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人民解放军百万大军横渡长江教学设计


黄土梁子初级中学教学设计之学案

八年级语文组设计

《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
设计人: 王国民 教材分析 审核人 景立山 使用人 使用时间

学生初次接触\'消息\'这种文体,应知道消息的最基本要求,一是内容要真实,要用事实说话,来不得 半点虚假;二是报道要迅速及时;三是要简明扼要。 消息报道主要是用事实说话,但也可以插入简单的议论。主要文体部分的第二层写完战况后,插入了简要 的议论,应引导学生反复思考、细细品味它的作用。 本文语言极富特色:准确、简明、概括性强;用词又鲜明、生动、富于感情色彩。应引导学生欣赏、学习。

学习目标 1、理解课文内容,有感情朗读课文;2、分清课文层次,理解新闻的结构; 3、 体会新闻语言的真实,准确,简明,及时等特点。 重点与难点
抓住新闻的文体特点,抓住战争的主题,体会本文准确精练的语言

学法提示 诵读法、合作探究 教学过程 第一课时
[资料一]:一九四九年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束, 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但 国民党反动派依然负隅顽抗, 在对长江防线经过三个月的苦心经营后,于 4 月 20 日悍然拒绝签订国内和 平协定。4 月 21 日, 毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》 ,于该日凌晨发起了渡江战役。22 日 2 时, 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡过长江》 ,报道了中路军战况。22 日夜,毛 泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》 。 [资料二]: 一、新闻的特点:新闻这种文体从广义上来讲,包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲,只指消息, 本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点:1.让事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。2.报 道迅速及时。3.简明扼要。 二、新闻的要素:六要素(也就是记叙要素) :人物、时间、地点、事件发生 的原因、经过、结果。 三、新闻的结构:新闻的结构有五部分,即标题(分为:主标、引标、副标) 、导语、主体、背景、结语。 导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充足的事 实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结 语有时可以暗含在主体中。 四、新闻在表达方式上的特点:以记叙为主,可适当议论 一、初读课文,掌握生字词: 要塞( ) 阻塞( ) 堵塞( ) 塞子 ( ) 荻港( ) 获得( ) 溃退( ) 歼灭( ) 阡陌( ) 纤维( ) 锐不可当( ) : 当真( ) 不含: 业已:

整体感知
1、朗读课文,了解课文内容。 (要求读准字音,并努力读出文章的感情和气势。———有条件的可以

听录音) 2、根据新闻的结构特点,理清文章的层次及新闻的要素。 标题: 导语: 主体: 3、了解三路大军的进军战况,完成表格 渡江区域 中路军 西路军 东路军 第二课时 地点 时 间 战 况

合作探究
理解·分析。小组合作探究明确以下问题: 1、这篇消息的标题有什么特点? 明确:本文的标题只有正题,没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出,传递了全文最主要的信息。 “百万大军”“横渡”的用语,表现了磅礴的气势,充满了胜利的豪情。 2、找出本文的导语,并具体说说它在文中起了怎样的作用。 明确:从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”是导语部分,简述渡江战役胜利成功。 3、导语前面的电头起什么作用? 明确:电头写明通讯社的名称、发电时间,说明材料真实可信,消息及时。 4、本文的主体部分,着重报道人民解放军渡江的战斗情况,是按照什么顺序来安排材料的?为什么中路军 和西路军放在一起写?为什么最后才写东路军? 明确:从其结构来看,它是按照事件发生的先后,以及各路军进展情况来安排结构顺序的。中路军和西路 军所遇到的敌军的抵抗,都比较小,东路军所遇之抵抗较为顽固,所以中路军、西路军放在一起写,东路 军后写。而中路军渡长江行动在前,西路军在后,因此,先写中路军,再写西路军。 中路、西路大军的渡江情况,哪是详写的?哪是略写的?为什么要这样安排? 明确:中路军写得简略,是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道(见《我三十万大军胜利渡过 长江》,此处简略交待即可转入下文。 ) 西路大军写得稍详,是因为渡江正在进行中,有些事情需要交待,如\'至发电时止,该路 35 万人民解放军 已渡过 2/3,余部 23 日可渡完\'。已渡过的\'正向南扩展中\',预示了战役的前景。 5、.本文对西路军渡江情况进行了评论,评论可分为两方面,这两方面的议论为何一略一详?两方面的顺 序颠倒一下好不好?为什么? 明确:评论中敌人毫无斗志的原因进行了分析,指出一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方 面和敌人拒绝签订和平协议有很大关系。前者略议,是因为这个问题不言而喻;后者详评,是为了把少数 战犯同广大官兵相区别,以利争取多数,孤立少数,瓦解敌军。同时国民党反动派拒绝签订和平协定,正 是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点,更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完 全正确的。至于后评论敌军,是为了引出下面对东路军渡江战役的记叙。 六、品析新闻的语言特点: 1、题目是“百万大军横渡长江” 。这“百万”是实数,还是虚数?

