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2011年高中语文高考备考30分钟课堂集训系列专题14


2011 年高中语文高考备考 30 分钟课堂集训系列专题 14 古典诗 歌鉴赏(一)
1.阅读下面一首唐诗,完成后面(1)~(2)题。 夏夜宿表兄话旧 窦叔向 夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。 远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。 去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。 明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。 (1)作者在这首诗中表达了哪几方面的情感? 答: _____________

___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)近代的俞陛云在评价这首诗时说:“以其一片天真,最易感动。”这句话在中间两 联是如何体现的? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 祖席 韩愈 淮南悲木落,而我独伤秋。 况与故人别,那堪羁宦愁。 荣华今异路,风雨苦同忧。 ② 莫以宜春 远,江山多胜游。 注:①祖席:饯别的宴席。元和初,王涯因其甥皇甫湜触犯宰相而受牵连被贬,韩愈与 王涯是同年进士,兼有与皇甫湜之谊,因而写《祖席》二首相赠,此其一。②宜春:地名, 今属江西袁水流域。 (1)中国古典诗词往往以虚字传神。请简要分析第二联以“况与”与“那堪”相呼应, 表达了诗人内心哪些复杂的感情。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“莫以宜春远,江山多胜游”与王勃的名句“海内存知己,天涯若比邻”一样,都 表达了对友人的深情。根据你的理解,结合诗人所表达的情感,说说你更喜欢哪一句。 答:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)“况与”与“那堪”呼应表达了三种情感:①有情人本悲秋,此苦之一;② 在这愁心的季节伤离别,此苦之二;③羁宦之愁,此苦之三。情感层层相递,一层比一层深


入。 (2)韩诗好。诗人劝朋友要想得开,保持乐观的情绪。这里不仅有劝慰之情,而且替朋 友着想,提出了如何解决精神苦恼的建议,比王诗单单表现身可离心相近的意思更为丰富、 温暖、动人。 王诗好。豪迈宏放,赞颂了人间友谊坚不可摧,知音心心相印,息息相通,即使千山万 水也难以阻隔。诗句富有哲理,闪现着理性的光辉,这是韩诗所不及的。 3.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 浣溪沙 姜夔 雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。 春浦渐生迎棹绿,小梅应长 亚门枝。一年灯火要人归。 注:离除夕还有五日时,作者返家,途中过苏州,经吴松,遂作此词。 (1)作者说“画船愁过石塘西”,你认为作者为何而“愁”? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)上片和下片的写景基调有什么不同?这样安排有什么好处? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)作者愁的原因是:风浪猛打船头,延缓了作者的归程。 (2)上片的写景基调惨淡沉重:雁怯重云,画船载愁,风浪打头。下片的写景基调欢快 愉悦:春浦生绿,小梅长枝,充满生机;灯火催归,一片温馨。这样安排的好处是:构成对 比,上片写得越愁苦伤感,越能突出作者离家越来越近的欢欣愉悦。 4.阅读下面的两首宋诗,然后回答问题。 春日书事 张耒 虫飞丝堕两悠扬,人意迟迟共日长。 春草满庭门寂寂,数棂窗日挂空堂。 春日即事 ① 李弥逊 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 ② 车尘不到张罗地 ,宿鸟声中自掩门。 注:①李弥逊:因反对议和,触怒秦桧,被贬斥回家。②张罗地:指门前可以张网捕鸟 的地方,形容无人经过,门庭寂寂。 (1)两首诗都是春日有感而作,请比较两首诗情感的异同。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)两首诗的后两句是怎样抒发情感的?请作简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[ 来 源:] 答案:(1)相同点:两首诗情感压抑,都表现出寂寞、孤独之情。不同点:张诗还表现 出了春日无所事事的无聊,李诗则表现出了被贬后的失意、不平和傲岸。 (2)张诗主要是借景抒情。通过描写萧疏、枯寂的自然景物,来抒发主人公的情感。如 “门寂寂”“空堂”,抒发了主人公寂寞、孤独、无聊之情。李诗主要是借对诗人自身处境 的描写来抒情(或李诗主要是用反衬的手法来抒情)。通过“车尘不到”深受冷落的处境和 “自掩门”的动作(或通过“宿鸟声”反衬“张罗地”的冷寂), 抒发了主人公失意、 不平之

