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八年级(上册)生物学复习资料


八年级(上册)生物学复习资料
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1、动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们体内有脊柱;另一类是无脊椎动物, 它们体内没有脊柱。请列举出一种或两种陆上生活、水中游泳、空中飞行的脊椎动物和无脊 椎动物的名称。 2、鱼在游泳时,主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其他鱼 鳍起辅助作用。靠胸鳍、腹鳍、背鳍来保持平衡。

靠尾鳍保持前进的方向。 3、鱼类的主要特征是:体表常常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作 用游泳;能靠游泳来获取食物和防御敌害,能在水中呼吸。 4、请列举其他的水生动物的名称:腔肠动物、软体动物、甲壳动物、哺乳动物。结合 我国部分地区水域环境的变化,如何保护水生动物? 5、蚯蚓的身体由许多体节构成,在身体的前端有一个粗大而光滑的环叫环带。体表有 黏液,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓通过肌肉和刚毛完成 运动。 6、兔与其生活习性相适应的特点有:体表被毛,有保温作用;前肢短,后肢长且肌肉 发达适于跳跃;牙齿分化为门齿和臼齿,消化道有发达的盲肠,与其食性有关;用肺呼吸; 心脏分四腔;体温恒定。 7、请列举出几种常见的鸟的名称。鸟适于飞行的特点有:体形呈流线型;体表被覆羽 毛,前肢变成翼;有龙骨突,胸肌发达;食量大,消化能力强,直肠很短;心脏比重大,心 肌发达,输氧能力强;用肺呼吸,有气囊辅助呼吸;体温高而恒定。 8、昆虫是种类最多的一类动物,是无脊椎动物中惟一会飞的动物。请列举出一些昆虫 的名称。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,运动器官——翅和足都着生在胸部。胸部有发 达的肌肉,附着在外骨骼上。外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内 部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 9、节肢动物除昆虫外,还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等,它们的共同特点是:身体由很多 体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节。 10、其他环境中动物:脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等,青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸, 称为蝌蚪,蝌蚪要经过变态发育才能成为幼蛙,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮 肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物。

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11、动物的特征:自己不能制造有机物,必须靠吃现成的有机物生活;能自由运动:对 外界的刺激能够产生灵敏的反应(应激性) ;细胞结构上没有细胞壁。 12、运动系统是由骨、关节、肌肉组成的。关节的结构包括:关节头、关节窝、关节囊、 关节腔、关节软骨(图) 。关节在运动中起到支点的作用。请列举人体关节的名称,在运动 中如何对关节进行保护?骨骼肌的结构包括肌腹和肌腱,肌肉在运动中起到动力的作用。骨 在运动中起到杠杆的作用。 13、在神经系统的控制和调节下,由于肌肉的收缩牵引所附着的骨围绕关节活动,使躯 体能够完成各种动作。 14、列表总结环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征:
环节动物 节肢动物 鱼类 鸟类 哺乳动物 身体 由彼此相似的 环状体节构成 身体分部 体表有外骨骼 体表被有鳞片 体表被覆羽毛 前肢变成翼 体表被毛 呼吸 靠湿润的体壁与 外界进行气体交换 呼吸器官为鳃或气管 用鳃呼吸 用肺呼吸,体内有 气囊辅助呼吸 用肺呼吸 运动 靠肌肉的交替 使身体蠕动 靠翅或分节的足运动 靠躯体和鳍摆动游泳 靠翼和足运动 靠四肢运动 体温 变温 变温 变温 体温高 且恒定 体温高 且恒定 其他 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生、 哺乳

15、动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两大类: 一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为;另一类是 在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行 为。蚯蚓走迷宫、母袋鼠与幼袋鼠、小鸟喂鱼、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物、蜘蛛结网、 海豚表演、鹦鹉学舌、见红灯止步的行为分别属于哪一种行为? 16、从有关资料分析可知:动物的学习行为是比先天性行为更为高级的一种行为。动物 越低等,学习能力也就越差。动物越高等,学习行为就越多,适应性就越强。对于同种动物 的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差别,这是因为学 习行为也会受到遗传因素的影响。 17、请列举几种动物的社会行为。动物的社会行为的特征:群体内部往往形成一定的组 织,成员之间有明确的分工,有的群体形成等级。动物根据个体大小、力量强弱、健康状况 和凶猛程度的不同,排成等级次序。 18、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。一个群体中的动物个体向其 他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做通讯。请举出长尾 猴、蚂蚁、蜜蜂的主要通讯方式。