明确: (是实数。中路军 30 万人;西路军 35 万人;东路军 35 万人) 人数的确切,更体现了报道的真实、准确、严密。 2、 “西起九江(不含) ,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 ”其中, “不含”有什么作用?去掉 它,行不行? 明确:“不含”在这个表明地点的句子里,准确反映了当时的情况,因为九江尚未解放) ( 3、从文中找出表达准确的词语: 明确:如“1000余华里” “24小时内” “至发电时止” “余部”等。 4、从文中找出表达简洁而具有气势的词语: : 明确:如导语中“百万大军” “冲破敌阵” “横渡长江” ,再比如“英勇善战,锐不可当”“敌军则纷纷溃退, , 毫无斗志” 。 教师总结:新闻语言的特点:准确、简明、严密。

第三课时 拓展延伸: 《大军三十万昨日过长江》 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长 江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的 长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船 齐发,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区, 现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中,人民解放军正以自己英雄式的战斗,坚 决地执行毛主席朱总司令的命令。
⑴ 你能找出这则消息的导语部分,请将它抄写在下面横线上。 ____________________________ ⑵ 对应课文内容,你能说出这则消息是发表在本文之前,还是之后?请说出你的理由。 ⑶ 对应课文内容,你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗? ⑷、文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战? 摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退 万船齐发、直取(对岸) 、突破(敌阵) 、占领、进击、 英雄式的战斗。 (5)本文导语是 第①句话。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。 主体分几层,概括层意 主体部分为②③④⑤句。每句为一层。第②句:概述我军对敌发动进攻的时间,突破敌人防线的地点。第 ③句:概述敌军防线不堪一击,士气低沉以及败逃情况。第④句:正面描写我中路军渡江作战的情况,概 述战斗所花的全部时间,战斗的结果以及发展趋势。第⑤句:综述人民解放军坚决执行命令,将革命进行 到底的坚强意志和英雄气概。 (6) .这则消息中,作者对我人民解放军的看法是什么?表明了作者怎样的思想感情? 人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。高度赞扬人民解放军“打过 长江去,解放全中国”的革命英雄主义精神。

巩固达标
一、填空 1.新闻又称________,它________、________地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。 2.一篇新闻稿主要包括________、________和________三个部分。从表达方式上看,它以________为主, 也可以适当穿插________。 3.选词填空 ①和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷________(A.溃退 B.溃败 C.溃逃) ,毫无斗志。 ②此处敌军抵抗较为________(A.顽固 B.顽强 C.坚强) 。

③我已________(A.战胜 B.消灭 C.歼灭)及击溃一切抵抗之敌。 ④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸地区,正在向南________(A.扩大 B.发展 C.扩展)中。 二、判断 1.对文中第⑧⑨句议论的用意理解不正确的一项是[ ] A.赞扬我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概 B.揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质 C.说明战犯汤恩伯指挥失当,懦弱无能 D.分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因 三、阅读与简析 (一) (新华社长江前线 22 日 22 时电)人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上冲破敌阵,横渡 长江。西起九江(不含) ,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 1.电头写了什么内容?有何作用? 2.导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是: 3.将文中的“大军”改为“军队”“冲破”改为“攻进”“横渡”改为“渡过”好不好?为什么? , , 4.导语表达了作者怎样的感情? (二).首先写中路军,再写西路军,最后写东路军。对这一叙述顺序的安排,理解不正确的一项是 ( ) A、中路军先发起进攻的时间最早。 B、东路军所遇之敌最为顽强,所以作为重点在最后来写。 C、西路军和中路军所遇敌情一样,所以,放在中路军之后来写。 D、中路军在 24 小时内 30 万人全部渡过了长江。 (三) 、文主要运用的表达方式是( ) A.记叙说明 B.记叙 议论 C.议论抒情 D.说明议论 (四) 、在叙述中插入议论句⑤用意理解正确的项是(多项选择)( ) A.分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因。 B.赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概。 C.说明战犯指挥失当,懦弱无能,必败无疑。 D.揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质。 (五) 、段第⑧⑨蕴含的感情色彩是 ( ) A.嘲讽 B.批评 C.斥责 D.抨击

学后反思:


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