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初中作文开头、结尾的技巧和方法-2


作文开头、结尾

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古人认为文章的结构:“凤头、猪肚、豹尾”。 意思是说,开头要像凤凰的头一样,漂亮、优美; 中间的主干部分,要像猪的肚子那样,充实饱满; 结尾,则应该像豹子的尾巴,很有力量。 古人所说“意虽工,理虽当,词不工者不成文”,考 生的文章只有开头写得好,展现出逼人的才气,才会 打动阅卷者,取得高分。

? 开头常犯的毛病, ? 一是入题太慢,远远说来,悠 哉游哉,文章头重脚轻; ? 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; ? 三是起笔太陡,一步登天,刚 开头已把意思说完,以至下文 难以为继,毫无进展余地。

? 一、 巧用题记,蕴丰意新 题记对文章起着提纲挈领的作用,因为它语言 简洁,意味深长,有时还富有哲理或文采飞扬, 阅卷教师读罢开头之后,如饮香茗,余香不尽; 如食橄榄,余甘无穷,当然也就情不自禁地 “顾盼回眸”。

? 二、借用诗句,含蓄蕴藉

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? 三、善引名言,标新立异 ? 名言警句,以其丰富的文化内涵,高度的语言技巧, 以及深刻的哲理性而久盛不衰。在写作过程中,恰当地引 用名言警句作开头,不仅使文章充满理性,而且会使文章 文采丰富,顿时生辉,令人刮目。 ? 如中考满分作文《自信,也要他信》(北京卷)的开 头: ? 俗话说:“不听老人言,吃苦在眼前”,又说:“听君 一席话,胜读十年书”。话里话外充溢着历经磨难而练就 的人生经验所拥有的话语优势与分量。 ? (点评)作者运用大家耳熟能详的俗话谚语,使文章充满 了理性的美。

? 四、活用修辞,增辉添色 ? 修辞是语言运用中不可缺少的 部分。巧妙而又贴切的修辞手法的 运用常能使语言增添许多风采。 ? 如高考满分作文《握住别人垂 下的藤索》(全国卷)的开头: ? 一缕阳光刺破了黑暗的缝隙, 于是缝隙里便有了新鲜与活力。同 样,一席倾听让心灵插上翅膀飞越 了茫然,于是心灵便有了空灵与清 爽。 ? (点评)文章采用对比,语言简练, 意味深长,并紧扣文章中心。

? 《买镜,我要特制的》: ? 邹忌有一面镜子,一面真实的铜镜,照出了他 修长的身材,照出了他眣丽的容貌;唐太宗有一面镜 子,一面叫魏征的镜子,照出了一代开明帝王,照出 了一世贞观之治;司马迁有一面镜子,一面历史的大 镜,照出了上自轩辕下至汉武的人世沧桑,照出了 “史家之绝唱,无韵之离骚”。 ? (点评)作者紧扣话题,巧妙地运用了一组排比手法, 一气呵成,生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内 心的真实情感,语言既简洁凝炼,又大气磅礴,读之 令人耳目一新,具有很强的吸引力,易引发读者的阅 读兴趣。

? 又如《菊花飘香的时节》的开头: ? 当清爽的秋风将天空吹得更为高远,当陌 生的孩子望断最后一只南飞雁,当枝上的绿叶换上 橙黄,当一点点的微酸已经着枝,便又到了菊花飘 香的时节。 ? (点评) 秋风,南飞雁,橙黄的树叶,微酸的果 实,作者用一系列意象营造了一种高远而广阔的意 境,美不胜收! ? “一切景语皆情语”,一开篇,作者运用一 双清澈灵动的慧眼,一腔柔柔的激情,描写出秋菊 凌霜不凋的气节,既为文章提供了一个特定的背景, 又能使文章形成一种特殊的氛围。文字写法简单但 很实用,效果也好,能极大地引发评卷老师的阅读 兴趣。

? 七、运用对话,激发读者 ? 不经过任何铺垫,一开头便展示人物对话,让读 者马上进入你设置的语言情景之中。因其无任何心理 准备,故会造成巨大的视觉和心理冲击,从而激起强 烈的阅读欲望。这样同时避免了开头的冗长和拖沓。 ? 例: “五十七号床,该输液了。” “什么?又该输液了?”我疑惑地看看床边的护 士。 “是的,你看,太阳都快落山了。” 我不由的望向窗外,残阳如血,染红了半边天空。 我才想起,父亲有一天没来了。

? 八、借助环境、心理等描写,感染读者 ? 一些事情的发生,往往与特定的环境相联系,如: 烈日下,黄昏后,风雨交加的夜晚等。首先点染环境, 既可为下文的展开做好铺垫,又能够起到感染读者的 作用。 ? 例: ? 夜,静悄悄的,月儿已挂在中天。满天星斗又一 次牵动了我的情思。 ? 如果事情实在刻骨铭心,那么你不妨从自己的强 烈内心感受写起,这样也会刺激读者,使其“感同” 而“身受”,从而达到乐于与你体验一番的目的。 ? 例: ? 蓝天上,一串五彩的气球渐飞渐远。我的心也随 之飘向无际的远方。是选择驻足停留,还是随风飘荡? 我又一次陷入艰难的抉择之中。

? 九、借助歌词故事、名言俗语,亮 人眼目 歌词、故事本身对人有巨大的感染 力,用得巧妙,不仅有助于中心的 表达,而且能够增强文章韵味;而 名言、俗语因其高度的凝练性、深 刻性和大众化用在作文开头往往也 会给读者留下深刻而鲜明的印象。 ? 例: ? “天空不留下小鸟的痕迹,但 我已飞过。”真的如此吗?望着窗 外迷蒙的雨雾,我又一次陷入迷 茫??

结尾
? 结尾的写法也较多。 ? ① 画龙点睛、突出中心的写法; ? ②意未尽、言已止的写法,收余味无穷、发人深思 之效; ? ③自然结束,道理或事情讲完了,就结束全文。 ? 此外,归纳全文加以总结;发出号召,鼓舞斗志等, 也是议论文常见的写法。 ? 结尾常犯的毛病。 ? 一是草草了事,虎头蛇尾; ? 二是啰啰嗦嗦,画蛇添足。 ? 临场作文,既要防止因时间仓猝,文章不能善始善 终,导致结构不完整的现象发生,又要防止拖泥带 水,当止不止,令人厌烦的尴尬局面。


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