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19、动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面 具有重要作用。 20、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对的稳定的状态,这种现 象就叫生态平衡。 21、把目的基因(外源基因)在血液循环系统或乳腺中表达的转基因动物叫做生物反应 器。人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器” 。利用生物反应器来生 产人类所需要的某些物质,可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,可以减少复杂的生产 程序和环境污染。 22、科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种 仪器设备,这就是仿生。例如:长颈鹿与宇航员的失重现象、萤火虫与冷光、蝙蝠的回声定 位与雷达、乌龟的背甲与薄壳建筑。 23、细菌和真菌的生活所必须的基本条件包括水分、适宜的温度、有机物、一定的生存 空间等。 24、培养细菌和真菌的一般方法:首先要配制含有营养物质的培养基,将配制好的培养 基进行高温灭菌冷却后,就可以使用。将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫做接种。 接种后的培养基放在恒温箱或室内温暖的地方进行培养。一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼 可以见到的集合体称为菌落。 25、17 世纪后叶,荷兰人列文·虎克发现了细菌这一类生物的存在。 26、法国科学家巴斯德发现了乳酸菌和酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及 防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父” 。 27、细菌的个体十分微小,有杆状、螺旋状、球状等不同形态,有些细菌相互连接成团 或长链,但每个细菌也是独立生活的。细菌具有细胞壁,没有成形的细胞核、叶绿体,有遗 传物质——DNA。 28、由于细菌细胞内没有叶绿体,所以不能进行光合作用制造有机物只能靠现成的有机 物生活,它的营养方式是异养型。通过分裂的方式来繁殖后代。 29、青霉呈青绿色,长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状;曲霉呈黄、黑、褐或绿色,长有 孢子的菌丝看上去呈放射状。它们都是多细胞真菌,每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质 和细胞核;菌体是由菌丝构成的,它们都能产生孢子来繁殖后代。 30、霉菌和蘑菇都是真菌,在营养方式的共同特点是利用现成的有机物,从中获得生命 活动所需要的物质和能量。

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31、细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用(作为分解者参与物质循环) 。 32、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开, 两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫做共生。如地衣是真菌和藻类共 生一起而形成的;在豆科植物的根瘤中有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。 33、在食品的制作中,制作面包或馒头要用酵母菌,制作酸奶或泡菜要用乳酸菌,制醋 要用醋酸菌,制酱要用多种霉菌。 34、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和 繁殖。保存食品的方法有:巴斯德消毒法、真空包装法、罐藏法、脱水法、晒制与烟熏法、 腌制法、渗透保存法、冷冻法、冷藏法、使用防腐剂、使用射线等。 35、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质称为抗生素。抗生素可以用 来治疗相应的疾病。如青霉素(1928 年,英国的细菌学家弗莱明在研究时发现)是一种著名 的抗生素类药物,它是由真菌中的青霉菌产生的,可治疗多种细菌性疾病,如肺炎、脑膜炎、 淋病等。但是,服用抗生素类药物会引起人体的不良反应,如抗药性、过敏反应、二重感染。 36、生物多样性的内涵应包括三个层次:即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系 统的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库,种类的多样性实质上是基因的多样性。保护 生物多样性的根本措施是:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。 37、请列举出我国一些濒危的野生动植物,如金丝猴、白鳍豚(我国特有的珍稀水生哺 乳动物) 、朱鹮、扬子鳄(中生代动物的“活化石”、银杉(植物中的“活化石”、珙桐(中 ) ) 国鸽子树,植物界的“活化石”、藏羚羊(我国特有物种)等。 ) 38、生物多样性面临威胁的原因主要有以下四个方面:滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染 和外来物种的影响。此外还有大气污染,过度捕捞,过度利用,农、林、渔、畜牧业品种结 构单一化,工业化和城市的发展,以及法律法规不健全和全球气候变化等。 39、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。除建立自然保护区外,人们还 把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁殖中心,进行特殊的 保护和管理;此外还建立了濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源;颁布相应的法律法 规。 40、技能训练:P61 计算(细菌的数目) ;P98 推测:根据鸟的足推测餐馆出售的食品中 是否有野生鸟类。

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