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色彩静物构图训练


色彩静物构图训练 李玉能
教学目标:1、使学生了解基本的色彩静物构图知识和常用静物构图方式 2、通过本节课的学习基本掌握色彩静物构图的原则和要点 教学重、难点 1、常用构图方式的学习(重点) 2、常用构图的理解和应用(难点) 教学用具:多媒体课件、静物道具 教学过程: 一、课程导入 一个有经验的画师在创作之前首先要进行构思, 在我们的美术高考省外校考中大多数院校 的色彩考题形式都是默写, 而默写首先需要掌握的就是构图知识。 之前我们学过素描静物构 图,我们知道了素描构图的一些基本原则: 1、构图一定要适中,比如:在构图中不能过大、过小、偏左、偏右、偏上、偏下, 2、要遵循均衡原则,而均衡不仅仅体现在“形”上面,还体现在“色”上面,也就是说, 色彩静物构图除了遵循素描构图均衡原则外,还要遵循色彩均衡原则。 那今天我们先来了解构图的色彩知识。 二、色彩构图知识 1、在构图之前首先构思这幅作品的色调。是冷色调还是暖色调,是绿色调还是高雅的色调 等等,而决定调子的主要因素是背景布和桌布。 2、主体物的定位。主体物又叫中心物体,最好不要把它放在在画面中间,一般在画面中间 偏右或偏左一些。 3、安排视觉中心点。一般人的大脑意识和精神都是高度统一的,而且都会集中在一点上这 是意识的特性, 同时人的眼睛看物体和绘画都有一个视觉中心, 所以在绘画中我们应该有意 识得安排一个视觉中心, 它是画面构成的决定因素。 那么色彩画面中又该怎样来安排视觉中 心点呢? 1)中心物体即主体物的位置; 2)色彩明度和色相上的突出 3)多个物体的聚合。 (图) 4、物体摆放的均衡与统一。作为平衡要素的形与色是可以用重量来比拟的。 1)面积小的感觉轻,面积大的感觉重 2)颜色浅感觉轻,颜色重的感觉重 3)颜色灰的感觉轻,颜色艳的感觉重。不管如何摆放,最终画面要和谐统一 5、冷暖物体的安排。利用暖进冷退的规律,一般冷的物体放在后面,暖的物体放在前面。 6、特殊物体的安排和处理。盘子、高脚杯、水果刀、长形物体、布纹。 三、常用构图学习 1、三角形构图:利用三角形的稳定性来构图,是我们使用相对最多的也是比较保险的构图。 (举例) 特点:简单、稳固 2、 “s”形构图,也叫蛇形构图,此构图基本用于竖立式构图,空间关系好,画面具有动感。 (举例) 特点:空间关系强、具有强烈的动感

3、色彩作品欣赏与评论(多媒体) 1) 教师先评论; 2) 再由学生来评论。 4、静物摆放练习 1)教师先示范; 2)再由学生来练习,老师点评。 四、本节课回顾与总结 1、回顾本节课的内容; 2、总结本课中的重、难点。 五、课后拓展: 1、温故今天所讲的内容; 2、自己练习用今天所学的两种方法分别构图 1 张。 六、教学反馈:


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