B.班固 C.司马光 D.孔子 4.下面对《史记》的叙述不确切的是( ) A. 《史记》是我国第一部纪传体通史 B.《史记》是我国第一部断代史 C. 《史记》是一部杰出的史学名著 D. 《史记》是一部文学名著 5. 《史记》叙述了( ) A.从西周到春秋的历史 B.从黄帝到汉武帝时期的历史 C.从战国到西汉时期的历史 D.从秦始皇到汉武帝的历史 6.秦汉时期杰出的雕刻作品是( ) A.马王堆汉墓画 B.秦始皇兵马俑 C.龙门石窟 D.敦煌莫高窟 7.被誉为“世界第八大奇迹”是( ) A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.敦煌莫高窟 D.秦始皇陵兵马俑 材料分析题: 8.秦始皇陵墓里有骑、步兵俑七千多件,陶马六百余匹,战车一万多辆。武士俑有不同的年 龄,不同的身份,不同的神态…… 阅读材料回答: ①材料反映的是哪一时期的雕塑艺术? ②这一时期雕塑艺术中的杰作是什么? ③该雕塑艺术品被誉为什么?

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