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民族区域自治制度教案


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政治

专 业

学前 动漫 计算机 酒店

14 学前 1, 班 14 动漫, 第 1 课时 日期 级 14 计算机 酒店

11 月 16-18









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新课

课 题 第七课 第三框民族区域自治制度 1.知识与技能:学生能够了解到我国统一的 多民族国家的基本情况,初步了解我国民族区域 自治制度的内容,初步理解我国为什么实行民族 区域自治制度和实行民族区域自治制度的意义。 2.过程与方法:学生在对视听音乐的感受、 情境材料的对比分析和思考讨论中,能够初步了 教 学 课的 解我国民族关系和我国民族的一些基本情况。 目 的 类型 3.情感、态度与价值观:通过课堂教学和讨论思 考, 学生能够初步了解我国是统一的多民族国家, 能够培养学生一种热爱祖国,维护民族团结的意 识,增强学生的民族自尊心、自豪感并激发学生 的强国梦。并且使学生加深对国家统一是中华民 族的根本利益所在的理解和认识。 教 学 教学重点:民族区域自治制度的含义、为什么实 教 多媒体设备 重 点 行民族区域自治制度。 具 难 点 教学难点:民族区域自治制度的优越性。
教学过程:(包括提问、板书、讲解、小结、布置作业、教育后记)

(一)导入新课
【导入新课】播放:歌曲《爱我中华》 ,师生共同欣赏并感受各民族团结友好 的情景 【操作平台】师:同学们,你们知道在我们国家辽阔的土地上,生活着哪些民 族吗?五十六个星座,五十六枝花,五十六个族兄弟姐妹是一家,如何理解? 生:(自由回答) 师:花说明我们 56 个民族都有自己灿烂的文化,都有自己骄傲的成就。说 明了每个民族都是我们祖国不可或缺的一部分,都为我们伟大的祖国做出了贡 献。 “是一家”说明我国是一个统一的多民族国家。各民族团结、互助,在长 期的生产生活和抵御外来侵略的过程中形成了政治认同。

(二)讲授新课
【多媒体出示】三、民族区域自治制度 1、从我国民族自治区的设立谈起 【学生活动】民族知识知多少 师:大家都知道我国有 56 个民族,通过中国历史,中国地理的学习,以及 影视媒体,新闻小说等途径,大家对我国的民族情况已有一定的了解,今天这 堂课,我们将透过你们所了解的一些民族现象,从理论的高度来看我国的民族 政策。下面我们以小组为单位进行一场知识竞赛,看哪个组,民族知识知道的 多。 【多媒体出示图片】第一组题目:对于民族服饰的辨别 第二组题目:对于民族文字的辨别 第三组题目:对于民族习俗的辨别 第四组题目:对于民族人口的知识 师:今天在知识竞赛中我们所接触到的民族文化现象,那大家能不能结合 这些知识来分析一下我们国家的民族现状有什么特点? 生: (自由回答) 师:大家总结出我国的民族现状有统一性、差异性、认同性,基于这样的现 状我们采取什么样的民族政策比较好呢? 生: (自由回答) 师:邓小平说:根据自己的特点,自己国家的情况,走自己的路……如解 决民族问题, 中国采取的不是民族共和国联邦的制度, 而是民族区域自治制度, 我们认为这个制度比较好,适合中国的情况。 所以,我国采取的是民族区域自治制度。 民族关系的性质发生了根本变化 社会主义国家各民族之间,不再有压迫民族和被压迫民族之分,他们同是 社会主义大家庭中平等的一员。 过去:对抗性矛盾 、敌对性矛盾 现在:人民内部矛盾 新型的民族关系:平等友爱、团结互助,反对大民族主义,也反对地方民族主 【多媒体出示】2、 民族区域自治制度的基本内容 【学生活动】在地图上找出五个民族自治区 【教师讲授】 1) 民族自治地方 分三级:自治区——省一级 自治州——市一级 自治县——县一级 1、 民族区域自治制度的核心内容——自治权

? 经济自治权 ? 文化管理自治权 ? 其他自治权 2) 民族区域自治制度的含义和地位 (1)含义:是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治, 设立自治机关,行使自治权的制度。 (2)地位:我国基本的民族政策,适合国情的基本政治制度。 3、民族区域自治制度适合我国国情 1)历史依据:统一的多民族国家的长期存在 2)政治基础:各民族在共同反抗外来侵略中所形成的爱国主义精神 3)现实条件:民族状况的特点,人口分布、资源和经济文化发展不平衡 4、 民族区域自治制度的意义 【学生活动】观看视频:西藏的变化 小组探究:实行了民族区域自治制度的西藏发生了翻天覆地的变 化,结合这些变化来谈谈我国的民族区域制度有哪些意 义? 生:讨论发言 师:有利于国家的统一和安全 有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现 有利于国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合 有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系 有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展,把国家富强和民族 繁荣结合起来 师:大家都看到了民族区域自治制度作为基本的民族政策促进了少数民族地区 的繁荣发展,也从而促进了祖国的发展和统一。但是总有一小撮藏独疆独分子 在实行破坏民族团结,他们试图破坏祖国的统一,我们同学要坚决同分裂祖国 的行为做斗争,自觉维护祖国的统一和民族团结。只有国家统一,民族团结, 才会实现我们中华民族的强国之梦。 只有国家发展了, 才会有我们个人的发展。

(三)课堂总结、点评
【课堂总结】家是最小国,国是千万家,有了强的国,才有富的家,国是我的 国,家是我的家,我爱我的国,我爱我的家,我爱我国家。老师相信每一个同 学心中都有一个强国梦,希望我们同学能够通过今天的学习胸怀祖国,放眼世 界,能够尽自己的一份责任去维护民族团结,祖国统一,因为这样才能使我们 的祖国真正的强大起来,圆了我们每个人心中的那份强国梦

(四)课堂练习与布置作业
【布置作业】选取一个民族,做一份关于该民族发展状况的调查报告

(五) 、板书设计 56 个民族 统一性 差异性 认同感

大国 民族区域自治制度

国家统一 中华民族 民族平等、团结、共同繁荣 (六) 、教学反思
总体上来讲,学生可以融入到课堂教学中,能够理解教学内容,尤其在课 堂抢答的环节中非常积极踊跃。但是如果能够在学生活动中更加有亮点和创意 可能会更加激发学生的学习兴趣。

强国


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