当前位置:首页 >> 其它课程 >> 一则师生心理健康问题的案例

一则师生心理健康问题的案例


一则师生心理健康问题的案例
一、基本情况: 姓名:罗金勇同学 性 格:寡言少语,自我评价过低,人际关系的障碍。 性别:男 年龄:16 岁 父母工作:打工 成绩:文科成绩中等,数学、物理、英语基本上不懂 二、背景资料: 罗金勇同学从小学开始数学成绩就不好, 升到初中之后数学成绩没有任何长进, 而是更 加糟糕,上课听不懂,作业做不好,考试不及格,久而久之他自己也丧失了对数学

学习的信 心,上数学课就睡觉,考不好,恶性循环。看着其他同学都能考及格,他也越来越自卑。八 年级下的期中考试,罗金勇同学数学考了 4 分,在家长会上,罗金勇同学的父亲勃然大怒当 着全校师生的面, 对其又打又骂, 还说回家打断他的腿。 在此事件后, 罗金勇同学更加自卑, 同学们有事没事就拿这件事来讽刺他, 罗金勇同学的家庭情况特殊, 母亲在他出生不久就因 病瘫痪在床。家里的一切都是父亲做主。因此,罗金勇同学害怕父亲,从不顶撞,因为罗金 勇同学不想父亲伤心。 在家的言行举止都很小心翼翼, 稍有不对就会遭到白眼和辱骂。 于是, 他很害怕回家。他还觉得在家里,父亲并不爱他,他对这个家充满了厌倦,认为自己是这个 家庭中多余的一员。因此,他无时无刻不想逃离这个家。罗金勇同学对家庭的害怕影响了他 在学校的正常的学习生活,他开始沉迷于网吧,好几次都是在网吧找到他。他也告诉我下学 期他就不读书了,准备出去打工。 三、案例分析 罗金勇同学由于被父亲打骂而讨厌回家, 这是从一般的眼光来看的。 从心理学的角度来 看,罗金勇同学所表现出来的厌家,讨厌学习,害怕同学的谈论,必然是有其心理原因的。 自卑心强的人,对自己的评价过低,办事缺乏信心,处处感到不如别人,悲观失望甚至对那 些稍加努力就可以完成的任务, 也往往会因自叹无能而轻易放弃。 自卑心理形成原因比较复 杂,既有个人生理、心理上的原因,也有家庭、学校和社会因素的影响。父亲的责骂与毒打、 同学的嘲笑、、说长论短,都增加了罗金勇同学的心理压力,诱发自卑心理。罗金勇同学学 习不好,寂静也不好。总以为处处矮人一截,罗金勇同学父亲不懂得如何尊重他的自尊,几 年来,罗金勇同学的自尊屡受挫折,因羞耻感和屈辱感地不断加强,导致自我否定意识的形 成与发展,表现为消极的自我评价。随着消极的自我暗示不断出现,智能水平逐渐下降,逐 渐形成逃避现实、离群索居的孤僻性格,谨小慎微、容忍退让的懦弱性格。 针对罗金勇同学的这一情况,我决心帮帮他,让他走出自卑的心理,与其他同学一样高 高兴兴的、健健康康的成长。 为了帮助罗金勇同学面对现实, 改变对自己所犯错误的看法, 使他真正感受到家庭的温 暖和关爱,同学们的尊重和理解,打消他的自卑心理、重建自信心,拓展看待事物的角度和 深度, 重树健康、 科学和积极向上的人生观和世界观。 我们与罗金勇同学进行了长期的交流, 取得了罗金勇同学的信任,并实施了以下辅导方案: 四,解决办法 第一阶段解决的是罗金勇同学对“读书”的认知, 让他知道我们农村的孩子要想走出农 门必须读书, 只有读书才能改变我们的命运, 也给他举了一些家庭条件不好但是凭借知识改 变命运的人。建立他对我的信任感。这一步花了一个星期。在与罗金勇同学的交谈过程中, 罗金勇同学大多数面带微笑的,但这个笑不是发自内心的。因为,在说到家时,他就显得很 失落、很无助,笑的也很牵强。我没有因为他学习差,家境差而瞧不起,贬低他。我给予了 他赞赏的目光,感谢他对我的信任。于是,他哭了,因为他在我这里受到了应有的尊重和关 心。在此后的日子里,我们都主动和他打招呼,鼓励他与父亲多沟通,减少误会。

