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议论文之并列式结构学案


议论文之并列式结构学案
〖并列式模式一〗 :论据并列 引论(提出论点) 论据① +分析论证 模式 1:本论(证明论点 ) 论据② +分析论证 论据③ +分析论证 结论(照应全文)

〖例文赏析〗 高尚不需要理由
穿越历史的星空,常看到许多惊人之举,觉得意外,然后沉思,才感到意外后的背后是 亘古不变的情理:高尚不需要理由。惟有高尚的心灵,才肯

作出人意料的选择,这才符合情 理。这不是偶然,这是一种必然。 千载胡曲,琵琶声声传驿道 宫中传着可怕的消息,皇上要选宫女去与胡人和亲,其他的宫女惶恐万分,惟有王昭君 不慌不忙。果然,几天之后,诏书宣布了选中宫女的名字,昭君也在其中。没有悲伤,没有 无奈,有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程,一路上,撒下了昭君悠扬的琵琶声。 许多人都感到意外,谁愿意离开繁盛的汉朝,去那个月亮和星星都万分温柔的地方? 然而,高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景:大树下,百姓欢歌笑语;田野中, 人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这,无须惊讶。 百年足迹,演绎出生命的华彩 新疆北部龟裂的土地上,行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年,其间几 次重病,最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀,抵达伊犁之后,垦 荒屯田,兴修水利,在百姓心中,竖起又一座不朽的丰碑。 感到意外的人说,林则徐呀,你这是何苦?你遭如此不公正的待遇,你应心灰意冷呀! 可是,高尚不需要理由。 “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的诗句,早已决定你的 生命,即使流放之中也依然彰显华彩,照映千秋。 惊人一跪,决不向忘却的诱惑屈服 1970 年 12 月 7 日,波兰华沙,细雨蒙蒙,曾被划为犹太人区的地方,走来了一群陌生 人。他们停在纪念碑前,既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板 上。原来,他是联邦德国总理勃兰特。这一跪,超越外交礼节,令身旁的外交官大吃一惊, 却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。 不必吃惊呀,有知耻之心的人才会有这一跪,有正视历史,敢于承担历史重任的高尚精 神的人,才会有这一跪。 高尚不需要理由。 谈到这些人的事迹, 你也许会吃惊、 意外。 然而沉思之后, 应当明白: 高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人,才能永远留在青史之中!
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【并列式模式二】 :分论点并列 引论(提出中心论点) 论证分论点 1:论据+分析论证 模式 2: 本论 论证分论点 2:论据+分析论证 论证分论点 3:论据+分析论证 结论(照应全文) 一、 议论文并列式结构分论点展开法 二、 构思并列式分论点的角度
1、概念分析法: “是什么” 2、因果分析法: “为什么” 3、条件分析法: “怎么办” 方法一:概念分析法 1、从“是什么”的角度,阐述中心论点里关键概念的内涵,提炼分论点。 就其内涵而言。如话题“理想”可以按如下这样分解: ①理想是奋斗的起点。 ②理想是奋斗的目标。 ③理想是奋斗的动力。 2、除此,还能从其外延而述。如 2006 年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点: ①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂; ②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托; ③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。 方法二:因果分析法 从“为什么”的角度,对中心论点产生的原因进行分析,提炼分论点,分论点与中心 论点构成因果关系。 如《贫困也是一笔财富》为题,题目已经表明了中心论点,分论点可以这样设计: ①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变; ②贫困可以培养人的意志和毅力; ③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。 方法三:条件分析法 从“怎么办”的角度,以中心论点作为结果,提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。 这是从解决问题的途径来进行分解,如话题“人生的加减法”可以提出: ①面对人生的加减,要携一颗淡然之心; ②面对人生的加减,要加一点自然的清逸野气; ? ③面对人生的加减,贵在坚持自我。 三、 议论文并列式分论点常出现四种错误类型: 请指出下列分论点各属于哪种错误类型:
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1、 《生命的价值》 总论点:我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一:生命,认识世界的基础 论点二:生命,人类进步的关键 论点三:生命,迈向成功的前提 总结归纳全文

