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考场千字作文的合理模式


考场千字作文的合理模式
让我们共同品评一篇以“未来”为话题的的优秀例文。 [例文]

我幻想中的未来

对我们这些正处在花季的少男少女来说,未来是充满神秘和幻 想的。在我的想象中,未来是一朵玫瑰花,娇艳欲滴,使我忍不住想 要摘到它;未来是一片瓦蓝的天空,晴空万里,使我不禁要展开翅膀 自由飞翔;未来又是窗帷掩映下的一弯新月,充满神秘

,使我总想一 探她真实的面目。 我曾无数次地幻想着自己的未来…… 庄严肃穆的法庭上, 所有的目光都集中到了我的身上。 我缓缓地 起身, 为我的当事人作最后的辩护。 沉稳睿智的声音在偌大的法庭上 响起, 我滔滔不绝地陈述着。 虽然我知道作为一名律师不应该被感情 所左右,而应冷静地剖析一切,但我的声音却出现了颤动。因为我同 情我的当事人——一位被拒绝赡养的老人。我坚信我能打赢这场官 司, 并不是因为我争强好胜, 而是想给这风烛残年的老人一份迟来的 温暖, 想给那狠心的儿女一点训戒, 也给世人敲响警钟——多关心一 下我们的父母。 我慷慨激昂的陈辞感染了法庭上的每一个人, 在座的 许多长者流下了泪水, 就连对面被告席上的那双儿女也低下了狂傲的 头。当我结束辩护的时候,法庭中静得没有任何声响,随即爆发出热 烈的掌声。无论最后的判决如何,我知道我已经获得成功。

我曾无数次地幻想着自己的未来…… 沿着乡间泥泞的小路, 我来到一排残破的村舍前, 这就是我将要 工作的地方——一所乡村学校。 下课的铃声被敲响了, 一群孩子冲出 教室,当他们看到我这个陌生人时,都停下了匆匆的脚步,默默地打 量着我, 那清澈的目光中包含着的满是讶异和友善。 虽然还没有与他 们真正接触, 我已开始喜欢这些质朴的孩子。 我想我的选择是正确的。 我迫切地想融入到这些孩子之中, 得到他们纯洁的友谊。 当铃声再一 次响起的时候,我已站到了讲台上,在这些孩子面前,我丝毫没有紧 张和不安,我所想到的只是要竭尽我的才能去满足他们求知的欲望。 于是, 我从容地执起了教鞭。 拿起粉笔, 我回身在粗糙的黑板上写下: ?我——想成为你们的朋友。?再转过身,讲台下一片灿烂的笑容。 我曾无数次地幻想着自己的未来……

㈠横向展开式 [文题]诗人说:语言丰收是轻松的,它可以用彩笔描绘;庆祝丰收 是欢乐的,它可以用响鼓紧擂;创造丰收是辛苦的,它需要像小河 一样流淌的汗水。 请以“ [例文] 丰收”或“丰收的 ”为题,写一篇文章。

感悟丰收

夜雨潇潇,掩卷沉思——丰收,多么美妙,仿佛眼前展开金黄的 麦海;多么精彩,仿佛耳畔燃响欢庆的鞭炮;多么辽远,完全可以纵 思绪浮想联翩;又多么真切,分明可以用指尖触摸得到。于是,旋弱 橘黄色的台灯,我轻阖双目,静静地想…… 一重心幕拉开来,五年前的一个清晨浮现在眼前——东方喷薄, 旭日如火。舅舅回村了!只见他披红挂彩,被四个健壮的小伙抗架在 滑竿上,一步三摇,如浪推船。舅舅笑逐颜开,双颊红润:那是年轻 的血液在涌动, 那是丰收的幸福在燃烧。 全村后生孩子欢天喜地前簇 后拥,锣鼓忘情,唢呐连天,村里举行隆重的仪式,欢庆舅舅凯旋。 在全县西瓜节上, 舅舅那十二只丰收三号大西瓜轰动全县, 最大的那 只 53 斤重的大瓜,更是一举夺魁。舅舅荣获?大兴瓜王?的美誉, 整个村子也风光无限。 舅舅双眼噙满泪水, 那热泪中包容着什么?他 知道,我知道,全村老老少少没有一个不知道。村小李老师送上的一 副大红对联写得好—— 大兴瓜王五十三斤,红瓤黑籽,斤斤汗水浇灌; 丰收果实一十二只,翠衣绿袍,只只科学结晶。 我微笑了,头枕在手臂上,依旧静静地想。 又一重心幕拉开来,两年前的一个傍晚浮现在眼前——暮色阑 珊, 华灯初上。 我手捧一束粉红色的康乃馨, 轻轻叩响单老师的家门。 单老师,今天是您五十岁的生日啊!在老师那间累累书籍、本册的小 小书房里,满满一面墙挂满了生日贺卡,满满的一面墙呀!贺卡各色 各样,都很别致、都很精美,看得出,都是精心挑选的。那不同色彩、

