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多彩的生命世界教学案


2012---2013 学年上学期 七年级思想品德学科新课改教学案
第一课 第 1 课时 多彩的生命世界
修订人:思想品德学案编写组

编写人:吕秀芹

教师寄语:生命是大自然的奇迹,请珍爱生命吧! 【学习目标】 1.树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 2.发展对生命可贵与美好的感受,体验能力。 3.

知道人类是自然界的一部分,应该善待大自然,认识人类生命的独特性。 【重点】人类应与大自然和谐相处 【难点】人的生命的独特性。 【学习过程】 ◆ 导入新课◆ 方法一: 一个荒芜寂静的地球,慢慢地,有了植物,有了动物,有了人类(基本上按生 命进化的过程展示,并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声),不久,一切又全部 消失,地球重归于沉寂。 师:同学们,你喜欢有生命的地球,还是没有生命的地球,为什么? 方法二:首先请大家欣赏歌曲《生命之杯》 ,歌曲《生命之杯》 ,让我们感受生命的激 情、生命的力量。今天我们来学习“多彩的生命世界” 。 ◆ 学习新课◆ 探究活动一 世界因生命而精彩 1.大家思考一下:哪些实体是有生命的? 动物、植物、微生物和人。 (学生) “种子发芽” , “小鸡破壳而出”…… 当我们面对生动多彩的生命,一定会产生一些

联想,展开你的想象,描述一下你心目中的生命世界是什么样的? 归纳:生命是多种多样的,世界因生命而精彩。 2. 然而在现实生活中, 不同的人对待生命的态度是不同的。 同学们阅读课本第四页 “读 一读” (教师)面对“危在旦夕”的小鱼,男士是什么态度?(学生)无所谓、漠不关心。 (教师)小男孩又是什么样的态度?(学生)很在乎、关怀备至。 (教师)你赞成谁的做法?(学生)小男孩。 ①人类生命与自然界其他生命的关系?②人类应该怎样与其它生命相处呢? 3.我们不仅在思想上正确认识,还要落实到行动上,在日常生活中应怎样做呢?(学 会承担责任:作为地球的小主人,你应该如何在日常生活中保护环境呢?) (学生交谈) 4.为警示人们善待其他生命,爱护其它生命,还要做好宣传工作。 写一则公益广告:———————————————————— 探究活动二 人的生命的独特性

1.指导学生观察课本第五页四幅图片,探讨相关的问题。 小组讨论:人类生命的独特性表现?(人类生命与其他生命的区别?)

过渡:不仅人类的生命具有独特性,每个人的生命也都是独一无二的,现在请把独特的 你展现给大家。

2. 小组活动:每个人的生命具有独特性,而每个人的生命也都是独一无二的,展示 一下“独特的自我” 我的------:

我的性格:

我的兴趣:

我的特长:

我的缺点:

小组交流后,思考:人的生命的独特性表现在哪些方面? ◆课堂小结◆ 本节课的学习我们观察生命思考生命。 那么对生命又有什么样的感悟呢?用一句话概括 出来?我对生命的感悟是: “生命像一滴水,如果你不去珍惜它就会消失得无影无踪。 ”

◆ 收获平台◆ 1.写下你的收获与问题:

2.通过学习,我学会了:

3.我的困惑:

【课堂达标训练】 一、单项选择题 1.“生命世界是丰富多彩的”,下列能体现这一命题的选项有 ①小草碧绿、树木成荫 ③猴子在假山上向游人拌鬼脸 A.①②③④ B.②③④ ②天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏 ④汽车在高速公路上向前奔跑 C.①③④ D.①②③

2.人的生命与其他动物、植物、微生物等生命不同,具有明显的独特性,表现在 ①人具有 无穷的智慧 动 ②人具有巨大的创造力 ③人类能够制造并使用工具进行生产劳

④人类能够创造满足生存和发展的需要 B.②③④ C.①③④ D.①②③

A.①②③④

3.正如世界上没有两片相同的树叶,每个人的生命都是独一无二的。因此,我们每个人更应 ①珍爱自己的生命 ③展现自己独特的风采 A.①②④ B.②③④ ②发挥自己的优势 ④用自己喜欢的方式享受美好人生 C.①③④ D.①②③

4. 各种生命息息相关,都有存在的意义和价值,需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一 观点的是 A.某同学草坪放置了一块牌子,上面写着“小草正在休息,请勿打扰” B.尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身 C.我们要积极保护珍稀濒危动植物 D.人类为了更好地发展经济,可以随意开发自然资源 5.“对自然界每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”这句话的意思是 A.人类要完全服从自然界 C.人与自然是相互独立的 B.人类能够主宰自然、主宰生命 D.人类学会尊重自然、保护自然,就是在保护我们人类

自己 6.初一(1)班的同学们通过查阅资料,发现人类生命和其他生命形态相比,具有以下几个 特点:人类具有无限的创造力;人生活在种种社会关系中;人类有思想,有意识地去创造生 活,创造生活。请你帮初一(1)班的同学们分析一下,他们的发现说明了( A 人类生命是独特的 C 人类生命没有特别之处 二、简答题 7.为了迎接 2012 年 6 月 5 日“世界环境日”的到来,冠县电视台、冠县教育局联合举 行了一个主题为“关爱生灵、 保护植物”的知识竞赛活动。 本次知识竞赛旨在营造一个爱护 自然、保护环境的和谐氛围,使我们居住的环境更加优美和清新。 (1)你认为举办本次活动的原因是什么? B 人类的生命和其他生命相比别无他样 D 人类生命这些特点其他生命一样存在 )

(2)假如安排你参加本次活动,你将会做些什么?

【课后拓展延伸】 8.雨果说: “人有了物质才能生存,人有了理想,才谈得上生活。人了解生活与生存的 不同吗?动物生存,而人则生活。 ”对这句话,你是怎样理解的?

【教学后记】

多彩的生命世界参考答案 1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.A

7. 举办本次活动的原因在于启发人们要善待大自然、 保护环境, 实现人与自然和谐相处; 同时关爱生灵、保护植物也就是在保护人类自己,因为人类是自然界的一部分,是生命世界 的一员。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然,爱护 环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存


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