2、 《拼搏》 论点一:拼搏创造奇迹 论点二:拼搏铸就成功 论点三:拼搏源于崇高的信念

3、 《淡淡的爱》 论点一:淡淡的爱,是对孩子自立能力培养的一种策略 论点二:淡淡的爱,是对孩子自信心的一种心灵抚慰 论点三:淡淡的爱,可以创造奇迹

4、 《种子发芽了》 总论点:种子发芽需要一定的条件。 论点一:种子需要爱心才能发芽 论点二:种子需要恒心才能发芽 论点三:种子需要毅力才能发芽

四、注意事项 1、并列的内容要各自独立,并列平行, 不能相互包括,也不能相互交叉,且围绕一个中心。 2、选择的分论点从数量上说,一般不能少于三个方面,且分类标准要清晰一致,要么都从 “是什么” 的角度展开, 要么都从 “为什么” 的角度展开, 要么都从 “怎么办” 的角度展开, 切忌角度不一。 3、分论点要单独成段,或在每段开头,语言要精练,最好控制在十五个字左右。 4、分论点句式要一致,能够构成排比句或准排比句。 5、 分论点的表达要紧扣话题的关键字眼, 即关键词一定要出现在分论点上, 以保证不跑调。 小结并列式分论点的注意:

五、例文赏析 1、并列式分解“是什么”式例文 捍卫母语
近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有见 面就“哈罗”而不知说“您好”的, 有懂得镭射而不知何谓激光的??母语, 迫切需要我们捍卫
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了。 捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: "一个民族的语言就是它的历史。 ”的确, 作 为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿 用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。 汉语之于我们, 更是一种 感情一种精神。它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语 轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。 一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。 发展国语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有 在不断的发展变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展 方向的问题。徐寿当年引进西方科学 , 特别是引进化学的时候 , 系统地整理出一套元素命 名, 至今仍使我们受益无穷。相比之下, 当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连 串的英文字母, 而在日常生活中放着“电视”不用而要用“TV"的就更加令人发指。所谓“恐 龙” 、 “粉丝” 、 “PK",其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚 。这是对汉语的亵渎。捍卫母语 ,必须从 还母语纯洁开始。 弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足, 需要华人的共同努力。在 这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗 事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语? “关关雎鸠, 在河之洲。 ”汉语从远古之河一路流来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人 吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。

帮助——盛开的花朵
丛飞助人没有得到回报,只能是个特别,华南农大学生小李帮助别人不是得 到更多人的帮助吗?而四年级小学生所以乐意捐出自己的积蓄, 更足以说明爱心的种子已深 深地播入了受助者的心田,并且生根、萌芽、开出了希望的花朵。帮助,是盛开的花朵,自 有她的芬芳和硕果。 帮助,是盛开的花朵,她能点燃生命的希望。 苏联伟大作家高尔基曾讲述这样一个故事:密密莽莽的丛林里,黑暗无边,一群人迈着艰 难的步子跋涉着。他们已经走了许多天,衣服破了,肚子饿了,眼看没有希望走出这漆黑的 森林,许多人绝望地倒在地上。就在这时,走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来,通红 的、热火般的心照亮了整个森林。人们看到这希望之光,顿时欢腾起来,忘记了疲劳,忘记 了饥饿,紧紧地跟着这位高举着自己红心的英雄后面,借助这生命的希望之光走出了森 林?? 帮助,是盛开的花朵,她开出了青春的芬芳。 在湖南怀化学院的校园内,每天早上,一位 20 多岁的男生,都会用自行车,把一个 10 多 岁的小女孩送到石门小学, 晚上再接回到他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。 这位男生就 是 2003 年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没 有血缘关系, 是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。 由于母亲离家出走, 这位捡来的妹妹, 由他一手带大。从洪战辉读高中时,他就一直把她当妹妹带在身边,一边读书一边照顾,靠 做点小生意和打零工来维持生活, 如今已经 12 年了。 洪战辉悉心照顾、 帮助这样一个妹妹, 他的助人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩,而且感动了亿万中国人民。 帮助,是盛开的花朵,她结出了事业的辉煌。 华中农业大学经济贸易管理学院 1999 级经济学专业学生徐本禹,2003 年本科毕业,高分 考取华中农业大学农业经济管理专业硕士研究生。 可他放弃读研, 毅然去贵州省大方县大水 乡大石小学义务支教。在支教期间,他总是每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱,用来
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资助当地孩子上学。他的感人事迹经媒体报道后,社会各界纷纷伸出援手,使当地教育条件 迅速得到改善,小学迁出山洞,搬进了新校舍,在校学生也由原来的不足 100 人增加到 250 多人。他的义举,为当地教育开拓了新路,为年轻人支边送教带了好头,同时也为自己的人 生涂上绚丽一笔。 帮助,是盛开的花朵,她枝繁果硕、芬芳怡人,孕育金秋的希望,装点人生的美丽,创造 事业的辉煌。