不同个性的贺卡,拼铺成一幅绚烂和谐的图画:像缤纷桃李,似节日 礼花。我小心地掀看一张张贺卡,句句回忆的细节挑动着我的心弦, 行行真挚的话语催卷着我的心潮。 那一张张贺卡, 分明是一颗颗跳动 着的赤诚的心——感念师恩, 是学生共同的心声啊! 还是那熟悉的温 温软软的语音,单老师说:?我真幸福,做了三十年教师,这,就是 我的丰收吧??…… 丰收啊丰收! 诗人说: ?预言丰收是轻松的, 它可以用彩笔描绘; 庆祝丰收是欢乐的,它可以用响鼓紧擂;创造丰收是辛苦的,它需要 像小河一样流淌的汗水。?诗人说得多么好啊——这是诗的感悟,丰 收的感悟;也是我夜雨静思的感悟。我盼望,盼望属于我的丰收…… ㈡纵向展开式 [文题]有人说,未来是一朵玫瑰花,要想摘到它,就必须发现它的 美, 并有不怕它的刺扎手的勇气; 还有人说, 未来是一片瓦蓝的天空, 要想到空中遨游, 就要有飞翔的翅膀和胆量。 你的未来是什么?你想 怎样实现她? 请你写一篇不少于 800 字的文章,表达你的想法或看法。 [例文]

我多彩的未来

我的未来啊。 定然是铺展在我面前的素白画卷, 等待我用饱含激 情,富于智慧的笔,描绘上绚烂的色彩。我的未来啊,我该用怎样的 色彩去描绘你呢? 我要用明亮得如天如海一样的蓝, 描绘我未来的大学。 我跻身大 学校园,吸吮着被智慧润泽过的空气;伏在阅览室桌上,游弋在无边

的知识海洋;静坐在参天古树下,轻吟着易安居士的佳句,咏读着冰 心先生的华章。 多么幸福和甜蜜! 一张质朴的书桌, 一盏长明的台灯, 一本书,一支笔——早已在我对未来的幻想中定格成为永远的风景。 我未来的大学啊,是广博智慧、无际无涯的大海,是扶摇举翼振翅腾 翔的天宇,它一定是蓝色的,孕育希望的蔚蓝。我要把我的未来描绘 成和海天一样明澈的蔚蓝。 我要用夺目得如火一样的红, 描绘我的事业。 我将身着整洁朴素 的套装登上我钟爱的讲台,告诉面前一双双纯真的眼睛,什么是真、 什么是善、什么是美。我将用雪白无尘的粉笔,写下一行行秀美的汉 字、英文,告诉台下一颗颗渴望的童心,我所知道的祖国、我所知道 的世界、我所知道的宇宙。我要和我的孩子们并肩学习,一同成长。 我要用我火一样的激情,点亮他们的眼睛;我要在我热爱的岗位上, 用辛勤和奉献,收获我的桃李。我值得永远自豪的辉煌,我未来的事 业啊,是热情的火!献出光与热,它,定是红色的,饱含着无穷无尽 的热能。我要把我未来的事业,描绘成火一样的红! 我要用盈盈绿色描绘我的晚年。 在黄土高坡上, 你看到了吗?昔 日的荒丘已变成今日的树林。你看到了吗?有个老翁,一手提着铲, 一手拎着桶,肩上扛着树苗,正缓缓向黄色贫瘠的沙漠中走去。在他 坚实的脚印中,生长着绿色的梦想——那就是我。我未来的晚年啊, 是一片防沙的树林,让松鼠在枝头跳跃,容小兔在林间奔跑。那它一 定是动人的绿色, 我要把我未来的晚年, 描绘成和大自然一色的绿意 盈盈……

