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浅谈加强高中政治课教学的对策


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈加强高中政治课教学的对策 作者:张东升 来源:《甘肃教育督导》2012 年第 11 期 为了适应新形势的要求,进一步推进高中思想政治课教学改革,切实提高学生的思想政治 道德素质,根据当前高中学生思想状况及其形成原因,就如何加强高中思想政治课教育教学谈 一点认识。 1、整合教育内容,提高学生思想政治道德素质 实践证明,政治教育、思想教育与道德教育、法律意识教育和心理品质教育是密不可分 的。政治教育解决的是政治立场、政治信念和政治方向问题;思想教育是从认识个人与社会关 系的角度解决世界观、人生观和价值观问题;道德教育是在正确的政治方向和人生价值观的指 引下,解决形成高尚的思想品德和良好的行为习惯问题;法律意识教育则是在正确的政治方向 指引下,在增强民主法制观念基础上解决依法行使公民权利,依法履行公民义务,依法与违法 犯罪行为作斗争,依法保护自己的合法权益问题;而学生的心理状况与他们的思想观念、道德 品质紧密相连,学生的许多心理品质既是价值观念、道德内化的结果,也是它们的表现形态。 因此,政治、思想、道德、法纪、心理教育是相互联系、相互渗透的。在高中思想政治课程 中,应当按照全面提高学生思想政治道德素质的要求,把马克思主义常识教育同其它必需的社 会科学常识教育相结合,把政治教育、思想教育同道德教育、法律意识教育、心理品质教育有 机结合起来。 2.以具有中国特色社会主义理论常识教育为中心,提高教学质量 根据当前高中学生的思想现状,以加强建设有中国特色社会主义理论常识教育为中心,以 怎样建设社会主义这个基本问题,引导学生正确认识社会发展的趋势,正确认识国家的命运和 前途,把热爱祖国与热爱社会主义有机结合起来,不断增强建设有中国特色社会主义的信念。 同时要以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,努力增强高中思想政治课教学内容的时 代性和现实性。只有这样才能引导学生在理论与实践的结合上更好地领会马克思主义的基本观 点,才能更好地提高马克思主义常识教育的信度和说服力,促进高中思想政治课教学质量的提 高。 3.落实教学目标,提高教育教学实效性 根据当前高中学生思想发展中认识水平和行为表现的不协调性、理论认识和能力水平的不 协调性的实际,高中思想政治课的教学一定要坚持贯彻理论联系实际的方针,切实把加强基础 能力培养、提高觉悟、规范行为的教育目标落到实处。在教学方法上,要坚持“以学生发展为 本”,从学生的实际出发,充分考虑他们的成长需求、接受基础认知特点和思想实际,要在课 堂教学和社会实践有机结合的基础上,充分发挥学生的主体性,引导学生通过自己的思考,领 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 会建设有中国特色社会主义理论基本观点的精神实质,努力将学到的马克思主义基本理论观点 和有关社会科学知识转化为能力,内化为观念,外化为行为,切实提高自己的政治、思想、道 德、法纪、心理素质。 4.充分利用社会资源,提高思想教育综合效应 青少年思想道德教育作为一项系统工程,要求全社会一起来关心、支持,形成学校、家庭 与社会的道德合力,不断提高青少年的思想道德水平。为加强对高中学生的思想政治道德教 育,在学校内部,思想政治课教学必须与班主任工作、团队活动、社会实践活动相结合,在学 校外部,必须与家庭教育、社区教育相结合。家庭对高中学生的教育影响深入,思想政治课教 学要与家长积极配合,结合思想政治课教学实际积极开展各种形式的家长工作,改善家庭教育 状况。社区教育对高中学生思想政治道德素质的提高

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