2、并列分解“为什么”式例文 人生需要阅读
在人生的漫漫旅途中,我们阅读过不少书籍。阅读能使我们的旅途少一份寂寞,多一分快 乐;少一分忧愁,多一分激情,它能使我们孤单的心灵找到一处归宿,寄托我们的“酸甜苦 辣” ,它也能使我们脑海满载知识,丰富生活,故人生需要阅读 人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们愚昧的思想。在民国时期,中国的处 境相当艰难, 多少受封建思想毒害的中国同胞被受欺凌, 多少中华儿女在愚昧无知思想中挣 扎。当他阅读了鲁迅笔下的《狂人日记》 、 《呐喊》等著作时,他们最终从阅读中觉醒,他们 成功挣脱,不断涌现出一批又一批的救国革命先导,最终救百姓于水深火热之中。阅读能使 人的思想得到净化滤去腐朽落后的思想,启蒙着我们,引领着我们,激发了我们,故阅读在 人生中必不可少 人生需要阅读,它犹如一位无私的老师,赋予我们无穷的知识,引领我们走向成功。 著名思想家、哲学家马克思从小就喜欢阅读。在英国时,他每日都会到英国国家图书馆阅读 书籍,他每天就和书籍相伴,从阅读中不断吸允无穷的知识,从阅读中寻找走向社会主义成 功的道路,最终《共产党宣言》的问世,使多少无产阶级走向革命的成功。如果马克思不是 如此孜孜不倦的阅读、吸收知识,他能完成这么伟大的著作吗?可见,人生需要阅读 人生需要阅读,它犹如“百味瓶” ,使我们品味到生活的“酸甜苦辣” ,丰富了我们的 情感生活。阅读过《红楼梦》 ,你是否领悟到林黛玉多愁善感的一面?阅读过《三国演义》 , 你是否领悟到关羽忠义的一面?又云:读《陈情表》不流泪者为不孝,读《出师表》不流泪 者为不忠, 这一切都是在阅读中所感悟, 在阅读中触动你的情感, 在阅读中渗透如你的心灵, 丰富你的情感 人生中缺少阅读将是可怕的,那我们将会变得孤陋寡闻,会流失情感,更会使我们的生活 变得枯燥无味,因此,人生需要阅读 。