我的未来啊,我多彩的未来!我要用生命去描绘你平凡又伟大 的美; 还要在蓝色、 红色与绿色间, 点染出绚烂的粉和黄, 白和紫…… 点染出希望与梦想。我多彩的未来啊,我要这样描绘你——创造你! ㈢前后转折式 [文题]春天,不单是四季之首的名词。春天,与美好在一起。捱过 漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。 春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的 歌谣,老人们唤出青春的记忆……

即将告别高中学习生活的你们, 又是怎样感受“春天”, 怎样思 考“春天”的呢?请你写一篇作文倾诉自己的心声或讲述“春天” 的故事。 [例文]

友谊如春

当春天悄悄来到人间,城市也换上了新装。嫩绿的柳芽、娇黄的 迎春,释放出她们积蓄一冬的力量;吐诉着她们对春光的渴盼。你看 她们伸展开腰身,招展起手臂,似乎笑着、喊着,向人们报告春的来 临。 轻踏和风,浓吸绿意,我步入校园,一股盎然春意扑面而来,一 种焕然一新的感觉充溢全身。 没有了凛冽的寒风, 消失了堆积的残雪, 更没有阴沉的天气; 连一贯板着面孔的教学楼, 也透着温存和气—— 这种感觉好生叫我奇怪,她来自何方?我不由得四处端详。喔,楼左 手这两溜新柳,已化作万千条垂地碧绦;楼右面那一排骄杨,正高擎

一树树火红花穗。再看,大楼正中一条水绿色的横幅分外醒目: ?用 微笑和友谊创造新千年第一个美好的春天? ——哦, 莫非这些就是焕 然一新、温存和气的源泉?再细看,楼前草坪旁,校园橱窗周围,环 簇着身着春装的同学:前面的指指点点,后面的踮起脚跟。他们在看 什么?他们忘情的谈笑,他们青春的朝气,像强力的磁石吸引着我, 我向他们跑去。排开人墙,我挤到橱窗前,六个浓绿的大字一下子跳 入我的眼帘:?新春主题——友谊?。洁净得一尘不染的玻璃窗内, 陈列着五彩斑斓的?友谊?图片。嘿,这是王冬给同伟讲化学难题, 那是陈娟和王蕾一同做舰船模型; 这是校运会上高三 3 班的爱华扶起 2 班跌倒的小辉,那个呢?竟然是我,是我在文艺节上指挥全班合唱 《友谊之歌》……忽然,我发现了一幅更生动鲜活的画面:那面被绿 树映成一片春意盈盈的玻璃窗内, 分明映着同学们张张笑脸, 闪亮的 眸子、洁白的牙齿相互掩映,哦,多美的春光!我蓦地转回头,迎接 那一张张纯真的面庞,一声声友情的呼唤,这是一片友谊的春潮啊! 但是,你想不到,我也没想到,在这美好春光中,我竟失声大哭 起来——当然是在我的两个好朋友王蕾和陈娟面前。这不是平时的 我,平时的我总是笑口常开的,再大的困难、再大的委屈,也奈何不 得我。但这是高三啊,不断的考试,无穷的作业,无法喘息,心情烦 躁。没经过高三的人,不真正懂得黑色;高三,与春天绝缘,高三, 不应当有绿色。试想一下,如果这时,你的努力得不到回报,你的成 绩徘徊不前, 你凭什么抑制眼泪与呜咽?在那个柳絮濛濛的暮春的傍 晚,一向温婉的王蕾陪着我掉泪,她没有说话,只是让我无力的头轻

轻倚靠在她的肩上。 性格坚毅的陈娟, 用她泪光闪闪的乌黑眸子直视 着我, 她说: ?只要世界上还有一双眼睛肯为你哭泣, 你就应该微笑。 在友谊的词典里,从没有最后的失败,只有最后的胜利。失败属于孤 单,而你拥有友谊!?当那方清香柔软的白手帕为我拭去眼泪时,我 破涕为笑了。 我重新感受到春光美好, 重新回到 ?友谊? 主题的怀抱。 是啊,友谊如春!友谊在春风中酝酿,友谊使春光更美好! ㈣正反对照式 [文题]风,有自然界的,有人类社会的;有的可爱可亲,有的可怕 可鄙…… 请以“风”为话题,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章,除 诗歌外,文体不限。 [例文]

