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讲授


T: What are they ? S1: They are …(帮助学生引出新单词 vegetables, hamburgers 并教读.) T: What’s this? Ss: It’s…(帮助学生引出新单词 rice 并教读.) (用同样的方法,教授 fish,chicken。) 2.. (呈现食物图片,并在食物下方写上英语。) T: would you like some bread? (教师手持 bread 实物并教读新单词。) S1: Yes, please./ No, thanks. T: would you like some juice? (教师手持 juice 图片。) S2: Yes, please./ No, thanks. (用同样的方法,教授 milk, water) 3. (呈现一些食物图片。) T:look at these pictures,find out their differece and the same. Ss:... 4. T: Well done! Now, There are some cards.Next plase divide them into countable noun s and uncountable nouns. (check the answer,。) 5. Teacher checks if students pass the first level of the game. 6. (为学生创设情境,引出句型。) T: S3: T: (板书) What would you like to have? I’d like some … (教师继续提问。) T: S4, there are many kinds of drinks here. Are you thirsty?(作喝水动作,提示该学生。) S4: Yes. T: (板书) A:What do you want to drink? B:I’ d like some … 7. (师生互动操练板书的句型。) T: S5, what would you like to have/ drink? S5: I would like some … 8.Pair work.Let student practice pattern. What would you like to drink? S4: I’d like some … S3, look! There are many kinds of foods here. Are you hungry? (手拍腹部。) Yes. What would you like to have? (作吃东西状,提示该学生。)

S3: I’d like some …


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