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第10课 游褒禅山记 第2课时


第 2 课时
一、基础知识 (15 分,每小题 3 分 ) 1. 下列短语中的“名”与“后世之谬其传而莫能名者”中的 “名”的意思相同的两项是 A.名 存实亡 . D.名 缰利锁 . B.莫名 其妙 . E.难以名 状 . ( BE ) C.师出无名 . F.名 垂青史 .

解析

名:说出。

4 .下列

句子中,“者”的用法不同于其他三项的一项是 ( A ) A.今所谓慧空禅院者 ,褒之庐冢也 . B.其下平旷,有泉侧出,而记游者 甚众 . C.既其出,则或咎其欲出者 . D.然力不足者 ,亦不能至也 .
解析 A 项 “?? 者 ?? 也 ” 表判断 。 B 、 C 、 D 三项 “者”,??的人。

5.默写。

奇伟 、__________ 瑰怪 非常之观 (1)而世之 ________ 、 ________, 常在于险远 ____________________ ,
而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。 (2)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,

往往有得 ______________ , 以其求思之深而无不在 ____________________也。

二、文本阅读 (15 分) 阅读下面的文段,完成 6~ 9 题。 其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由 山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者 不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进 愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。” 遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右, 来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余 之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者, 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、 鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则 游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观, 常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志 矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而 又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然 力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能 至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。 余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能 名者, 何可胜道也哉! 此所以学者不可以不深思而慎取之也。

6.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3 分)( C ) A.于是余有叹 焉 . B.夫夷 以近 . C.而人之所罕 至焉 . D.其孰 能讥之乎 .
解析

叹:叹惜 夷:平安 罕:少 孰:怎么

A 项叹:感叹。 B 项夷:平坦。D 项孰:谁。

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7.下列各项中,“以”的用法不同于其他三项的一项是 (3 分 )( D ) A.而无物以 相之 . B.夫夷以 近,则游者众 . C.余与四人拥火以 入 . D.所谓华山洞者,以 其乃华山之阳名之也 .

解析

A、B、C三项均为连词;D项为介词,“因为”。

8.对这段文字的解说,不正确的一项是 (3 分 )

( A )

A.作者对古人求思之深作了赞扬,但古人没有得出自 己这样深刻的结论,也可惋惜。 B.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,需 要志、力、物,三者之中,志最重要。 C.作者认为只要尽“志”,即使不能到达奇伟、瑰怪 和非常之观的地方,也没有什么值得后悔的。 D.平和近的地方,游览的人多,但这些人看不到奇伟、 瑰怪、非常之观。

解析

“惋惜”的不是“古人没有得出自己这样深刻的结论”

9.翻译下列句子。 (6 分 ) (1)方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。 (2 分 ) (2)有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相 之,亦不能至焉。(2 分) (3)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? (2 分 ) 答案 (1)当决定从洞中退出来的时候,我的体力还足够继续 前进,火把还足够继续照明。 (2)有了志向和力量,而且又不随从别人而懈怠,到了那幽深 昏暗、叫人迷乱的地方,却没有外物来辅助他,也不能到达。 (3)尽了自己的努力却不能到达的人,就可以没有悔恨了,难 道谁还会讥笑他吗?

三、课堂延伸 (20 分) 阅读下面的文字,回答 10~ 13 题。 送胡叔才序 王安石 胡叔才,铜陵大宗,世以赀名。子弟豪者驰骋渔弋为己 事,谨者务多辟田以殖其家。先时,邑之豪子弟有命儒者, 耗其千金之产,卒无就。邑豪以为谚 ,莫肯命儒者,遇儒冠 . 者皆指目远去,若将浼 己然,虽胡氏亦然。独叔才之父母不 . 然,于叔才之幼,捐重币,逆良先生教之。既壮可以游,资 而遣之,无所靳 。居数年,朋试于有司,不合而归。邑人之 . 訾者半,窃笑者半。其父母愈笃,不悔,复资而遣之。

叔才纯孝人也, 悱然感父母所以教己之笃, 追四方才贤, 学作文章, 思显其身以及其亲。 不数年, 遂能褒然 为材进士, 复朋试于有司,不幸复诎于不己知。不以予愚而从之游 ,尝 . 谓予言父母之思,而惭其邑人,不能归。予曰:“归也。夫 禄与位,庸者所待以为荣者也。彼贤者道弸 于中,而衤暴
② ③ ①

之以艺,虽无禄与位,其荣者固在也。子之亲,矫群庸而置 子于圣贤之途,可谓不贤乎?或訾或笑而终不悔,不贤者能 之乎?今而舍道德而荣禄与位,殆不其然;然则子之所以荣 亲而释惭者,亦多矣。昔之訾者窃笑者,固庸者尔,岂子所 宜惭哉?姑持予言以归,为父母寿,其亦喜无量,于子何 如?” 因释然寤,治装而归。予即书其所以为父母寿者送之 云。 注①褒然:出众之貌。②弸:充满。③衤暴:显露。

10. 下列句子中加点词语的解释, 不正确的一项是(3 分 )( D ) A.邑豪以为谚 ,莫肯命儒者 谚:借口 . B.若将浼 己然 . C.资而遣之,无所靳 . D.不以予愚而从之游 . 浼:沾染,影响 靳:吝惜 游:出游

解析 “游”应为“交游”。

11.下面六句话分别编为四组,全都体现胡叔才的父母“教 之笃”的一组是 (3 分) ①耗其千金之产,卒无就 ③资而遣之,无所靳 悔,复资而遣之 A.①③⑥ C.②③⑤ ( C ) ②捐重币,逆良先生教之 ⑤不

