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2011-2012第二学期七年级下学期班主任工作总结


班 主 任 工 作 总 结
初一(5)班:管红学
岁月如梭,一个学期很快就结束了,在各位领导和老师的关心和帮助下,顺利走 过了一学期。本学期我继续担任七年级(5)班班主任职务。经过上个学期的磨合, 学生和班主任之间已经建立了一定感情,学生也愿意接受班主任的教育。相对于上学 期来说,学生对学校的环境和规章制度更为熟悉,对老师也基本了解,学生的个性特 征、优点缺点

也更突出,与此同时,一些学生已经进入“反叛”时期,老师管理起来 也更有难度了。而初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期,班主任如果不下苦功带 好,就会留下不少后遗症,给学生的成长带来不良影响,给学校的教育工作带来很大 的麻烦。因此,为了树立良好的班风、学风,我主要是从以下几方面入手: 一、继续发挥班委会自主管理的的作用。 班委成员在班级管理中起到很重要的作用,一个好的班委会可以在同学中起到模 范带头的作用,在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班 级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。我的做法是先由全班同学投票选举, 选出候选名单,然后班主任再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相 应的班干部职位。 为了让班委会发挥应有的作用, 成立班委会后, 立即召开班委会议, 明确分工和职责。平时我经常了解班委会在管理班级中遇到的困难,并给与相应的指 导,使班委会能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处,对 做得不好的班委成员提出批评。 对于实在不能再让同学信服的班委成员, 就坚决撤掉。 二、强化自主学习、合作探究的教学模式。 为了落实自主学习、合作探究的教学模式,按照新课改的要求,成立了学生学 习小组,把全班学生每 4—6 人分成 12 个学习小组,小组内成员按不同层次、不同性 别搭配,做到科学、合理。这样就使每一小组内的学生之间在能力、个性、性别等方 面是不同而且是互补的,便于他们互相学习、互相帮助,发挥小组合作学习的作用, 而且保证了每小组站在同一起跑线上进行公平竞争,有力促进了学习。
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三、加强与科任教师的沟通交流,解决任课老师上课遇到的问题。 我平时经常向本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学 的学生,我及时找学生谈话,并进行处理。保证各科教学的正常进行。 四、开好每周的班会课。 利用班会课总结每周的学生表现情况,及时纠正学生的错误行为,表扬先进,提 出本周的要求。 五、经常找学生谈话,了解学生思想动态。 了解学生的思想, 才能更好的做学生的思想教育工作。 特别是对那些学习成绩差, 平时比较捣蛋的学生,我与他们交谈更是不厌其烦,苦口婆心,时刻提醒他们遵守纪 律。 六、加强与家长的联系。 现在的很多家长多数忙于生活,往往把孩子交给学校就撒手不管,自以为万事大 吉,什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们 联系,使他们认识到家长的责任,从而关心自己的孩子的表现。我经常请家长到校, 或通过电话与家长进行联系,向家长通报学生在学校的表现。特别是那些经常违纪的 学生,更是及时与家长取得联系,让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双 重管教下,班级学生的不良行为有所改善。 通过以上的几个措施来对班级进行管理,取得了一定的效果。然而还是有许多 做不到的地方,有些学生还是没有养成良好的学习习惯,纪律散漫,违反学校行为规 范的现象依然存在。对此,我在下个学期将继续努力,不仅加强对差生的教育,也要 加强对表现好的同学的教育,让每一个同学都能感受到老师的关爱。

2012 年 6 月 30 日

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