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省教学信息化大赛评分细则


河北省教学信息化设计大赛评分细则
(1)多媒体教学软件
1)教学性:30 分
①教学单元目标、内容及要求准确,符合新大纲要求; (要求单元的教学目标具有明显的针对性,即针对不同专业的学生的目标定位、内容设 置和选择、与新教学大纲的吻合程度,针对教学目标多媒体材料选择的是否适当。 分 )6 ②教学重点难点问题解决效果突出; (针对单元教学内容或章节教学

内容的重点和难点是否能够通过多媒体教学软件进行全 面、深入、突出的介绍和解释,解决难点和重点问题所使用的方法、技术和手段是否得当,能 否体现出使用后的效果。 分 )6 ③所选教学内容适合于体现多媒体技术优势; (在选择教学内容上是否考虑了多媒体技术的展现优势,包括:声音、图形、动画、视 频、文字、表格、图像等媒介形式运用是否切合实际。有无牵强的现象。 分 )6 ④单元教学素材齐全,内容表述准确,术语规范; (教学单元素材包括:教师授课素材、学生联系素材、学生自学素材、考试题库素材等 等,在教学软件中文字使用是否规范、内容同表达是否清楚、专业术语使用是否正确、表达意 义是否正确。 分 )6 ⑤教学策略得当,辅助教学的素材分类合理; (教学过程、教学策略、教学方法、教学手段等的选择是否得当,是否符合当前的流行 趋势和新的发展方向,特别是在教学方法上是否应用了项目教学方法、行为导向教学方法、任 务引领教学方法等、辅助教学素材选取是否合理、分类是否正确、数量是众多等等。) 6 分

2)技术性:30 分
①软件运行稳定; (软件开发选择的工具是否具有多样性,开发工具是否先进,开发环境是否符合当前使 用的系统环境,软件是否能够自动安装、要求安装环境条件是否苛刻,软件在运行过程中是否 容易出现故障(速度慢、死机、乱码、蓝屏等))6 分 。 ②操作方式简便、快捷,易于掌握、交互性好; (操作容易,交互提示明显、正确且可读性、可理解性强,操作快捷且具有一致性。又 快捷方式或快捷键设置。 分 )6 ③导航方便合理,路径可选; (具有明显的导航功能,导航设置合理且方便,有帮助文件和能够及时提供帮助信息, 对于文件搜索路径和文件存取路径具有灵活选择的对话窗口。 分 )6 ④新技术应用有效;图文、音、视、动画等形式运用合理; (能够在适当的位置和适当的素材上应用适当形式的媒体技术,媒体技术先进。 )12 分

3)艺术性:20 分
①界面设计美观,布局合理,导航清楚简捷; (界面设计美观、新颖、具有独特性,界面窗口设计合理,布局分布适合人文习惯和教 学对象的层次要求,特别是针对不同专业学生的职业特点进行界面设计,符合职业要求,设计 考虑该层次年龄段学生的年龄特点,爱好和文化需求。 )10 分

②色彩搭配合理,风格统一,视觉效果好; (色彩搭配是否合理,颜色选择是否有利于学生视觉和心理健康,色彩选择是否具有一 致性,视觉效果较好。 分 )5 ③符合中职学生的认知特点,利于激发学生的学习兴趣; (在多媒体技术选择上是否考虑到中等职业学校学生的知识层次、年龄层次、心理成熟 度等方面的要求,在配乐、图形、视频、色彩等方面考虑是否全面。

4)创新与实用:20 分
①立意新颖,构思独特,设计巧妙,具有想象力和个性表现力; (多媒体教学软件的设计选题立意是否新颖,软件结构构思是否独特,不是简单的、顺 序的,设计思路是否巧妙,有较高的艺术性,具有较强的想象力和个性表现力强。 )15 分 ②通用性强,易于推广。 (软件开发采用的软件较为流行,适用平台广泛,软件安装方便,使用灵活)

(2)信息化教学设计
1)教学设计:30 分
①教学目标、内容及其要求准确,符合新大纲要求;10 分 (教学目标明确,课程内容把握准确,根据新的教学大纲对课程内容进行了精细加工。教学对 性定位准确。 ) ②所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势;10 分 (所选教学内容适合于多媒体教学方式, 内容能够用多媒体技术进行完美和精准的体现, 使用 多媒体技术能够较好的将传统教学方式难以展现的内容展现出来。 ) ③教学策略得当,运用信息技术解决重点难点问题或完成特定教学任务的作用突出,教学效 果显著;10 分 (能够利用多媒体技术较好的解决课程内容上的重点问题和难点问题, ,知识信息传达更加准 确、清晰和快捷,运用多媒体技术能够对特定的教学任务给予最大限度的帮助。应用多媒体技 术后教学效果有了显著地改变和提高。 )

2)内容呈现:25 分
①教案写作规范、完整。突出信息化教学特点;10 分 (教案写作规范,完整,符合教学要求,并能够在教案中相应的位置有所体现。同时能够突出 信息化教学的特点,并将这些特点应用于教学过程中去。 ) ②教学内容表述准确,术语规范;10 分 (通过多媒体技术将教学内容表现出来,并且内容表述完善、语言运用得当、教学思路清楚, 属于选用规范。 ) ③选用多媒体素材适当,表现方式合理。5 分 (多媒体教学素材丰富, 选择素材适合于教学对象的年龄层次、 知识层次, 把握专业特性较好, 应用多媒体技术表现教学内容的方式合理。 )

3)技术应用:25 分
①信息技术在教学中应用恰当; 15 分 (合理的将信息技术在教学过程中的适当时间进行应用。 )

②图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理。10 分

4)创新与实用:20 分
①立意新颖;5 分 (课程设计立意新颖,设计过程具有一定的创新性。 ) ②具有想象力和个性表现力;5 分 (课程设计体现了多媒体技术的先进性,具有较强的个性和超前性,想象力丰富。 ) ③适用于实际教学,有推广性。10 分 (设计过程适合于教学, 具有专业针对性和较好的教学效果, 同时具有较强可裁剪性和可推广 性。 )


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