大风起兮云飞扬

风,有自然的,有社会的;有的可亲可爱,有的可怕可鄙…… 有狂风——呼啸着,怒吼着。卷来滚滚乌云,拽动粗枝大干,扬 起茫茫沙粒,踢踹大小石块,抽打红花绿草。有微风——傍晚,池塘 边,鱼鳞形的风贴着水面掠过。我每每陶醉于这迷人的美景。微风带 着我飞越嘈杂的闹市、混浊的空气、摩肩接踵的人群。 最惬意的要算玩车时耳边听到的风了——上车-启动-加速-再加 速,两眼盯紧前方,双腿机械蹬踏。像比赛,又像拼斗,一条腿飘弹 起来,另一条重踏下去。感受着加速度,感受巨大的力度。不见树梢 有丝毫晃动,耳边却是呼呼的风声。听吧,车轮卷起的旋风;听吧, 橡胶轮胎与柏油路面的摩擦风; 听吧, 追我而来和逆我而去的剪刀风。

如果幸运, 便会邂逅素不相识却志同道合的玩车人。 两个前轮齐头并 进,耳边便又多了一股并驾的风声。他的风、我的风、我们的风,为 并驾的车加油举鞭,耳边的风于是几如浩荡洪流了。这时,如若仰望 云天,你定会发现白云翻涌,一句古老的诗句,定会随着满腔豪气脱 口而出:?大风起兮云飞扬?…… 是啊,如果风只供人欣赏,任人陶醉,纵人吞吐,那有多好。可 有时, 我们却被 ?风? 左右, 成为风的仆役——这就是所谓的流行风、 时髦风。 ?大风起兮云飞扬, 同学腰间呼机响。 校园内曾吹过 ? ?呼机风? 。 今天他买个?数字?,明天我就购个?汉显?;今天你别个全国联网, 明天我就弄个环球漫游……你呼我, 我呼你, 助长了中学生的消费欲, 呼没了中学生的学习心。 既影响了中学生健康成长, 也使圣洁的学校 平添一层阴云。随着高科技的发展,呼机确实为人们提供了方便,为 人们的联络架起穿越万水千山的桥梁。 然而, 能说中学校园里刮起的 ?呼机风?是件好事吗?我说不能,您呢? 攀比风、早恋风,端地奇形异色;追星风、仿韩风,来自四面八 方……朋友,在风中,心要淡然,不要被沙子迷住眼睛;在风中,脚 要站稳,不要被吹得左摇右摆。?大风起兮云飞扬?,风起云扬,那 是云啊;而我们,应该是有个性、有人格的人!尊重自己的个性,铸 造自己的人格!?大风起兮云飞扬?,那样,我们才与这豪放的诗句 相称,我们才真正是驾驭风的主人。

㈤先面后点式 [例文]

冬情

我是个从小生活在北京的孩子, 对北京的四季再熟悉不过了。 春 天,无数风筝飞翔在天安门广场;夏天,知了声声拥抱着四合院;秋 天,遍山红叶点燃了香山小径;冬天,冰雪世界烘托出颐和园。无论 哪一季,无论哪一处,都有独特的味道。也正是这四季的交替,使古 都北京散发着多姿多彩的魅力。 一季季,城市在变化;一季季,我在感受。虽然每一季都让我兴 奋,都给我感动,可我对冬却情有独钟。 晨曦下,天空略显灰白,料峭的北风掠过地面。街道两旁杨树的 梢头,垂挂着晶莹的冰条;松树的针叶上,闪烁着晶莹的冰花。就在 这样一个冬日的清晨, 我平生第一次踏上了冰面, 在爸爸的扶携下学 起了滑冰。蹩脚的滑行使我一次又一次摔倒,身上到处都摔得生疼; 但站起来重又驰骋在冰面的感觉又令我神往。于是,摔倒爬起来,爬 起又摔倒。 随着冰面上冰刀滑出冰纹的增多, 我也逐渐在冰上自如起 来----冬天留在我记忆中的画面, 就像那流利的冰纹, 多么美好神奇、 令人鼓舞呀! 但我知道,我喜欢冬的缘由,还在于我的野鸭情结。 野鸭你知道吧?那是一种可爱的纯自然的野生鸟类, 光洁平滑的 头颈,金黄扁平的嘴巴,墨绿、灰黑与深红相间的羽色,在河水中穿 梭巡航,真是美极了。人们大多都见过野鸭,但往往是在动物园。由 于北京城市水面和空气污染的严重, 像野鸭这种可爱的鸟类, 我们日

