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我的个人简历--word表格的制作教学设计


《我的个人简历——word 表格制作》教学设计
授课者:郭培杰 (一) 教学目标 1、知识技能: 学生在自己关心、熟悉的情境中,掌握创建复杂不规则表格(编辑与调整表格、格式化 表格的综合应用。) 2、过程与方法: 在教师、同学及课本的帮助下,学生通过自主探究,能够根据自身的实际情况利用课堂 知识完成个人简历的制作;培养学生独立分析问题、解决问题的能力,并能充分发挥学生的

想象力和创造力。 3、情感、态度、价值观: 初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。让学生通过个人简历表 的制作,了解现实社会竞聘上岗的趋势,对未来走入社会提前奠定心理基础。 (二)课题分析 本节内容是《初中信息技术》第一册第 8 课,表格制作是 Word 文字处理软件中的一个重 要应用。 重点:复杂不规则表格的制作; 难点:编辑与调整表格,表格调整为无边框。 (三)学习者分析 1、在学习本课以前学生已系统地学习了在 word 的操作、编辑等基本知识,对常用工具栏、 格式工具栏使用也比较熟悉,已掌握了简单表格的创建与编辑。 2、 在教学过程中从学生的兴趣入手, 从学生的自身出发, 创设有效的教学情景, 提出设计 “个 人简历”为任务,与学生密切相关。 (四)教学方法 任务驱动,观察分析,通过实践掌握,发现问题,协作学习 (五)教学素材准备 环境:多媒体机房(带电子教室) 素材: word 制作的个人简历;彩色线条图片,头像图片。 (六)教学内容和过程 1、情景引入: 1) 、展示一个小动画《 “小强”求职》 ,虽然这是一个带点搞笑的 flash 动画,但却真实 的反映了当前社会的竞争,优胜劣汰,以后我们大部分同学大学一毕业也要应聘上岗, 都要去求职,那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢?我们要有扎实的专业的知 识与技能,有特长。同时我们要带着自己的简历去面试,我想一份精美的个人简历也 可以增加你面试时印象分。今天的课堂上我们就要用我们学习的知识 word 表格制作来 完成一份自己的个人简历,让别人更快更准确地了解你。 2) 、效果展示 这是老师大学毕业时制作的个人简历,学会这节课你们也能制作出这样甚至更好 的简历。 简历制作效果(下面一整页) :

我的简历
? 个人信息
姓 年 学 名: 郭培杰 龄: 25 历: 本科 性 别: 男 15913040559 823886058@qq.com 教育技术学

联系电话: 电子邮箱: 专 业:

就读学校: 韩山师范学院 兴趣爱好: 摄影,摄像,打羽毛球

贴 一 寸 照

? 求职意向
目标职位: 摄像师、后期剪辑师

? 个人技能
专业技能: 能熟练操作摄像机和单反相机进行拍摄 能熟练运用 premiere,Edius,AfterEffect 等软件进行后期编辑 熟练操作 MS Office 办公软件,photoshop,dreamwave,flash 软件 英语技能: CET--4

? 实践经历
校内实践: 拍摄听说音乐咖啡厅宣传片 拍摄索尼 NEX 相机广告视频 拍摄校园歌手复赛高清视频 拍摄小情歌 MV 校外实践: 拍摄国家非物质文化遗产专題片手拉胚朱泥壶,麦秆画,陶瓷,砝硠器等 接拍正大公司员工培训视频

? 获奖情况
2011.10 2012.1 2013.4 “潮州七日红”专題片获学院“口述历史”采集活动二等奖 摄影作品《传弟幸福》获广东省大学生微摄影比赛三等奖 获广东省“挑战杯”科研立项二等奖

? 自我评价 我年轻,有朝气,我相信只要用心,就能将工作做得更好。尽管我经验不够,但我会用 时间和汗水去弥补。

简历打印出来的效果(部分) :

3) 、课件展示课题: 《我的个人简历——word 表格制作》 2、新课教学: 同学们,我们前面学过制作各类表格,我们如何利用表格来制作一份个人简历? 学生讨论回答(创建空白的表格,调整修改表格,在表格中输入内容) 1) 、输入文字,添加项目符号,插入彩色线条图片 教师演示,学生看完操作。 2) 、创建表格 请学生以小组为单位讨论:我们要完成的“个人简历”的个人信息部分,应该是几行 几列呢?(5 行 5 列) 学生在要 word 里插入表格和要填的内容项目 教师巡视并给予相应的指导; 每小组进行汇报; 教师进行点评。 3) 、修改表格结构——选定表格、行、列、单元格;绘制表格;拆分、合并单元格; 调整行高列宽 教师对单元格的拆分、合并及行高列宽的调整作演示; 学生继续完善个人简历的制作; 教师巡视并进行指导; 请一位学生作演示操作。 4) 、输入表格内容 学生根据自己的情况在制作好的空白简历表格输入简历内容

5) 、对表格进行修饰——单元格对齐方式; 教师做相应的演示; 学生完成各自的简历制作,学生可以以小组为单位进行讨论,可以查看“学习文件夹” 中的参考来完成。 6) 、打印效果——表格的边框和底纹设置,将表格调整为无边框。 3、教师对学生的完成情况作简单小结,对学生在完成任务过程中所出现的错误或存在 的问题作解释。 学生自主完成个人简历史制作,尽量发挥自已的创意。 请每组选出一份个人简历做汇报展示,并讲出制作的方法。 教师:如果你是面试官,你最喜欢哪一份简历?师生共同评价 4、总结及任务回收 请学生总结制作个人简历的一般步骤 创建空白表格;修改表格结构;输入表格内容 ;对表格进行修饰 学生把完成的个人简历通过“网上邻居”交到教师机“我的个人简历”文件夹中。


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