④追四方才贤,学作文章

⑥不以予愚而从之游 B.①④⑤ D.②④⑥

解析

①④⑥,不能体现“教之笃”。

12.下列对原文的概括和分析,不正确的一项是(3 分 )( C ) A.文章的开头,看似是交代友人胡叔才的家世,重点 却是叙述当时重钱利轻学识的世风。 B.胡叔才的父母不为世风所染,不惜重金资助他读书, 乡人指斥讥笑也不后悔,这的确难能可贵。 C.胡叔才尽管好学,“追四方才贤,学作文章”,但 由于资质的原因,两次都名落孙山。 D.最后,作者借劝说胡叔才回去的机会,阐述了求学 以“道”“艺”为本不以“禄”“位”为荣的道理。 解析 “由于资质的原因”错。

13.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (11 分 ) (1)思显其身以及其亲。 译文:

( 胡叔才)一心想让自己显达,让父母也跟着显耀。 ________________________________________________
(2)夫禄与位,庸者所待以为荣者也。 译文:

俸禄和官位,是一般人追求并把它作为炫耀的资本。 ________________________________________________
(3)因释然寤,治装而归。 译文:

(胡叔才)于是坦然醒悟,准备行装回去了。 ________________________________________________

参考译文 胡叔才,是铜陵的大族 (子弟 ), (胡氏家族 ) 世代以资财闻名。 (胡氏家族 )中的纨绔子弟把放纵、游荡当 作自己主要的事情,规矩谨慎的人则努力多置田地以扩充资 产。这以前,乡中富有人家中有让子弟求学的,耗费千金的 资财,最终没有成就。乡中那些富有人家以此为借口,再不 肯出资财让子弟求师学习,遇到读书人都指手画脚,远远避 开, 好像怕他们沾染了自己似的。 即使是胡氏家族也是这样。 唯独胡叔才的父母不这样,在胡叔才小的时候,拿出重金, 聘请好的老师教他。等到胡叔才长大可以游学后,他的父母 又出资让他外出求学,一点也不吝惜。过了几年,和友人一 同去参加考试, 没有考中回来了。 乡中有一部分人公开非议, 有一部分人暗中嘲笑。他父母更加坚定,不后悔,又拿出钱 财让他出去求学。

胡叔才是个非常孝顺的人,为父母教导自己的诚心而感 动,到处寻找有才能的人,向他们学习写文章,一心想让自 己显达,让父母也跟着显耀。不几年,就优秀出众,有考中 进士的才能,又与友人一同去参加考试,不幸又因考官不了 解自己而落第。他不因为我愚蠢而同我交游,曾经对我说起 他父母望子成龙的想法,并谈如果考不中在乡亲面前感到不 好意思,所以现在不能够回去。我对他说:“回去吧。俸禄 和官位,是一般人追求并把它作为炫耀的资本,那些有才德 的人内心充满了‘道 ’,并且显露在才艺上,虽然没有俸禄 和官职,那荣耀依然存在啊。你的父母,不同于那些平庸之

人,而让你走上追随圣贤的道路,能说他们不贤明吗?有人 非议有人嘲笑却始终不后悔,不是贤明的人能做到这样吗? 现在如果舍弃对道德的追求而追求富贵和官职,大概就不会 是这样的; 这样看来, 你用来让父母荣耀、 抛弃心中惭愧的(理 由 ),就很多啊。从前非议嘲笑你的人,本来就是平庸之人, 哪里值得你惭愧呢?你姑且带着我的话回去,告慰父母,他 们也会非常高兴,对你将会怎么样呢?”胡叔才于是坦然醒 悟, 准备行装回去了。 我就写些用以告慰他父母的话送给他。

四、语言运用 (10 分) 14.王安石在《游褒禅山记》中阐释了“志”“力”“物” 这三个方面的重要性, 请你运用比喻的修辞手法造三个 句子,形象地揭示这三个条件的作用。 (5 分 ) 志: ________________________________________________ 力: ________________________________________________ 物: ________________________________________________

解析

在造句子的时候,应该注意,“物”“力”“志”三者

的内涵及关系,运用比喻应合适。 答案 (示例)是指引轮船航行的灯塔,有了灯塔的指引,就能到

达理想的彼岸。 是牵引巨轮前进的发动机,没有强劲的动力,巨轮就会搁浅。 是照亮人类前进道路的火把,失去了它的光亮,人们就会迷途。

15.小张从重点大学毕业后,带着多种等级证书和荣誉证书 到广州的一家大公司应聘。 按照他的条件, 录取是理所当 然的事情。然而,就在公司向小张发出录用通知之时,小 张却有了新的选择。 在这种情况下, 小张该如何婉拒该公 司的录用?请你帮助小张想一句委婉拒绝的话,不超过 30 个字。 (5 分)

解析

在婉拒时,一定要注意以下两个方面:一是语气要

委婉,不要生硬;二是让对方听出为拒绝之意。

答案

示例一:我想在这个阶段,我对这份工作还不是很确

定,我不想让您浪费太多时间在我身上。示例二:这份工作 的内容,大部分都是我很熟悉的,但我真的很想尝试一点不 同的挑战。示例三:我对这份工作算是很有兴趣,只是到头 来我还是得和另一半,和家里商量一下。

五、随堂练笔 (30 分) 16. 《游褒山记》中有这样一句话:“尽吾志也而不能至者, 可以无悔矣,其孰能讥之乎?”对此,你一定有很多感 触吧,请把你的感想写成一篇短文, 300 字左右。


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