若为人生故,诚信不可抛
人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无 可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟能选择什么,该 选择什么? 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若 没有诚信的人生则是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安,你也可以不是西施,但你不可 以失去别人对你基本的信任。"人,以诚为本,以信为天。"没有诚信,生存世间的你可要作 一粒悬浮其中的尘粒? 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙,他每日只知弓着黝黑宽阔 的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客,他总是那样才思敏捷,头脑灵 活,却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里,一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪
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的角儿更受观众青睐。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着"金钱万能"旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏 味的人生,满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴;而诚信,能给人生打 底润色,让人生高大起来,丰满起来,它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴,让生命在天地 之中盈润注目,善始善终。 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩,没有一成不变的江山。没 有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的,它只是人生旅途上一小片美丽的风景, 它再美丽,也只是一小段的人生;但诚信是培植人生靓丽风景的种子,你一直耕耘,就会一 直美丽,你将诚信的种子撒满大地,你的人生将会美丽到天长地久。 选择诚信,是正确之选。在你一一权衡过后,在你层层过滤之后,你会猛然发现,在人 生面纱下最迷人的,原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信!你会发现,没有了诚信, 生活原来是那样的索然无味!在人生与风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高唱 吧。若为人生故,诚信不可抛!

3、并列分解“怎么办”式例文 干事业需要激情
激情是吹动船帆的风,没有风船就不能行驶;激情是火箭的推进剂,没有推进剂,火箭 就难以飞向蓝天。生活告诉我们,灵感可以催生不朽的艺术,激情能够创造不凡的业绩;缺 乏激情,疲沓涣散,很可能一事无成。因此,我们对待工作必须始终保持高昂的激情,有了 激情,工作才能轰轰烈烈地进行。 对待工作的激情不是心血来潮, 兴之所至, 而是一种觉悟、 追求和境界。 在实际工作中, 有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人,他们始终保持高昂的工作热情和旺 盛的革命干劲,因而工作成效明显,事业日新月异。 高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就会失魂落魄。一块手表可能有最精致的指 针,可能镶嵌了最昂贵的宝石,然而如果缺少了发条,它仍然一无用处。同样,一个人无论 是学富五车, 还是健壮高大, 如果对工作毫无激情, 甚至连热情都不足, 生命就会黯然失色。 昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想, 正是因为对事业有着火热的激情和满腔 的热忱,才创造出了骄人的成就。 高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有高度 责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀激情地投入工作;一个丧失责任感的人,会把 工作当做一种负担,自然就会失去工作的乐趣。田家英同志曾经写过一首诗: “十年京兆一 书生,爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄,惭愧万家百姓心。 ”这就是一种高度责任感的写 照。由责任感激发出来的力量是巨大的。有了强烈的责任感,才会有奋发有为的精神状态, 开拓创新,干好事业。 高昂的激情来自自强不息的追求。 “天行健,君子以自强不息。 ”自强不息是激情不断迸 发的动力,是推动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代, 是一个日新月异、你追我赶的时代。我们应当保持清醒的头脑,与时俱进,自强不息,克服 知足常乐的思想惰性,向着更快更高更强的目标前进,不断研究新情况,解决新问题,开辟 新境界。 让我们始终保持奋发向上的精神状态, 把高昂的激情投入到工作中去, 才能用勤劳的双 手创造幸福的生活和美好的未来。