常是很难见到的。可就在前两年,我居然在城区看到了它们,看到了 那可爱的野鸭,从此我们就结下了不解之缘。 那是一九九八年冬天, 我和家人到什刹海玩。 我们沿着湖边漫步, 走到后海附近,看到一些人倚着护栏向水中眺望。出于好奇,我硬拉 爸妈过去看,谁知一发不可收拾---那是一群野鸭,不知是从哪飞来的。只见它们有的径自啄着冰 面,有的已啄开冰面,在水面上游动了。它们自由自在、旁若无人, 突然一只将头颈探入水中, 尾巴高高翘起, 一下子便叼上一条小鱼一 下子吞掉了。我想,在这样冷的冬季,是不会有太多鱼儿的,便将自 己带的面包撕成小块, 抛入水中, 野鸭们纷纷游过来, 热热闹闹分享, 看来真是饿了。 从这以后,我总想去什刹海,去看可爱的野鸭,我也更加重视环 保、宣传环保。几年来,我虽然只是冬天去看看它们,但还是很高兴 的。我看到大家都在保护它们,水很干净,还不知是谁为它们做了一 只小竹排。看着它们蹦上蹦下、游来游去的快活样子,我真为它们高 兴。 我知道, 这段冬情是不会完结的; 我相信, 有这么多人关心它们, 它们一定会在北京生活得很好。 野鸭是美的,后海是美的,北京是美的,冬天是美的,冬情更是 最美最美的!

㈥先点后面式 [例文]

答案需要创造

大千世界,无奇不有,万事万物的进程都等待着我们去开发,万 事万物的疑问也都需要我们去解答。 如是, 有谁敢说自己的答案就一 定正确呢?我看,恐怕连爱因斯坦也不敢这样说罢!因为,随着新事 物不断涌现,新思维、新方式也紧随其后,客观世界就像万花筒纷繁 多变,致使我们看问题的角度不断变化,答案也就丰富多彩起来。 几何图形的答案学者已经解释得很清楚,你不懂吗?那么我再举 个最通俗易懂的例子吧! 小学数学课要解决的第一个问题就是这个算 术式:?1+1=??如果拿这个问题问你,你一定会笑掉大牙:?这 小破题儿,别问我!哄幼儿园的小孩儿去吧!?先别太得意,报上你 的答案再说!哈哈,我一猜就是这个老掉牙、土得掉渣的答案:2。 其实,这道题还有许多不同的答案,比如?王?啦,?田?啦,还有 ?0?等等。你知道这丰富多彩的答案是怎么得出来的吗?不知道的 话, 就去向幼儿园的小孩儿请教吧! 聪明的孩子们会向你详解每一个 答案的创造思路。 为什么一个看似简单的问题会引发如此丰富多彩的答案呢?我 想,这就是创造的结果。每个人都有创造细胞,每个人都会去创造。 现代绚丽多彩的世界, 就是靠我们人类的智慧创造出来的。 墨守成规、 坐享其成只会使社会的脚步停滞不前。 如若我们的祖先不去创造, 那 么我们今天一定还要相约去打凿石器——哦,石器也是伟大的创造

呵;只是,如果它停止了继续创造的脚步,它就变成为落后与乏味。 可以说,正是创造造就了丰富多彩。 居里夫人曾说: ?弱者坐待时机,强者创造时机。?你是强者吧, 难道不去创造一番, 不去显示一下你的力量吗?商鞅推陈出新, 商君 之法,推动了历史的变革;哥白尼否定?地心说?,?日心之说?, 使整个世界耳目一新;达尔文偏偏不信?万物神创?, ?生物进化论? 使我们明察过去与未来……凡是有创造之举的人, 都是史册人物、 历 史英杰, 你难道不想戴上这绚丽的花冠自豪一番吗?若想, 就去创造 吧! 焦裕禄说得好:吃别人嚼过的馍没有味道。那么,就请你品尝一 下那鲜嫩嫩、热腾腾的刚出锅的馍吧!不过,这样的馍要你亲手制作 哦!啊,那会是什么味道呢?一定是满口飘香,令人回味无穷!就像 是酷暑里喝一口冰水那么爽, 就象是吃过榴莲又尝蜂蜜那么甜, 更像 是被秋风吻了一下那么香! 创造,出新意;创造,能发展;创造,能使一切焕然一新!请动 动自己聪明的脑瓜,大显身手,创造一番吧! 请记住,探求真理的路上需要创造,答案不是背来的,更不是抄 来的,丰富多彩的答案是创造出来的。

[文题]1837 年,马克思在他中学毕业时写的一篇论文中写道: ?如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业, 那么, 重担就不能 把我们压倒, 因为这是为绝大多数人的利益而献身; 那是我们所感到

的,就不是一点点可怜的、有限的、自私的欢乐,我们的幸福将属于 千百万人, 我们的事业将默默地但是永恒发挥作用地存在下去, 而面 对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。?就上述马克思这段文字, 选择一个侧面,写一篇作文。 [例文]

地球为什么是蔚蓝的?