第二阶段是处理罗金勇同学与父亲的关系, 这一问题在三星期后得到解决。 为帮助罗金 勇同学改变对事件的看法,提高他的自信心,使他走出“自卑”的阴影,我到陈同学的家进 行家访,了解到罗金勇同学在他们眼中是个活泼、开朗、懂事的孩子,而现在变得沉默、寡 言了。 我想要解决罗金勇同学的问题, 最关键的问题是让他感到在父亲的眼中他还是受父亲 疼爱的孩子。于是,我又去了罗金勇同学的家,这是一个非常淳朴的家。罗金勇同学的父亲 说他不爱玩,较深沉,老喜欢独自一人。言谈之中流露出一点失意。我与他们谈了罗金勇同 学在家的感受, 也谈了他的自卑心理以及他们平时责骂对他的伤害, 还与他们谈了青少年的 心理特征:渴望受到尊重,极要面子。即使考的不理想可以回家批评,对小孩的批评要有理 有据, 否则极容易自暴自弃或造成不健康的心理。 罗金勇同学父亲说他们不知道罗金勇同学 有这些想法,有时在邻居面前也骂他,可能是因为是男孩不要紧,太不顾及他的感受。他们 保证以后不再拿学习不好来伤害罗金勇同学的自尊心。 他们说他们是爱罗金勇同学的。 这样, 通过家访,得到了罗金勇同学父亲的积极配合,使罗金勇同学又有了一个温馨的家庭氛围。 第三阶段是创造轻松和谐的课堂班级氛围, 减轻罗金勇同学的心理压力, 并获得自我价 值的体现,这一步与前者同时进行。为了尽量排除罗金勇同学的自卑心理,我给他安排了一 项工作,即每星期三、五早晨由他来带领大家学习。罗金勇同学的英语成绩属于中上水平, 关键是罗金勇同学的自我评价过低, 因而在班中我开展了多次心理导向课, 目的是让他能正 视自己,接纳自己,四星期后我安排了“自我解剖——优缺点投向我”一课。当然这一课的 设置必须考虑到罗金勇同学的性格以及实际承受能力。 当我要求“谁愿意说说自己最烦恼的 事?”时,罗金勇同学第一个举手,当着 40 位同学的面说出了自己虽然家里条件不好,但 是他会继续努力学习。此时,整个教室沉默了,沉默之后同学们给罗金勇同学的勇气与坦诚 以热烈的掌声。 课后, 他说: “老师, 现在我感到从未有过的轻松, 原来是我想的太多了。 ” 经过这次活动,同学对自己的评价越来越清晰,越来越科学,他已认识到自己是受同学们欢 迎的。 五,实施效果 经过两个多月的努力,罗金勇同学不再像那样孤僻,他也渐渐的喜欢上了这个班级,他 期末考试英语考了 109 分,全班第十二名。总分前十四名,而且放假前他还和我说要去补习 数学,他决心要好好学习,跨出农门。改变自己和父母的命运。有了这样的决心,还有什么 做不到的呢?


更多相关文档:

一则师生心理健康问题的案例11

如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 一则师生心理健康问题的案例11 隐藏>> 一则师生心理健康问题的案例一、...

一则师生心理健康问题的案例

一则师生心理健康问题的案例一、基本情况: 姓名:罗金勇同学 性格:寡言少语,自我评价过低,人际关系的障碍。 性别:男 年龄:16 岁 父母工作:打工 成绩:文科成绩中等...

一则师生心理健康问题的案例

一则师生心理健康问题的案例学生:刘磊 男,15 岁 杜集中学九(4)班学生 少语,内向,从小失父,7 岁时跟母亲和外祖父外祖母生活。学习成绩很差,除语文外 其余的...

一则师生心理健康问题的案例 2

一则师生心理健康问题的案例学生:刘磊 男,15 岁 ##中学九(4)班学生 少语,内向,从小失父,7 岁时跟母亲和外祖父外祖母生活。学习成绩很差,除语文外 其余的...

师生心理健康问题案例

师生心理健康问题案例_其它课程_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 师生心理健康问题案例_其它课程_高中教育_教育专区。一、基本情况: 姓名:小...

师生心理健康问题案例

师生心理健康问题案例_教育学/心理学_人文社科_专业资料 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 师生心理健康问题案例_教育学/心理学_人文社科_专业资料。一、基本...

师生心理健康案例

师生心理健康案例_其它课程_初中教育_教育专区。师生心理健康案例去年我教过一个...他 马上辩驳说,他并没有睡,可我抓着他问题没能回答上来对他进行了批评,可能...

王燕作业2师生心理健康问题的案例

师生心理健康问题的案例 五年级班李来红同学,男生,今年十二岁,性格寡言少 语,学习成绩全班倒数,从小家庭条件就不好,家里有一个 弟弟和一个妹妹,还有一个年迈的...

高三学生心理健康案例分析

高三学生心理健康案例分析_教学研究_教育专区。高三学生心理健康案例分析 摘要:高考是每个学子必过的一道坎,不管结果如何,教师都要做到让每一 个学生通过高考来超越...
更多相关标签:
心理健康问题案例分析 | 师生心理健康教育 | 师生心理健康的维护 | 师生关系心理健康教案 | 关爱师生心理健康 | 学校师生心理健康表 | 心理健康教育案例 | 心理健康案例 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com