情(表现了主人公傲岸的性格,对世态炎凉的不屑之意)。 5.阅读下面一首诗,然后回答问题。 宿云梦馆 欧阳修 北雁来时岁欲昏,私书归梦杳难分。 井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻。 注:欧阳修曾因“朋党”之罪出放外任,这首诗是外放时途经云梦驿馆所作。 (1)这首诗抒写了诗人怎样的思想情感?结合第一、二句诗作简要分析。 答: ________________________________________________________________________ (2)这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?作用是什么? 答: ________________________________________________________________________ 答案:(1)这首诗抒写了诗人思念家人、渴望与家人团圆的思想感情以及思念不得的悠 悠愁绪。第一句借“北雁”“岁欲昏”点出季节和时令,用“私书”暗点妻子的来信。岁暮 正是与家人团圆的时节, 妻子的来信更勾起归家之念, 于是诗人渴盼团圆的情感自然就显现 出来了,而秋凉岁昏,则烘托出了难以团聚的愁绪。 (2)在“一夜西窗雨不闻”中, 诗人化用了李商隐“何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时” 的诗句,巧妙地表达了思念家人、渴盼归家的思想情感(内容作用即表达的情感),既亲切自 然,又增益了诗的内涵(艺术手法的作用)。 古典诗歌鉴赏(二) 1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 自苏州至望亭驿有作 李嘉祐 自苏台至望亭驿,人家尽空,春物增思,怅然有作,因寄从弟纾。 艹 ① 南浦菰蒲 覆白频,东吴黎庶逐黄巾。 野棠自发空流水,江燕初归不见人。 远岫依依如送客,平田渺渺独伤春。 ② 那堪回首长洲苑 ,烽火年年报虏尘。 注:①菰蒲:多年生草本植物,生长在水中,俗称“茭白”。②长洲苑:古苏州的一大 胜境,始建于吴,可与西汉的上林苑并论,屡遭战火劫难。 (1)清代赵臣瑗《山满楼笺注唐诗七言律》评此诗云:“此舟行纪事之作,通篇只写得 ‘不见人’三字。”请对此作具体说明。 答: ________________________________________________________________________ (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗作简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 艹 答案:(1)“不见人”三字贯串于本诗的前三联写景之中:水路全被菰蒲、白频覆盖, 少有舟行; 东吴的百姓都去打仗了, 野外的棠花孤独地盛开, 无人欣赏; 江燕归来屋中无人; 客人经过不见有人送迎;田野荒芜不见有人耕种。 (2)作者通过对眼前满目惨淡之景的描写,表达了对战争带给老百姓的深重灾难的忧虑 之情。 2.阅读下面这首元曲,然后回答问题。 [中吕]喜春来·金华客舍 张可久 落红小雨苍苔径,飞絮东风细柳营。可怜客里过清明。不待听,昨夜杜鹃声。 (1)前两句在小令中起什么作用?请作简要分析。 答:______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)这首小令表达了作者怎样的情感?请结合意象进行分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)前两句描写春天的景象:落红轻飘,细雨濛濛,苔径苍苍;飞絮袅袅,柳丝 摇曳,东风阵阵送暖,这是一幅充满生机的春天画面。用反衬手法(以乐景写哀情),抒发了 作者强烈的思乡之情。 (2)“清明”时分,本来应在家乡与亲朋好友共度,但诗人却成了他乡异客,不免增添 了悲愁。杜鹃声声,有“催归”之意,思归之情与伤春之情交织,抒发了作者深切的思乡之 情。 3.阅读下面一首明代散曲,然后回答问题。 ① 前调·阊门 夜泊 陈所闻 风雨萧然,寒入姑苏夜泊船。市喧才寂,潮汐还生,钟韵俄传。 乌啼不管旅愁牵,梦回偏怪家山远。摇落江天,喜的是蓬窗曙色,透来一线。 注:①阊门:苏州城西北的城门。 (1)作者在曲中营造了怎样的氛围?表达了怎样的感情? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首散曲写夜泊,写钟声,写乌啼,意境与唐代张继的《枫桥夜泊》有相似之处。 试比较此曲与张继诗的内容和手法方面的不同。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)这首曲借风雨夜泊、潮汐钟韵、乌鸦哀啼营造了萧索、清寒、冷寂的氛围。 诗人表达的感情是:羁旅之愁及行人见到曙色的喜悦之情。 (2)内容上:张继诗写的是半夜不眠;这首曲写的是从人定到拂晓,似乎都难以入眠, 时间跨度长。手法上:张继诗纯写羁旅愁怀,融情于景,情随景生;此曲结尾以喜悦反衬夜 里的愁闷孤寂,有振起全篇之势。 4.阅读下面这首词,然后回答问题。 长相思 李煜 一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。 菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。 (1)词中“相思枫叶丹”与杜牧的《山行》“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”都写 了枫叶,两者表达的情感是否一样?为什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的下片“菊花开,菊花残”两句对表现主题有哪些作用? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)不一样。前者通过“枫叶丹”来写秋之深,从而表现相思之苦;后者以春天 的“二月花”来比枫叶,一扫常见的秋诗之凄凉黯淡,透露出豪爽向上的精神。 (2)点明时令是秋季,从花开到花落的时间长,说明相思之久;用“残”字渲染出萧瑟 冷清的气氛,衬托出愁苦的心情。 5.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 落日怅望 马戴 孤云与归鸟,千里片时间。念我何留滞,辞家久未还。 微阳下乔木,远烧入秋山。临水不敢照,恐惊平昔颜! (1)本诗以“落日怅望”为题,从全诗内容看,作者惆怅的原因是什么?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请从表达技巧方面(选一个角度),写一段 50 字左右的鉴赏文字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)客中久滞,思乡情切;年华渐老,感时伤逝。 (2)角度一:见景生情。由“孤云”“归鸟”自由疾速飞去,想到自己久滞客乡不归; 由夕阳落山,想到自己年华老去,不敢临流照影。联想自然,抒情真切。 角度二: 对比。 以“千里”与“片时”作强烈比照, 写出云、 鸟的自由无碍和飞行之速, 与自己留滞之久形成对比,表达了对家乡的深深的思念。 角度三:比兴。首联、颈联既兴且比,“孤云”“归鸟”既引起乡情又是自比;由夕阳 引出年老,又是以夕阳自比,反映了离家的孤寂与老去的伤感。(只答比喻也可以) 角度四:情景分写,层次鲜明。先是落日前云去鸟飞的景象勾起乡“念”,继而是夕阳 下山、回光返照的情景唤起迟暮之“惊”,显示出情绪的发展、深化,有曲达其意之妙。


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