从天外看,地球是蔚蓝的,高贵的蔚蓝色。它为什么蔚蓝的这样 高贵呢?[开篇即想象,制造悬念] 距今一百五十八年前, 卡尔〃 马克思就要迈出莱茵中学的大门了。 [突然弃置不顾, 愈发引人入胜]马克思是自己论文的最好实践者他的 毕业论文写得多么好啊: ?如果我们选择了最能为人类福利而劳动的 职业,那么,重担就不能把我们压倒?,?我们的幸福将属于千百万 人?。读着这正气磅礴,豪情勃发的文字,我的眼前,鲜明地立起一 位英俊少年的挺拔身形。 少年马克思就是带着这扎实而超卓的宏愿踏 上他为人类解放而奋斗的漫漫生涯。?。[审题精细入微,援引扣住 原材料的两方面:?重担?和?幸福?] 这一走便是一生。 青年卡尔快步登上第一国际的讲台, 和恩格斯 并肩宣讲了 《共产党宣言》 使全世界资产者发抖; , 带着轻蔑地微笑, 面对押送的警察, 中年马克思从容登上流亡的马车, 为工人阶级的解 放奔走漂泊; 在伦敦图书馆的阅览大厅的桌案下, 老年马克思踏印上 巨人的足痕,完成了科学居巨著《资本论》,使整个世界豁然开朗。 马克思在安乐椅上‘睡着了’,‘在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿 井到加利福尼亚, 千百万革命战友无不对他表示尊敬、 爱戴和悼念’ ,

它的亲密战友恩格斯在他的墓前庄重宣告: ?他的英名和事业将永垂 不朽!?[想象,借助史实和联想展开,想象使用于例证的典型事人物 事例鲜明、 形象。 对一生经历的追述, 因为调动了联想, 发挥了想象, 有了描写材料,有了生动的形象,有了浓浓的感情] 马克思的事业永垂不朽,他那种?为绝大多数人的利益而献身? 的抱负也同样锻铸着中华民族仁人志士的灵魂。[过渡句,由国外引 向中国]青年鲁迅先是?科学救国?之梦,再是?文艺救国?之梦, 最终走上?革命救国?之路。他毕生的追求坚执地围绕着?救国?一 念。?路漫漫其修远兮,吾将上下而求索?,艰苦的斗争使鲁迅的健 康受到严重摧残,体重下降到仅七十多斤;但他精神依然矍铄,紧握 着那管?金不换?,对反动派?永不休战?!是啊,重担没有把他压 倒,?救国?的热望在鲁迅伟大的心中熊熊燃烧。[联想中充分展开 形象的想象,创造思维的两只翅膀齐举] ?桐花万里丹山路,雏风清于老凤声?,今天,这种以千万人幸 福为幸福的精神正成为当代高尚青年的共同财富。[过渡句,由历史 过渡到现实]踏着先行者的足迹,一批批青年学子踏上了西部大开发 的征程。他们不再以?天之骄子?自居,不再以?社会精英?自诩, 在漫漫征程中,他们懂得了、实践了马克思的朴素真理——?我们的 幸福将属于千百万人?! [联想展开,想象随即展开。联想是想象的 依据,想象使联想鲜明形象] ?茫茫宇宙啊,请你告诉我;浩瀚的史册啊,请你告诉我;古 往今来的哲人们啊,请你告诉我:离开了自己的人民,离开了人民的

事业,我们的生,我们的死,究竟还能有什么意义??从马克思到鲁 迅,到当代学子,我们这个星球上高尚的人们,千百年来,始终做着 同一的抉择----这, 就是我们的星球能永葆蔚蓝的原因。 [结尾联想 魏巍富有哲理的名言,联想中充满想象。?同一抉择?,即马克思的 抉择。回答读者的悬念。?蔚蓝?有广泛的象征意义:和平、宁静、 幸福、进步……]


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