找准位置,绽放光彩
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虎啸深山,鱼翔浅底,驼走大漠,雁排长空??世间万物各有属于自己的一片天地,生 命的玄机是找到自己的位置,绽放属于自己的光彩。 找准位置,需要审视自我,认清自我,用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。宠辱不 惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。 如果我是山,就要站成一种尊严,让山花灿烂,山风拂面,让每一处角落都渗透梦的语 言, 让我的价值在太阳底下展现; 如果我是水, 就要流成一种磅礴, 让小船远航, 鱼儿欢畅, 让每一股细流都一往无前,让我的价值迎风吟唱。 找准位置,需要相信自我,肯定自我,用一颗不屈的心擎起千斤重的理想。 也许我们 “飘飘何所似, 天地一沙鸥” , 也许我们 “小舟从此逝, 江海寄余生” , 也许我们 “仰 天大笑出门去” ,不同的人有不同的活法,但一句“天生我材必有用” ,其中有几多豪迈与洒 脱。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的伤痕累累的星。 找准位置,那是张骞“凿空”的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的 黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,是郑和下 西洋的浪花飞舞,雄心勃勃。 找准位置,不能让迷雾遮住双眼,不能任狂风吹散信念。即使我的紫葡萄化为深秋的 露水,即使我的鲜花依偎在别人的怀抱,我们依然坚强地擦亮双眼,寻找生命的契机,等待 机遇的光临。 绽放光彩,勇敢地迎接生命的挑战,让生命像宝剑铿铿锵锵闪着寒光,让生命像寒梅的 一缕暗香。居庙堂之高而心系苍生,处江湖之远而乐观豁达。 绽放光彩,即使我只是一只小小的飞虫,也要努力飞翔,努力张开翅膀去拥抱自己的梦 想。 没有人因为平凡而注定平庸,平凡的“雷锋”那是和谐社会的“螺丝钉” ,平凡的“焦 裕禄” 那是两袖清风的丰碑, 你和我只要找准自己的位置, 平凡的岗位一样会有生命的亮色, 平凡的付出一样可以汇聚成江海。 每个人都是自己的英雄, 找准位置你会像蛟龙掠过浅滩小 河,到浩瀚的海洋上击水三千;你会像大鹏飞越平地低空,在苍茫的天宇中扶摇直上。 面朝大海,春暖花开。找准位置,绽放光彩

六、操练起来
1、以“微笑”为话题,结合所讲的方法拟写分论点。

2、填分论点。

阅读是一种孤独
曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章,今天看到这个作文 题目,首先想到了这篇文章“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法,下面就来简单谈 一谈 。 当我们捧读一本书, 徜徉在字里行间时, 我们与文本对话,与书中人物对话,与作者对话,这时我们需要环境的清幽嘈杂的环境固然 也能读进去,但很难走出来阅读需要一个宁静温馨的氛围,一个无人打扰的“世外桃源”曾 记否,夜深人静、细雨如丝的夜晚,我们坐在椅上,品一杯香茗,与书相拥,思绪在文字间 游走, 情感在文字间跌宕, 这样的夜晚是何等惬意! 曾记否, 在孤灯相伴的夜晚, 读孔孟言、
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悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章,积智慧之沙建文学之宝塔,感悟文学之纯美,悟得人生之 真谛的思路过程! 。 “宁静致远”是一种大境界阅读, 同样需要一种境界,那就是心理上的孤独所谓心理上的孤独,并不是说心理上的孤僻,而是 阅读时需要达到的一种境界祛除芜杂的思想, 净化心灵的空间, 是阅读需要的一种境界不管 是浏览,还是精读,都要有一种心理孤独的境界这样,才能真正咀嚼文 字的魅力,才能真正走进作者给我们营建的思想空间 。古今中外,凡是成大事者,无一不是 精神上的强者阅读, 是一种获取知识的渠道, 是一种丰厚人生积淀的好方法书籍是人类最好 的精神朋友, 是至高无上的朋友人世间, 很多事情都是得失参半, 当你得到其中的一部分时, 同时也意味着失去了一些东西阅读也是这样, 当你在享受读书带给你的快乐时, 你也失去了 与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻但作为一个真正读书的人,不因失去这样的机会而惋惜, 而是更加庆幸失去了这样的机会, 因为他们深知阅读是一种精神上的孤独, 没有精神上的孤 独,也就不是真正的阅读,只有在精神领域全方位地阅读,才是阅读的真正要义 (结论) , 这样的孤独是大智慧的孤独, 我喜欢这样的孤独! 阅读就是孤独!但在孤独的时候,我懂得了阅读! 3、阅读下面的材料,根据要求作文。 一篇隽永的文章不能没有停顿,一幅杰出的画作不能没有留白,一首优美的交响乐不能 没有休止符。而一个人的生命历程中又何尝不需要这样的“停顿” “留白” “休止符”呢! 读了这段文字,你有何感悟和联想?请就你的感悟和联想写一篇文章。 要求:自定立意,自拟题目,写一篇不少于 800 字的议论文。

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